五级下册数学第六单元折线统计图折线统计图西师大秋.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,五级下册数学课件第六单元折线统计图折线统计图西师大秋PPT,学习目标,1.,认识复式折线统计图，掌握它的制作方法，学会在网格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况,。,能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析，感受复式折线统计图在比较中的价值与优越性,。,情景导入,情景导入,情景导入,1984年 年夏季奥运会中国、国金牌数统计表,年份,(,主办,城市,),1984,(,洛杉矶,),1988,(,汉城,),1992,(,巴塞,罗那,),1996,(,亚特,兰大,),2000,(,悉尼,),2004,(,雅典,),2008,(,北京,),2012,（伦敦）,美国,(,枚,),83,36,37,44,40,35,36,46,中国,(,枚）,15,5,16,16,28,32,51,38,探究新知,如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？,可以利用折线统计图把数据表示出来。,因为折线统计图,可以很容易地看出数量增减变化的情况。,探究新知,1984年 年夏季奥运会中国金牌数统计表,金牌,/,枚,时间,/,届,1984 1988 1992 1996 2000 2004,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,15,51,5,16,28,32,16,探究新知,38,金牌,/,枚,时间,/,届,1984 1988 1992 1996 2000 2004,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,83,36,36,37,40,35,44,1984年 年夏季奥运会 国金牌数统计表,探究新知,46,可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图,.,怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？,两个单式折线图,可以看出每一个国家的变化情况，但是 两个国家获得金牌数量的变化情况不容易比较,.,探究新知,我们可以先在一个空白的统计图上画出中国的，再画出 的。,怎么才能把两个统计图合并到一起呢？,探究新知,1984年 年夏季奥运会中国、金牌数统计表,为了让大家一看见这幅统计图,就明白其中的含义,我们给统计图加上标题,.,用不同的颜色来代表不同的国家,在图上指明什么颜色表示什么国家,.,中国,探究新知,1984年 年夏季奥运会中国、金牌数统计图,中国,金牌,/,枚,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,15,51,5,16,28,32,16,83,36,36,37,40,35,44,1984 1988 1992 1996 2000 2004,时间,/,届,探究新知,38,46,我们刚才制作的统计图是复式折线统计图,图中必须有标题和图例,.,标题,图例,探究新知,看图说一说，你从这张复式折线统计图中了解到什么？,1984年夏季奥运会 的金牌数比我国多得多。,年之前 的金牌数都比我国多，但数量越来越接近。,我还了解到,探究新知,能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析，感受复式折线统计图在比较中的价值与优越性。,(1)两座城市的月平均气温最高分别在哪月份？,绘制复式折线统计图要注意什么?,1984年 年夏季奥运会 国金牌数统计表,用不同的颜色来代表不同的国家,在图上指明什么颜色表示什么国家.,五级下册数学课件第六单元折线统计图折线统计图西师大秋PPT,1984年 年夏季奥运会 国金牌数统计表,1984 1988 1992 1996 2000 2004,(1)中国和 分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多?,答：绘制复式折线统计图。,1984年 年夏季奥运会中国、国金牌数统计表,我们可以先在一个空白的统计图上画出中国的，再画出 的。,怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？,怎样才能更方便地比较两组数据的变化情况呢？,6月份支出比5月份的高，比7月份的低。,怎样才能更方便地比较两组数据的变化情况呢？,1984年夏季奥运会 的金牌数比我国多得多。,1984 1988 1992 1996 2000 2004,你能这张复式折线统计图回答下列问题吗？,(1)中国和 分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多?,(2),哪一届奥运会两国金牌数量相差最少,?,(3),根据统计图,简单分析两国在历届奥运会上的表现。,(4),你还能提出什么问题？,探究新知,中国：1984,1984,答案略,答案略,复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况,.,复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。,议一议：复式折线统计图与单式折线统计图有什么异同点？,探究新知,学以致用,1.,杨叔叔新任一家餐馆的经理，他了解到该餐馆今年前,10,个月的经营状况如下表。,餐馆,110,月份营业额与支出统计表,月份,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,营业额,(,万元,),2.1,2.8,4.3,3.1,2.2,6.9,5.2,1.6,1.9,1.1,支出,(,万元,),1.4,2.1,2.5,2.6,1.4,3.2,3.9,4.4,3.5,3.1,1984年 年夏季奥运会中国、国金牌数统计表,可以利用折线统计图把数据表示出来。,怎样才能更方便地比较两组数据的变化情况呢？,五级下册数学课件第六单元折线统计图折线统计图西师大秋PPT,怎样才能更方便地比较两组数据的变化情况呢？,怎样才能更方便地比较两组数据的变化情况呢？,昆明：5月份 重庆：8月份,看图说一说，你从这张复式折线统计图中了解到什么？,1984年 年夏季奥运会中国、国金牌数统计表,1984年夏季奥运会 的金牌数比我国多得多。,议一议：复式折线统计图与单式折线统计图有什么异同点？,你能这张复式折线统计图回答下列问题吗？,1984年 年夏季奥运会中国、国金牌数统计表,复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.,复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.,学以致用,根据上面的统计图表，同学之间说一说。,(1),哪一个月营业额最高？支出情况如何？,(2),哪一个月的收入最高？,(3),请你给杨叔叔在餐馆经营方面提出建议。,（,1,）,6,月份营业额最高。,6,月份支出比,5,月份的高，比,7,月份的低。,（,2,）,6,月份的收入最高。,（,3,）略,学以致用,2.,根据统计图回答问题。,学以致用,(1),两座城市的月平均气温最高分别在哪月份？,(2),在哪月份两座城市的平均气温最接近？,(3),你知道这两座城市分别被称作“春城”和“火炉”吗？从图中说说你对此说法的理解。,(4),你还了解到哪些信息？这些信息对人们出行有什么帮助？,昆明：,5,月份 重庆：,8,月份,4,月份和,11,月份,答案略,答案略,课堂小结,1.,怎样才能更方便地比较两组数据的变化情况呢？,答：绘制复式折线统计图。,2.,绘制复式折线统计图要注意什么,?,答：要有标题、图例，数据要准确。,3.,复式折线统计图与单式折线统计图有什么异同点？,答：复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况,.,谢谢观看！,