高考图文转换题指津.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考图文转换题指津,命题概说,这类题型属于语言应用能力的考查，一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为4-5分。答题时有时还有字数和句式的严格限制。,图文转换题的题型：,（一）从所供材料角度分为,1.表（格）文（字）转换题,徽标类,漫画类,图文转换,图,画和,文,字,图,表,和,文,字,徽标与文字,漫画与文字,表格与文字,坐标曲线与文字,柱状饼式图与文字,1.直接表述图表信息（可用数据）2.推断总结图表信息题（一般不用数据）,（二）从表达角度分为两种,解题注意事项：,1.,确定说明对象。,2.,注意图表类别,表格式,:,兼顾表格各个要素；,坐标曲线图,:,抓曲线变化规律；,柱状饼式图,:,抓各要素的比例及变化情况。,3.,明确答题要求,(,直接表述或推断总结,),(1),有,“,上图显示,”“,用文字表述,”,等要求,应把各项表述出来，可用数据。,(2),有,“,该图表表明,(,说明、证明,),”“,用一句话概括为,”“,所揭示的问题是,”“,从中可以看出,”,等要求，应,找出,变动最大、,占比例最多,、表明整体趋向的内容，,一般不用数据。,高考示例,选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字，作比较的方法，在后面的空格处续写句子。（1995年高考卷）,某地区男女职工人数及增长情况对照表,男性职工 女性职工,一、人数（万人）1980年,1987年,74.1 45,1994年,二、增长（）1987年比1980年,1994年比1987年,114.7 144,要求：1）续写的内容要与上文衔接,句子通顺连贯；2）数字的表述与书写要正确规范；3）第一处不得超过14个字，第二处不得超过36个字。,某地区男女职工人数及增长情况对照表,男性职工 女性职工,一、人数（万人）1980年,1987年,74.1 45,1994年,二、增长（）1987年比1980年,1994年比1987年,114.7 144,某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。1980年到1994年，该地区妇女就业的人数有了显著的增加，,.,。（14字以内）妇女就业的增长率越来越高于男性，,.,。,前七年男女职工的增长率分别为115和125.7，后七年则为114.7和144,答图表分析题要把握好五个方面：,1.注重整体阅读。,对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。,2.重视数据变化。,数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。,3.注意图表细节。,图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。,4.把握考题要求。,根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。,5.简要归纳概括。,解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。,精益求精共同提高,答题要点,图文转换题主要有：,文字转换题：,把图表信息直接表述为文字；,信息推断题：,对图表信息推断总结。,一、文字转换题,1.,标志性词语有：,“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。,2.,答案与源信息要求同一。,即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。,题型特点,如：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过,60,字。,截至,1998,年,6,月，全国注册的私营企业比,1997,年,6,月增长情况比较表,:,全国注册的私营,全国注册的私营,全国注册的私营,企业户数,企业的从业人员,企业的注册资金,97,年,6,月,98,年,6,月,97,年,6,月,98,年,6,月,97,年,6,月,98,年,6,月,100%,104万户,123%,1458万人,6554亿元,100%,100%,124%,153%,【,分析,】,本题提供了,1997,年,6,月和,1998,年,6,月的私企注册 户数、从业人员、注册资金的数据。而在作答中，有的同学把“私企”与“国营”对比来分析，甚至误认为这是信息归结题，得出了“下岗再就业人数增加”的结论，从而造成信息多余或无中生有。,据有关人士透露：,截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比1997年同期增长23、24和53。,二、信息推断题,1.,标志性词语有：,“该图表表明,(,说明、证明,),了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出,(,得出,)”,等。,2.,答案与源信息要求一致。,即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。,作文,编号,001,002,003,004,005,006,007,008,009,010,阅卷老师,大学教师,中等,下等,上等,上等,中等,下等,下等,中等,下等,中等,中学教师,上等,上等,下等,上等,中等,中等,上等,下等,下等,中等,作文评分误差抽样调查表,上表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查,结果，用一段文字来概括图表反映的问题。,【答案参考】抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。,【分析】,这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”，过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什么叫抽样调查。,（抽样调查是按照随机原则从总体中抽取部分单位作为样本进行观察，并用观察结果推断总体数量特征的一种调查方式）,根据下表提供的内容和数据，用比较的方法在横线上填写一个恰当句子，与上下文语意保持一致。,你认为网上讲真话重要吗？,重要 不重要 无所谓,67.4%8.5%24.1%,你上网聊天都讲真话吗？,是 不是 不回答,22.2%66.8%11.00%,从以上两组数据的对照中我们,发现,，,_,_。上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。,网民的主观愿望与自己的行为非常不一致,1.,认真审题，明确要求。,审题时,要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求,(,单句还是复句,),和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。,解题思路,2.,仔细认读图表，全面准确捕捉信息。,对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。,图表式：,要兼顾图表的各个要素；,坐标曲线图：,要抓住曲线变化的规律；,柱状饼式图：,要抓住各要素的比例分配及变化情况；,生产流程图：,要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。,读图表不能顾此失彼，遗漏信息。,3.,依据题干要求，规范作答。,不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明,增长趋势,的，可用的词语有：,“增长,(,加,),了”“增加到”“增长了,倍”，“与同期相比，增长,”,等；,表明,下降趋势,可用的词语有：,“减少了”“减少到”“减少了,(,百分数、分数,)”,，但其后不能用倍数。,又如表示,程度范围,的概念：,“近一半,(,约,50%,左右,)”“,大部分,(,比例约在,55%70%)”“,绝大多数,(,比例占,70%,以上,)”“,所有”“约几成”,等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。,4.,注意题中限制。,一是句式的限制，用,单句,表达只能含有,一组主谓宾,成分，用,复句,要标明,句间的逻辑关系,；二是,字数,的限制，在表达时要注意,年号和数字的规范。,5.,根据题目要求和图表内容复核答案，,看有无,遗漏、多余、误推或表述不详,等错误。,1.阅读下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：,发明、发现 发明 出产品 发现到投产,项目 年份 年份 间隔年数,1820 1876 56,无线电 1867 1902 35,电视 1922 1934 12,核反应 1932 1942 10,原子弹 1939 1945 6,激光器 1960 1960 1,结论：重大发明、发现与应用之间的时间间隔越来越短。,一定要审清楚题干要求答到哪个层面哪个角度,摘抄重要数据,得出最后结论,表达看法态度,2.为对青少年加强爱护公共设施的教育，某校有关领导对使用不到一年的新教学大楼的卫生间设施进行调查，具体情况见下表。（3分）,项 目 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重百分比 15%22%38%25%,调查结果显示：_,参考答案：,对青少年加强爱护公共设施的教育非常必要。,精益求精共同提高,3.（04年广东22）阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 分）,某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,请根据图表所反映的情况，写出两条结论：,参考答案,阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。,学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,解析本题考察句子的表达能力，能力层级C级。本题属图文转换题，图文转换实质考查的是语言表达得体能力。图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换后的句子语意要连贯，表达要正确。,此题的解题要点是：分析图表导出结论（比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义）,图书状况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目（册）,20000,25000,40000,15000,精益求精共同提高,4.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。,语文学习杂志刊登了1993年至1999年中学,“,优秀教师名录,”,，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：,出生年代,50,年代,60,年代,70,年代及以后,比例,23.33%,64.29%,12.38,教龄,20,年以上,1120,年,10,年以内,比例,4.76%,73.81%,21.43%,由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主，次之。这说明：“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为 。,由此可见，当前优秀语文教师的群体，,以 为,主，次之。,这说明：“论,资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已,成为 。,60,年代出生、教龄在,1120,年的,50年代出生和教龄在10年以内的,年富力强、经验丰富的教,师已成为优秀教师的主体,5.根据提供的材料，回答问题。（4分）,新闻周刊就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表1和表2。请概括这两个表格所反映的主要信息。,参考答案 以上数据表明：,接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，起积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。,表1,因特网,手机,即时聊天,电子游戏,92%,5%,3%,0,表2,因特网,手机,即时聊天,电子游戏,6%,8%,6%,80%,漫 画,图文转换,漫画题？,是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式，,是一种综合性的题型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。,2005年夏季高考，浙江、湖北和天津三省市使用了这种题型。2006年夏季高考仍有辽宁、山东和重庆三省市使用了这种题型。此后屡有出现。,漫画题的,命题形式,.描述画面,2.揭示寓意,3.拟写标题,了解,漫画,是一种具有,讽刺性或幽默性,的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过,变形、夸张、比拟、对比、象征,等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以,讽刺、批评或颂扬,某些人或事,题1：请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（05天津卷，4分）,想象：,长着好眼睛的小狗都落在了窨y,n井里了。,关系：,对比,观察,读懂漫画是正确解题的前提。,对象：,四只小狗,细节：,上图第四只狗戴墨镜，拄拐杖，可见它是只盲狗。第一只狗戴着望远镜，前三只小狗都抬头看天，不看地。,下图杂乱的脚印到井前消失，盲狗绕过了井。,描述,参考：,“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。”,答题关键：,（）注意顺序，如：上下，先后，,因果等。（）,描述性的语言,题1：请描述下面漫画的画面内容，并,写出它的寓意,。（05天津卷，4分）,参考一：,作者借此批评那种一味好高骛远而不脚踏实地的人。,参考二：,告诫人们要踏踏实实，关注眼前，关注脚下，不能好高骛远。,思维方法,：,1.由果推因，由表及里，揭示事件的本质。,2.由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。,表达：,使用议论性语言论述。,漫画题解题方法及步骤,1.,观察,对象细节关系,2.,思维,由果推因，由表及里，由画面到生活,3.,表达,看清要求，准确表达,题2：请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（6分）,（2006年高考山东卷）,砍,参考答案：,地上只有树桩，而没有了树；地上只有身体和斧头，而没有了人头。自然被破坏了，人类的生存环境也没有了，人也就不存在了。,如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；,截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比1997年同期增长23、24和53。,参考答案 以上数据表明：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，起积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。,不要把“爱”变“害”,表格式:兼顾表格各个要素；,上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。,小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,二、增长（）1987年比1980年,8%11.,解析本题考察句子的表达能力，能力层级C级。,图表式：要兼顾图表的各个要素；,即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。,1 45,信息推断题：对图表信息推断总结。,某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,(2)有“该图表表明(说明、证明)”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出”等要求，应找出变动最大、占比例最多、表明整体趋向的内容，一般不用数据。,根据题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。,题3：简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）,（1）寓意（3分（2）标题（2分（2006年高考重庆卷）,寓意示例：,标题示例：,暗饱私囊,假公济私,讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。,题4、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。,1.简要说明你对漫画,内涵,的理解。,2.为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）,注意：不能以“无题”为题。,（2005年高考湖北卷）,一、人数（万人）1980年,电视 1922 1934 12,标志性词语有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。,坐标曲线图:抓曲线变化规律；,又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。,应包含漫画的表象含义及深刻内涵两方面内容。,一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；,信息推断题：对图表信息推断总结。,此题的解题要点是：分析图表导出结论（比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义）,推断总结图表信息题（一般不用数据）,2006年夏季高考仍有辽宁、山东和重庆三省市使用了这种题型。,作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。,读图表不能顾此失彼，遗漏信息。,前七年男女职工的增长率分别为115和125.,表达：使用议论性语言论述。,推因：,由画面,到生活：,观察,揭示寓意,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心”；,小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树,过度呵护，没有自我生长空间。,联系到当代家庭与社会中普遍,存在的教育方式问题。,对象：,细节：,关系：,参考一大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。,或者表述为：,参考二大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。,应包含漫画的表象含义及深刻内涵两方面内容。,简要说明你对漫画,内涵,的理解。,例4、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。,1.简要说明你对漫画内涵的理解。,拟定一个标题,。（不超过10个字）,注意：不能以“无题”为题。,（2005年高考湖北卷）,参考：,溺爱,“,庇,”,与,“,弊,”,不要把,“,爱,”,变,“,害”,总结：,.标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用,.简洁、醒目，适当运用修辞,题5：,请根据漫画内容设计一条,公益广告语,。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年高考浙江卷）,紧扣主题，思想健康；,通俗简明，生动有文采。,参考答案：,1.珍爱生命，远离毒品,2.一次的尝试，永远的悔恨,下边是,2004,年在中国南通举办的首届,中国公民道德论坛的会徽,，试根据这一会徽，完成下列题目,(1),请用简洁的语言概括说明画面。,(2),请描述该会徽所表达的含义。,第一题是表达方式的转换，就是将会徽转换成语言文字进行具体说明。解答这种题型，要求文字内容与会徽中所提供的信息必须保持一致，特别是会徽所设计的各种要素，必须无一遗漏，逐一进行说明。具体说来，要注意以下几点：,（,1,）宏观把握会徽的外形特点。,（,2,）分清说明顺序。,（,3,）采用规范的说明文语言。,（,4,）力求避免遗漏说明内容。,解题指导,参考答案示例：,会徽由一个圆角方形的传统印章和里面镶嵌的一个变形的“公”字组成，而由“公”字演变成“人”形和“心”形；印章下面的字样，表明了首次公民道德论坛举办的时间和地点。,第二题要求在理解画面内容的基础上描绘会徽所表达的含义。其实，任何会徽的设计都是在考虑到集会的,参加对象,、集会的,主要目的,、会议的,中心议题,的基础上，用最简洁、流畅的线条，最形象、通俗的图形将这些内容传达出来。如果背离了这些，那么这个会徽的设计也是不成功的。因此，要描述这一会徽所表达的含义，就要结合此次会议的具体内容加以综合考虑。,解题指导,含义一：,会徽把公民道德首写汉字“公”演变成“人”形和“心”形。“人”寓意公民，是跟本；“心”寓意良知、道德，是核心。,含义四：,徽标采用红白两种色调，圆角方形，似传统印章，显示公民道德论坛严肃、庄重；同时，图形与色调相和谐，具有视角美感，显示出公民道德论坛建设积极向上的蓬勃朝气。,含义三：,徽标中白色镂空图样像“南通”的汉语拼音缩写“NT”组合图形，表示首届中国公民道德论坛在南通举办；同时又像汉字“久”字，表示公民道德建设贵在坚持。,含义二：,会徽立足于公民道德建设实施纲要基础，充分体现以人为本，以心为主，人心为公，天下为公，提倡尊重人，理解人，关心人，全心全意为人民服务。,再见！,