高考物理一轮复习---实验测定电源的电动势和内阻.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考物理一轮复习 实验测定电源的电动势和内阻课件,高考总复习物理,第二单元实验与探究,第,5,课实验：测定电源的,电动势和内阻,1.,能掌握测定电源电动势和内电阻的常规方法和创新方案,2.,高考命题涉及设计、操作和数据分析、误差分析等,提醒探究,题型,1,实验原理及误差分析,【,例,】,用如图所示电路，测定一节干电池的电动势和内阻电池的内阻较小，为了防止在调节滑动变阻器时造成短路，电路中用一个定值电阻,R,0,起保护作用除电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：,(a),电流表,(,量程,0.6 A,、,3 A),；,(b),电压表,(,量程,3 V,、,15 V),；,(c),定值电阻,(,阻值,1,、额定功率,5 W),；,(d),定值电阻,(,阻值,10,、额定功率,10 W),；,(e),滑动变阻器,(,阻值范围,0,10,、额定电流,2 A),；,提醒探究,提醒探究,提醒探究,提醒探究,题型,2,实验步骤与数据处理,【,例,】,在,“,用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻,”,的实验中，提供的器材有：,A,干电池一节,B,电流表,(,量程,0.6 A),C,电压表,(,量程,3 V),D,开关,S,和若干导线,E,滑动变阻器,R,1,(,最大阻值,20,，允许最大电流,1 A),F,滑动变阻器,R,2,(,最大阻值,300,，允许最大电流,0.5 A),提醒探究,G,滑动变阻器,R,3,(,最大阻值,1 000,，允许最大电流,0.1 A),(1),按如图所示电路测量干电池的电动势和内阻，滑动变阻器应选,_,(,填写代号,),提醒探究,为使测量尽可能精确，用笔画线代替导线将如图所示的实物图连接成实验电路,(,已连接了部分线,),，要求变阻器的滑片滑至最右端时，其使用电阻值最大,提醒探究,(2),实验步骤：,按实验要求连接好电路闭合开关前把变阻器的滑片滑至一端，使接入电路的阻值最大；,闭合开关，调节滑动变阻器，使,_,的指针有明显偏转，读取,_,和,_,的示数用同样方法测量多组数据；,断开开关，整理好器材；,数据处理,提醒探究,(3),将实验测得的数据标在如图所示的坐标图中，请作出,UI,图线，由此求得待测电池的电动势,E,_,V,，内电阻,r,_,(,结果保留三位有效数字,),提醒探究,断开开关，整理好器材；,高考物理一轮复习 实验测定电源的电动势和内阻课件,能掌握测定电源电动势和内电阻的常规方法和创新方案,(e)滑动变阻器(阻值范围010、额定电流2 A)；,(d)定值电阻(阻值10、额定功率10 W)；,题型1 实验原理及误差分析,【例】在“用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻”的实验中，提供的器材有：,(d)定值电阻(阻值10、额定功率10 W)；,(e)滑动变阻器(阻值范围010、额定电流2 A)；,按实验要求连接好电路闭合开关前把变阻器的滑片滑至一端，使接入电路的阻值最大；,闭合开关，调节滑动变阻器，使_的指针有明显偏转，读取_和_的示数用同样方法测量多组数据；,(3)将实验测得的数据标在如图所示的坐标图中，请作出UI图线，由此求得待测电池的电动势E_V，内电阻r_(结果保留三位有效数字),题型2 实验步骤与数据处理,(e)滑动变阻器(阻值范围010、额定电流2 A)；,题型1 实验原理及误差分析,【例】用如图所示电路，测定一节干电池的电动势和内阻电池的内阻较小，为了防止在调节滑动变阻器时造成短路，电路中用一个定值电阻R0起保护作用除电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：,断开开关，整理好器材；,(e)滑动变阻器(阻值范围010、额定电流2 A)；,【例】用如图所示电路，测定一节干电池的电动势和内阻电池的内阻较小，为了防止在调节滑动变阻器时造成短路，电路中用一个定值电阻R0起保护作用除电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：,(2)实验步骤：,高考物理一轮复习 实验测定电源的电动势和内阻课件,(e)滑动变阻器(阻值范围010、额定电流2 A)；,题型2 实验步骤与数据处理,C电压表(量程3 V),(b)电压表(量程3 V、15 V)；,闭合开关，调节滑动变阻器，使_的指针有明显偏转，读取_和_的示数用同样方法测量多组数据；,断开开关，整理好器材；,(2)实验步骤：,(3)将实验测得的数据标在如图所示的坐标图中，请作出UI图线，由此求得待测电池的电动势E_V，内电阻r_(结果保留三位有效数字),第5课实验：测定电源的,题型1 实验原理及误差分析,C电压表(量程3 V),提醒探究,提醒探究,题型,3,创新设计实验,提醒探究,提醒探究,提醒探究,提醒探究,提醒探究,(2)20,闭合,(3)0.69,(4),小,