高中生物第二册第5章生物体对信息的传递和调节讲义沪科版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五章 生物体对信息的传递和调节,第一节 动物体对外界信息的获取,我们身处不同的环境，经常会遇到些什么信息？,生活体验：,信息的种类：,物理信息：光、声、热、电、温度等,化学信息：气体、液体、糖、盐、辣椒等,1,、动物体对物理信息的获取,（,1,）,皮肤感受器,：,（,2,）光感受器：,眼,（,3,）声波感受器：,耳,（,4,）其他特殊感受器：,2,、动物体对化学信息的获取,光,角膜（聚光）,晶状体（聚焦）,视网膜成像（倒立、缩小的实像）,感光细胞兴奋,视神经,大脑皮层视觉中枢，产生视觉,第二节 神经系统中信息的传递和调节,看,P6,图,5,8,回忆：,1,、脚趾踩到钉子的反应是什么？,2,、接受信息的部位在哪里？,作出反应的部位在哪里？,3,、此反应过程叫什么？,它需要有哪几个环节构成？,一、信息在神经系统中的传递,1,、神经系统的基本单位：,2,、神经元的,结构组成,和各部分功能：,细胞体,营养和代谢中心，主要集中在脑和脊髓。,树突,通常较短，有许多树枝样分支，接受信息。,也有的神经元只有一根长树突。,轴突,较长，分支少，是神经元传出信息的部分。,3,、神经纤维和神经：,4,、神经元的功能：,接受刺激，产生并传导神经冲动。,神经细胞（,神经元,）,神经元,（,1,）神经冲动的,传导,：,（,2,）突触,传导,：,以生物电的形式传导,以化学物质传递,回家作业：预习、预测实验结果,实验,5.1,观察牛蛙的脊髓反射现象,不,完整,的反射弧能完成反射活动吗？,牛蛙的脊髓反射实验,实验探究：,（一）演示实验,5.1,观察牛蛙的脊髓反射现象,二、脊髓的调节功能：,（,1,）制作脊蛙：,剪去牛蛙的头背部（脑）、,0.65%,生理盐水的棉花球处理伤口、钩住牛蛙的下颌，并悬挂在支架上。,（,2,）实验处理：,把右后腿脚趾尖浸入蒸馏水；,把右后腿脚趾尖浸入,0.5,HCl,，用蒸馏水洗去趾尖的酸液；,在蛙的腹部贴上沾有,0.5,HCl,的小纸片，用蒸馏水洗去腹部的酸液；,在右后腿脚趾基部，用剪刀作环形切口，用镊子剥净趾的皮肤，重复；,把左后腿脚趾尖浸入,0.5,HCl,，用蒸馏水洗去趾尖的酸液，揩干。用探针插入牛蛙椎管，破坏脊髓，再将左后腿脚趾尖浸入,0.5,HCl,；,再重复。,处理方法,预测结果,实验结果,右后腿,脚趾皮肤,环割前,浸入蒸馏水,无曲腿反射,浸入,0.5,HCl,溶液,有,曲腿反射,环割后,浸入,0.5,HCl,溶液,无曲腿反射,左后腿,脊髓,破坏前,浸入,0.5,HCl,溶液,有,曲腿反射,破坏后,浸入,0.5,HCl,溶液,无曲腿反射,腹部,脊髓,破坏前,粘贴,0.5,HCl,纸片,有,搔扒反射,破坏后,粘贴,0.5,HCl,纸片,无搔扒反射,分析和讨论：,（,1,）切除脑、环割脚趾皮肤和破坏脊髓的作用分别是什么？,（,2,）解释搔扒反射的中枢及调节机理。,（二）脊髓的形态结构和各部分功能：,切面结构,白质,(,外,):,灰质,(,内,):,神经纤维集中,(,传递神经冲动,),细胞体集中,(,低级的神经中枢,),感受器,效应器,传出神经,传入神经,神经中枢,运动神经元,感觉神经元,中间神经元,三、脑的高级调节功能,条件反射,大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥和延髓,1,、脑的组成：,外周：灰质（大脑皮质）,高级神经中枢,中央：白质,神经纤维传导束,2,、大脑的结构特点：,条件反射,3,、脑的高级调节功能：,反射的类型,:,非 条 件 反 射,条件反射,具体刺激所引起的条件反射,抽象刺激所引起的条件反射,人类和动物共 有 的,人类特有的,非条件刺激,无关刺激,多次结合,（食物）,（铃声）,无关刺激变成条件刺激,条件射建立,条件反射的建立,:,四、自主神经对内脏活动的调节,五、学生课外主题调研,第三节 内分泌系统中信息的传递和调节,一、人体内分泌腺：,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,生殖腺,内分泌腺,分泌激素,生理作用,失调症状,肾上腺,皮质,肾上腺皮质激素,调节水、无机盐、糖代谢,髓质,肾上腺素,促进循环、呼吸加快,甲状腺,甲状腺激素,促进代谢、,生长发育、,兴奋神经中枢,过少,:(,幼年,),呆小症,(,成年,),甲状腺肿,过多,:(,成年,),甲亢,生殖腺,精巢,(,男性,),睾丸酮,促进精子形成、生殖器官发育、维持第二性征,卵巢,(,女性,),雌激素,黄体酮,促进卵子形成、生殖器官发育、维持第二性征,垂体,生长激素,促进生长发育,过少,:(,幼年,),侏儒症,过多,:(,幼年,),巨人症,(,成年,),肢端肥大症,促,腺激素,促进其他内分泌腺的发育和分泌,胰岛,胰岛素,使血糖降低,过少：糖尿病,胰高血糖素,使血糖升高,过少：低血糖,二、激素的调节作用：,1,、调节特点,：,特异性,、高效性,2,、反馈调节,特点,：,正反馈：促进作用,负反馈：抑制作用,激素对血糖的调节,激素的反馈调节,正反馈：,当,下丘脑,接收到身体受到寒冷刺激信号时，释放,促甲状腺素释放激素,进入血液作用于,垂体,释放,促甲状腺素,，使甲状腺分泌,甲状腺素,。甲状腺素加速体内糖和脂肪的氧化分解，产生热量以维持体温恒定。,负反馈：,当血液中,甲状腺素浓度超过一定量,会,抑制下丘脑和垂体,的活动，使,促甲状腺素释放激素和促甲状腺激素分泌减少,；体温升高也抑制下丘脑分泌促甲状腺素释放激素。,第四节 动物体的细胞识别和免疫,关键问题：,免疫系统如何保护生物体免受病原体的侵害,关键词：,免疫系统、免疫器官、免疫细胞、免疫分子、免疫,免疫系统：,免疫器官、免疫细胞、免疫分子,免疫器官：,骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体,免疫细胞：,巨噬细胞、粒细胞、,B,淋巴细胞、,T,淋巴细胞,免疫：,是机体免疫系统生理功能的表现。其作用是识别和区分,“,自己,”,和,“,异己,”,物质，并对,“,异己,”,物质产生排斥。,1,、什么是细胞识别？,2,、什么是抗原？,举例：威尔逊的海绵细胞的识别与聚合实验,概念：被生物体细胞识别为“异己”的物质并受免疫反应,排斥的物质。,一、细胞识别,概念：动物体细胞对”自己“和”异己“细胞以及物质的识别,种类：病原体、异种动物的血清、同种异体的组织细胞、,自身衰老或损伤细胞及突变后的细胞。,二、免疫反应,1,、非特异性,免疫,2,、,特异性免疫,T,淋巴细胞,（表面有抗原识别受体）,巨噬细胞,B,淋巴细胞,（表面有抗原识别受体）,人体内三种主要的免疫细胞,电镜下的巨噬细胞,巨噬细胞,B,淋巴细胞,巨噬细胞,B,淋巴细胞,（表面有抗原识别受体）,抗原,B,淋巴细胞作用过程,（体液免疫）,抗原,抗体,T,淋巴细胞,T,淋巴,细胞作用过程（细胞免疫）,感染了抗原的细胞或吞噬了抗原的巨噬细胞，外来细胞。,致敏,T,细胞,分泌淋巴因子杀死受感染细胞,T,淋巴细胞,受感染细胞死亡,记忆,T,细胞,被,T,淋巴细胞杀死的靶细胞,1995,年患乙肝,1995,年患乙肝,2004,年,9,月，第一次肝移植,2004,年,8,月，肝癌晚期,2004,年,9,月,2005,年,4,月，康复出院，亮相媒体,2005,年,5,月，再度入院,2005,年,6,月，第二次肝移植,2005,年,8,月，病情恶化辞世,器官移植在中国,心脏移植，,5,年成活率,80,；,肾移植，,5,年成活率,90,；,角膜移植，,5,年成活率,95,。,供体短缺问题：,几百万白血病患者：骨髓库仅有,36,万份登记资料,500,万角膜患者：每年只有几万个供体,列表比较三种免疫细胞的异同,巨噬细胞,B,淋巴细胞,T,淋巴细胞,作用对象,几乎所有的抗,原类物质如细,菌、病毒、衰,老细胞。,体液中的抗原（部分病毒除外），如细菌。,吞噬或感染了病毒等抗原的细胞、外来器官等。,记忆性,无,有,有,抗原识别受体,无,有（表面有,10,万个抗原,识别受体，,有特异性）,有（表面有,1000,个抗原识别受体，有特异性）,作用方式,吞噬,产生抗体,释放淋巴因子,想一想：,在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙患了感冒。两天后，甲也患了感冒，而乙则没有。乙说一星期前他患过了感冒，现在已经痊愈了。请解释一下为什么乙没有象甲那样患感冒？,抗体数量,初次抗原刺激,二次抗原刺激,时间,B,淋巴细胞的二次免疫,人在感冒后为何还会得感冒？,出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？,三、天然免疫与人工免疫,死疫苗：经化学或物理方法杀死的病原微生物制成的疫苗。,（多次注射）,如：,流行性乙脑疫苗、狂犬病疫苗、霍乱疫苗、伤寒疫苗、百白破混合制剂。,疫苗：用细菌、病毒、肿瘤细胞等制成的,生物制品，有灭活的或减毒的制剂。,活疫苗：选用毒力低或经减毒的活病原微生物制成的疫苗。,（一般只需接种一次）,如：,牛痘疫苗、麻疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗、卡介苗。,我国推荐的儿童免疫程序,我国计划免疫的疫苗,（国际上把细菌性制剂、病毒性制剂以及类毒索统称为疫苗。）,有：百白破三联针（预防百日咳、白喉、破伤风）、小儿麻痹症糖丸、卡介苗（预防肺结核,),及牛痘,(,预防天花，已消灭，,70,年代停止接种）等。,