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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文具写生,第,1,页,/,共,20,页,第,2,页,/,共,20,页,在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,)(能力不同的学生自由选择),)(能力不同的学生自由选择),写生是将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。,在认真观察的基础上从感兴趣的地方画起:用线要流畅、肯定、稳。,在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,1、观察文具的外形及特点。,)(能力不同的学生自由选择),在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,(可以用水笔、签字笔画,一条线画不准没有关系,可以在旁边再画一条,不用橡皮。,2、在画纸上先简单的勾勒出文具的大小、位置。,在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,写生是将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。,写生是将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。,2、在画纸上先简单的勾勒出文具的大小、位置。,2、在画纸上先简单的勾勒出文具的大小、位置。,文 具 写 生,第,3,页,/,共,20,页,什么是写生,文具的种类,分析文具结构,认识文具结构,作品欣赏,目录,CONTENTS,文具的种类,第,4,页,/,共,20,页,什么是写生?,写生是将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。就是对着真实的物象进行描绘。在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,第,5,页,/,共,20,页,文 具欣赏,第,6,页,/,共,20,页,第,7,页,/,共,20,页,第,8,页,/,共,20,页,分析文具结构,要想非常清楚的了解文具的结构必须会观察,会远观(大轮廓)近察(细部)。,第,9,页,/,共,20,页,远观:大轮廓是方形,近观:细节,试一试 分析书包结构,第,10,页,/,共,20,页,认识文具结构,单个静物,组合静物,第,11,页,/,共,20,页,写生步骤:,1,、观察文具的外形及特点。,2、在画纸上先简单的勾勒出文具的大小、位置。,3、确定表现的主次关系,然后进行细致入微地描绘创作。,第,12,页,/,共,20,页,什么是写生?,写生是将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。就是对着真实的物象进行描绘。在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,第,13,页,/,共,20,页,作品欣赏,NO PRACTICAL COMPLETE FRAMEWORK FOR DYNAMIC PPT TEMPLATE,第,14,页,/,共,20,页,第,15,页,/,共,20,页,第,16,页,/,共,20,页,第,17,页,/,共,20,页,在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,2、在画纸上先简单的勾勒出文具的大小、位置。,3、确定表现的主次关系,然后进行细致入微地描绘创作。,1、摆放一组(件)文具:(摆放的技巧:最好看见三个面为宜,不要离自己太近,不要死板。,2、在画纸上先简单的勾勒出文具的大小、位置。,写生是将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。,1、观察文具的外形及特点。,在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,2、在画纸上先简单的勾勒出文具的大小、位置。,在现代通常指凡是直接以实物、实景为对象进行描写,统称为写生。,课堂练习,1、摆放一组(件)文具:(摆放的技巧:最好看见三个面为宜,不要离自己太近,不要死板。)(能力不同的学生自由选择),2、作业注意事项:,在认真观察的基础上从感兴趣的地方画起:用线要流畅、肯定、稳。(可以用水笔、签字笔画,一条线画不准没有关系,可以在旁边再画一条,不用橡皮。);不能借助直尺、三角板等工具;尽可能把物体画大。,第,18,页,/,共,20,页,什么是写生,文具的种类,分析文具结构,认识文具结构,作品欣赏,目录,CONTENTS,文具的种类,第,19,页,/,共,20,页,认识文具结构,单个静物,组合静物,第,20,页,/,共,20,页,
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