轨道交通站点与枢纽说课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/10/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/10/26,#,LOGO,四川城市职业学院,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,轨道交通站点与枢纽说课,目录,课程,目标,1,教学,资源,2,教学,内容,3,课程,实施,4,CONTENTS,教学,评价,5,课程,改革,6,课程目标,课程地位,课程性质,课程作用,第一部分,课程,地位,专业基础课程,专业核心课程,职业拓展课程,课程体系,管理基础知识和素养,专业技能和职业素养,职业,特色技能和素养,管理学,基础,运输经济学,城市轨道交通概论,轨道交通站点与枢纽,城市轨道交通行车和组织,轨道交通信号与通信系统,轨道交通安全管理,城市轨道交通票务管理,城市轨道交通客运组织,化妆与服饰搭配,职业形象礼仪,商务沟通,客运服务英语,课程性质,轨道交通站点与枢纽,课程是城市轨道交通运营管理专业的一门,专业,核心,课,。课程系统讲授车站即枢纽设备布置的基本理论知识，通过该课程的学习，掌握轨道交通站点及枢纽设备布置所必须的基本理论知识与基本技能，为利用轨道交通站场进行行车组织、客运组织打下基础，为毕业后从事轨道交通运营管理等工作创造条件。,城市轨道交通概论,第一学年第一学期,城市轨道,交通运营管理,必修专业核心,课程,轨道交通,站,点与枢纽,第二学年,第一学期,课程,作用,素质目标,能力目标,知识目标,通过本课程的学习,，掌握车站及枢纽的基本配置、设备、道岔配列和线路连接的分析计算，会使用有关图表手册，初步掌握各种车站布置图的特点和采用条件，了解枢纽布置图及其特点。,通过学习，获得对车站布置图形进行分析、计算和绘制的基本技能，具有对新建和改建方案提出改进意见的初步能力。,树立城市轨道交通相关概念，具有进一步学习城市轨道交通相关,专业课程的,基本知识,素质。,教学实施,学情分析,教学,环境,第二部分,学情,分析,文科生偏多,学习动机不强,学习目标不明确,缺乏自主学习的意识,控制力不够,不利因素,学情,分析,承受能力强,接受能力强,学习热情高,思维敏捷活跃,班级人数少易教学,有利因素,学情,分析,解决办法,帮助学生树立目标，明确学习目的，引导学生正确应对外来的,诱惑。,利用多种手段，结合先进的多媒体设施，想方设法提高学生的学习,兴趣。,科学规划教学环节，复习巩固理科知识，为专业课程学习做准备。,教学,环境,校内,硬件设备,电子电工实训设备,形象礼仪实训设备,校外,实,训基地,教学内容,课程教材,教学资料,内容构建,第三部分,课程,教材,城市轨道交通线路与站场,韩宜康 林瑜筠,出版社：中国铁道出版社,出版日期：年07月,ISBN：9787113164065,教学,资料,教学资料,网站资源,教学文件,多媒体资料,专业词典,教学,资料,多媒体资料,ISBN：9787113164065,课程性质,ISBN：9787113080426,帮助学生树立目标，明确学习目的，引导学生正确应对外来的诱惑。,轨道交通站点与枢纽说课,将理论教学与实践教学相结合，通过参与课外实训，以切实提高学生的水平。,车站线路及线间距，道岔的中心线表示法，车站线路与线路的连接形式。,用先进的教学手段以直观体现城市轨道交通概况和设备。,课程系统讲授车站即枢纽设备布置的基本理论知识，通过该课程的学习，掌握轨道交通站点及枢纽设备布置所必须的基本理论知识与基本技能，为利用轨道交通站场进行行车组织、客运组织打下基础，为毕业后从事轨道交通运营管理等工作创造条件。,用先进的教学手段以直观体现城市轨道交通概况和设备。,轨道交通信号与通信系统,比较式教学和互动式教学,出版日期：年07月,比较式教学和互动式教学,课程性质,教学,资料,网站资源,教学,资料,专业词典,轨道交通技术词典,中国电气化局集团,出版社：中国铁道出版社,出版日期：2007年11月,ISBN：9787113080426,内容,构建,序号,教学内容,学,时,分,配,理论教学,实践教学,小计,1,城市轨道,交通,线路规划,9,5,14,2,城市轨道交通,线路,9,5,14,3,城市轨道交通轨道,8,4,12,4,道岔,8,4,12,5,车站,8,4,12,6,车辆段,/,停车场,6,2,8,合,计,48,24,72,内容,构建,课程重点：,1.,城市轨道,交通线网规划：路网的型式、规划原则和线路设计；,2,.,车站线路及线间距，道岔的中心线表示法，车站线路与线路的连接形式。,课程难点：,1.,车站布置图：中间站、区段站、编组站的布置图和车站咽喉区布置；,2.,车站通过能力的确定。,内容,构建,对策,用先进的教学手段以直观,体现城市轨道交通概况和设备。,注重,联系现场实际，通过搜集大量图片、制作视频资料等，利用多媒体教学手段，以提高教学场景的直观性、动态性，使学生便于理解掌握、,融会贯通且,可解决课时少，信息量大等矛盾。,将理论教学与实践教学相结合,，,通过,参与课外实训，,以切实提高学生的水平。,课程实施,第四部分,教学手段和方法,将理论教学与实践教学相结合，通过参与课外实训，以切实提高学生的水平。,课程系统讲授车站即枢纽设备布置的基本理论知识，通过该课程的学习，掌握轨道交通站点及枢纽设备布置所必须的基本理论知识与基本技能，为利用轨道交通站场进行行车组织、客运组织打下基础，为毕业后从事轨道交通运营管理等工作创造条件。,出版日期：年07月,轨道交通站点与枢纽说课,ISBN：9787113080426,车站布置图：中间站、区段站、编组站的布置图和车站咽喉区布置；,树立城市轨道交通相关概念，具有进一步学习城市轨道交通相关专业课程的基本知识素质。,城市轨道交通线路与站场,城市轨道交通行车和组织,车站线路及线间距，道岔的中心线表示法，车站线路与线路的连接形式。,树立城市轨道交通相关概念，具有进一步学习城市轨道交通相关专业课程的基本知识素质。,课程重点：1.,轨道交通信号与通信系统,用先进的教学手段以直观体现城市轨道交通概况和设备。,比较式教学和互动式教学,城市轨道交通行车和组织,ISBN：9787113164065,城市轨道交通线路与站场,树立城市轨道交通相关概念，具有进一步学习城市轨道交通相关专业课程的基本知识素质。,教学,方法,和,手段,多媒体教学,案例学习,课外实训,比较式教学和互动式教学,专题讲座,教学方法,教学,方法,和,手段,多媒体教学,教学,方法,和,手段,案例学习,教学,方法,和,手段,课外实训,教学,方法,和,手段,比较式教学和互动式教学,教学,方法,和,手段,专题讲座,教学评价,课程考核,教学效果,第五部分,课程,考核,：,考核方式,100%,课堂表现,实践,考核,50%,出勤率,考核,10%,理论考核,40%,教学,效果,：,用人单位评价 级学生在 年成都“华商大会”于成都地铁实习期间，城市轨道交通运营管理专业团队教师走访了一些学生实习地铁站点，反馈意见认为，我校学生能够迅速熟悉地铁服务岗位，工作上手快，过渡期短，职业素养好，很受企业欢迎。,课程改革,第六部分,课程,改革,在现有实训条件的基础上，增加模拟实训条件的建设，以便实现理实一体的教学。,实,训条件建设,师资队伍建设,课程任课老师需要了解行业发展状况，掌握相关专业知识，提高实践能力，具备“双师”素质，并于企业 老师组成课程教学团队，形成“双师”结构的师资队伍。,敬请各位专家批评指正,谢谢大家！,