生态学及其与人类的关系.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生态学及其与人类的关系,一、生态学的基本概念和发展,1,、生态学是研究,生物与环境之间相互作用,的一门学科。,包括：,生物个体之间 群落之间 相互作用 生物和非生物之间,线虫、螨、虱、蚤 菟丝子,在一定空间内由生物和非生物成分组成的一个功能整体及生物圈能流和物质循环的一个功能单位。,1975-1999 6 x 109 人,1650 5 x 108 人,人口增长一直很慢，直到工业革命(18世纪)后剧烈增长。,包括：生物个体之间 群落之间 相互作用 生物和非生物之间,1650-1850 1 x 109 人,动物 植物,稀树草原：又称沙瓦纳，高原少雨地区。,关键特征是“数量”种群生态学研究外界因子（生物的、物理的）对某一种群在一定地区中丰度和分布的影响。,能流、物质循环、生态系统的稳定性等等。,还有介于共生和互利共生之间的情况,如：偏利共生，对一方有利，另一方无利、害。,还有介于共生和互利共生之间的情况,如：偏利共生，对一方有利，另一方无利、害。,人口达零增长。,互利共生：则是双方都从共同栖居中得益。,沙漠：又称荒漠，温带、热带干旱地区。,生长在同一空间的种群，在长期共同进化中，对资源加以适当分配，以避免竞争。,生态学是一门有数 百年历史的,古老学科,。只是到近代，,生态破坏,所带来的恶果日益严重和明显，,生态学才引起全社会的重视。,2,、种群生态学,什么是种群？,居住在一定地区的同一种类的相互作用的个体组成一个种群。,对种群的研究包括多方面特征的,描述,。,种群特征：,数量 年龄比,密度 性别比,分布状况,关键特征是“数量”,种群生态学研究外界因子（生物的、物理的）对某一种群在一定地区中,丰度和分布,的影响。从而构造合理的,种群变动模型,，预测种群变化。,对,人口,的研究，是,种群生态学,研究的一个特化的分支。,人口增长服从种群生态学规律,、人：出生时死亡率低，一定年龄后死亡率增加,、松鼠：终身死亡率恒定,、蠔：出生时死亡率特高，然后死亡率剧减,人口增长一直很慢，直到工业革命,(18,世纪,),后剧烈增长。,1650,5 x 10,8,人,1650-1850,1 x 10,9,人,1850-1930,2 x 10,9,人,1930-1975,4 x 10,9,人,1975-1999,6 x 10,9,人,一个国家的人口中，不同,年龄组,之间的比例,关系到这个国家的,人口增长速率。,年龄,/,性别 结构,呈,金字塔形,时,人口增长快。,年龄,/,性别 结构,呈,菱形,时，,人口达零增长。,存活曲线,存活数,年龄,基本类型：,型（凹型,）,型（直线型）,型（凸型）,1990,年时两个不同国家的人口,年龄,/,性别,结构,3,、群落生态学,什么是群落？,居住在一定地区的两个以上不同物种的种群组成群落。,群落,是指生活于某一特定地区的,相互作用,着的各种生物的,总和,。,同一群落中不同种群间相互作用方式,方式 种群,1,种群,2,竞争,有害 有害,捕食,/,被捕食,有益 有害,寄生,有益 有害,互利共生,有益 有益,偏利共生,有益 无益、害,合作,有益 有益,植化相克,有益 有害,竞争：,各个种群 生活在同一个,空间,，分享同样,资源,，在,资源不足,的情况下，表现出,竞争关系,。,生长在同一,空间,的种群，在长期共同进化中，对,资源,加以适当分配，以,避免竞争,。,生态位（,niche,）,描述各种生物种群在,空间和时间,上的特定地位，包含生活方式：,食物、气候、需求,等等。,生长在同一,空间,的种群，在长期共同进化中，对,资源,加以适当分配，以,避免竞争,。,生态位（,niche,）,描述各种生物种群在,空间和时间,上的特定地位，包含生活方式：,食物、气候、需求,等等。,捕食,/,被捕食,（包括食草动物）最为常见。加拿大一家出产皮毛公司的销售记录反映了,捕食者,/,被捕食者 数量消长,的相互关系。另一方面，捕食者,/,被捕食关系使双方发展出多种,适应性策略,。,捕食,/,被捕食,（包括食草动物）最为常见。加拿大一家出产皮毛公司的销售记录反映了,捕食者,/,被捕食者 数量消长,的相互关系。另一方面，捕食者,/,被捕食关系使双方发展出多种,适应性策略,。,不同种群的个体之间，存在着长时间的紧密的相互关系，称为,共生。,共生又可按对双方的利害区分为：,寄生,：,一方的生长带来对另一方的损害。,没有一种生物身上不长,寄生生物,。,不同种群的个体之间，存在着长时间的紧密的相互关系，称为,共生。,共生又可按对双方的利害区分为：,寄生,：,一方的生长带来对另一方的损害。,没有一种生物身上不长,寄生生物,。,寄主和寄生物,动物 植物,病毒 病毒,细菌 细菌,原生动物,扁虫、血吸虫 线虫、槲寄生,线虫、螨、虱、蚤 菟丝子,一只鸟里里外外寄生物约,20,多种,互利共生,：,则是双方都从共同栖居中得益。,合作,：,亦是双方互利的，但是两种生物体居住关系上已疏远一点。,互利共生,：,则是双方都从共同栖居中得益。,合作,：,亦是双方互利的，但是两种生物体居住关系上已疏远一点。,还有介于共生和互利共生之间的情况,如：,偏利共生,，对一方有利，另一方无利、害。又如：,植化相,剋,，一方（通常是植物）释放出化学物质，抑制、驱赶、乃至杀死对方。,还有介于共生和互利共生之间的情况,如：,偏利共生,，对一方有利，另一方无利、害。又如：,植化相,剋,，一方（通常是植物）释放出化学物质，抑制、驱赶、乃至杀死对方。,群落特征的描述是群落生态学的重要内容。,除了,种群,种群间相互关系,影响群落状况，,外界因素,也可能给群落面目带来巨大改变。洪水、大火、冰河期、火山爆发，在一阵突变消除某一地区几乎所有生物种群之后，我们可以观察到群落组成的变化,生态更替,。,群落特征的描述包括以下几个方面：,（,1,）群落的组成：,有哪些种群？各个种群中的个体数量如何？,（,2,）群落中的优势种群：,往往是群落特征最显而 易见的部分。,（,3,）群落的稳定性。,经受干扰的内在潜力。,（,4,）群落的营养结构：,着重表征群落内部各种群间关系。,生物群落,基本特征,群落,(community),物种的多样性,植物的生长型,群落结构,按植物生长型分类,：,热带雨林、,温带落叶阔叶林、温带草原、,沙荒,优势现象,种群的空间和时间格局,营养结构,群落演替,原生演替,次生演替,4,、生境,全球陆地，主要在,气候和水分,供应影响下，形成,7,15,种典型群落特征，称之谓,“,生境,”,（,biomes,）,七种主要生境：,冻土带：,即苔原，带状环北冰洋严寒区。我国没有。,针叶林带：,又称泰加林，冻土带以南，温带北缘以及高山。我国东北。,落叶阔叶林带：,温带多雨地区，我国东北南部，西南，东南沿海。,动物 植物,在一定空间内由生物和非生物成分组成的一个功能整体及生物圈能流和物质循环的一个功能单位。,竞争：各个种群 生活在同一个空间，分享同样资源，在资源不足的情况下，表现出竞争关系。,、松鼠：终身死亡率恒定,对种群的研究包括多方面特征的描述。,方式 种群 1 种群 2,能流、物质循环、生态系统的稳定性等等。,、蠔：出生时死亡率特高，然后死亡率剧减,植化相克 有益 有害,互利共生：则是双方都从共同栖居中得益。,动物 植物,我国海南、台湾、西双版纳。,七种主要生境：,冻土带：,即苔原，带状环北冰洋严寒区。我国没有。,针叶林带：,又称泰加林，冻土带以南，温带北缘以及高山。我国东北。,落叶阔叶林带：,温带多雨地区，我国东北南部，西南，东南沿海。,七种主要生境：,冻土带：,即苔原，带状环北冰洋严寒区。我国没有。,针叶林带：,又称泰加林，冻土带以南，温带北缘以及高山。我国东北。,落叶阔叶林带：,温带多雨地区，我国东北南部，西南，东南沿海。,草原：,温带少雨地区。我国东北南部，西南，东南沿海。,稀树草原：,又称沙瓦纳，高原少雨地区。我国未定。,沙漠：,又称荒漠，温带、热带干旱地区。我国西北。,热带雨林：,热带，少数温带，沿海或多雨潮湿区。我国海南、台湾、西双版纳。,草原：,温带少雨地区。我国东北南部，西南，东南沿海。,稀树草原：,又称沙瓦纳，高原少雨地区。我国未定。,沙漠：,又称荒漠，温带、热带干旱地区。我国西北。,热带雨林：,热带，少数温带，沿海或多雨潮湿区。我国海南、台湾、西双版纳。,草原：,温带少雨地区。我国东北南部，西南，东南沿海。,稀树草原：,又称沙瓦纳，高原少雨地区。我国未定。,沙漠：,又称荒漠，温带、热带干旱地区。我国西北。,热带雨林：,热带，少数温带，沿海或多雨潮湿区。我国海南、台湾、西双版纳。,草原：,温带少雨地区。我国东北南部，西南，东南沿海。,稀树草原：,又称沙瓦纳，高原少雨地区。我国未定。,沙漠：,又称荒漠，温带、热带干旱地区。我国西北。,热带雨林：,热带，少数温带，沿海或多雨潮湿区。我国海南、台湾、西双版纳。,5,、生态系统,一定地区内的所有生物和环境物理因素的总和称,生态系统,。研究生态系统着重于宏观方面。,能流,、,物质循环,、,生态系统的稳定性,等等。,生态系统,生态系统的结构,非生物成分：,太阳辐射能，无机物质,有机物质,生物成分：,生产者、消费者，还原者,生态系统,（,Ecosystem,）,在一定空间内由生物和非生物成分组成的一个功能整体及生物圈能流和物质循环的一个功能单位,。,能流,生态系统中的能量传递,效率低和逐级递减,，是普遍的规律。,从,10,6,千卡太阳光照开始,生态系统中,能量传递的效率,大约为,10%,。,生态金字塔,能量金字塔,类型：,数量金字塔,生物金字塔,能量金字塔,能流,能流特征：,逐级减少，单方向性,营养水平,绿色植物,(,一级）,食草动物（二级）,肉食动物（三级,）,谢谢观看,谢谢观看,