物态变化温度.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物态变化温度,学习目标,1,、理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。,2,、知道在一定条件下，物质存在的形态可以发生变化。,3,、能举例说明三种物态的基本特征。,自学指导,1,请同学们认真阅读,P,8,-P,9,的内容，,5,分钟后回答以下问题：,1,、物质存在的状态常见的有哪三种？,2,、自然界和日常生活中的各种不同状态的物体，举出一些例子。,3,、想一想你在日常生活中曾见过的水以几种状态存在,?,比一比谁答的最好！,物质的状态,物质可以分为,_,种状态：,思考：物质的状态有什么特征？,固态、液态和气态。,三,固、液、气特征表,状 态,形 状,体 积,固 态,液 态,气 态,有一定形状,有一定体积,有一定体积,没有固定形状,没有固定形状,没有一定体积,固态（冰）,液态（水）,气态（水蒸气）,如：云、雨、雾、露、霜、雪、冰、白汽都是水的化身,同一种物质可以以三种不同的状态同时存在，这种物质是什么？,云,雨,雾,露,霜,雪,冰,自学指导,2,、,请同学们认真阅读第,9,页上的内容回答以下问题。,1,、什么叫做物态变化？,物质由一种状态变为另一种状态的过程,称为物态变化。,2,、请同学们举例说明物态变化的例子？,例如：,含在嘴里的冰块化了。,自来水管出汗了。,温度是表示_的物理量。,1、观察实验室温度计的组成？,A、固态 B、液态,5、下列现象中，没有发生物态变化的是 （）。,3、热力学温度用什么符号表示，与摄氏温度的关系式什么？,玻璃泡上方没有段细小的缩口,请同学们认真的阅读第11页“科学窗”上的内容回答以下几个问题：（2分钟）,没有固定形状，有一定体积,5、0是怎样确定的？100是怎样确定的？1又是怎样确定的？,1、体温计的量程是多少？,例如：含在嘴里的冰块化了。,2、请同学们举例说明物态变化的例子？,冰去哪儿了？变成了什么？“白气”从哪儿来？,思考：是什么导致物质的状态发生了变化？,温度的变化！,物质由,_,的过程叫做,物态,变化,一种状态变为另一种状态,小结：,当堂练习,1,、,物质有,、,、,三种状态,2,、固态的特征：,液态的特征：,气态的特征：,固态,液态,气态,具有一定形状和体积,没有固定形状，有一定体积,没有固定形状，也没有一定体积,3,、水具有流动性，水是,体，它有一定的,，但是没有一定的,。,4,、晶莹剔透的露珠是水的哪种状态（）,A,、固态,B,、液态,、气态、等离子态,液,体积,形状,B,5,、下列现象中，没有发生物态变化的是 （）。,A.,扫地时灰尘到处飞扬,B.,洒在地下的水变干,C.,早上地上的霜,D.,冰雕变小了,A,6,、将下列物质按固态、液态、气态进行分类：,尺子、铅笔盒、弹簧、饮料、橡皮、水、二氧化碳气体、纸张、酒精、布料,水蒸气是气体吗？,是气体，水蒸气与“水汽”不同，当你煮饭揭开锅盖会看到许多白色的“水汽”，这些不是气体，而是水蒸气遇冷凝结成无数小水珠形成的。在大气中就有许多水蒸气，他们是透明无色的，看不到的，能看到就不是水蒸气了，比如云朵，是水蒸气凝结成的无数小水珠，但本身不是水蒸气。,第一节,（,第二课时）,温度及其测量,学习目标,1,、理解温度的概念。,2,、知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和使用方法。,3,、知道摄氏温度和热力学温度，了解它们间的关系。,4,、会正确使用温度计测量温度。,自学指导,1,、,请同学们认真的阅读第,9,页的内容回答以下问题。（,3,分钟）,1,、物态变化通常取决于什么？,物质所处环境的冷热程度,。,2,、温度的定义是什么？,温度表示,物体或环境的,冷热程度,。,3,、通过实验“做一做”你明白了什么？,靠人体感知是不可靠、不准确的。,准确测量必须使用温度计。,体温计的水银泡上方有一个非常细且弯曲的缩口。,1、观察实验室温度计的组成？,2、温度的定义是什么？,3、原理：_,3、通过实验“做一做”你明白了什么？,气态的特征：,摄氏温度用符号t表示。,A、固态 B、液态,准确读出温度计示数（就近读数）,2、固态的特征：,2、热力学温度的单位是什么，单位的符号是什么？,3、知道摄氏温度和热力学温度，了解它们间的关系。,A、固态 B、液态,2、固态的特征：,例如：含在嘴里的冰块化了。,选择量程、分度值合适的温度计,测温时温度计的_要与被测物体充分接触；,自学指导,2,、,请同学们认真阅读第,10,页上的内容回答以下问题：（,5,分钟）,1,、观察实验室温度计的组成？,2,、温度计上面的数字和字母是什么意思？,3,、它能测量的最高温度、最低温度各是多少,4,、它的分度值是多少？,5,、,0,是怎样确定的？,100,是怎样确定的？,1,又是怎样确定的？,实验用温度计,单位（,/K,）,玻璃管,测温液体,标尺（刻度）,玻璃泡,摄氏温度的表示方法 规定,：,在大气压为,1.0110,5,帕时,:,把冰水混合物的温度,规定,为,0,度,;,把水的沸腾温度,规定,为,100,度,;,把,0,度到,100,度之间分成,100,等份，每一等份称为,1,摄氏度，用符号表示记为,1,。,摄氏温度用符号,t,表示。,自学指导,3,、,请同学们认真的阅读第,11,页“科学窗”上的内容回答以下几个问题：（,2,分钟）,1,、什么是一个大气压（或标准大气压）？,通常把,1.01105,帕的大气压值叫做一个大气压。,2,、热力学温度的单位是什么，单位的符号是什么？,3,、热力学温度用什么符号表示，与摄氏温度的关系式什么？,4,、华氏温度的单位是什么？,自学指导,4,、,请同学们认真的阅读第,11,页上的内容回答以下几个问题：（,2,分钟）,1,、温度计的原理是什么？,2,、常见温度计用什么物质制成的？,一般情况下都用,水银、酒精,等液体。,3,、温度计的量程是否一定的？,4,、看演示实验，总结温度计的使用方法。,原理是根据液体的,热胀冷缩,的性质来工作的。,不是,温度计的使用,练习温度计的读数,使用前：两观察,使用时：,五会,温度计的使用,分度值,量程,相邻刻度线的刻度是多少,测量范围是多少,会选,会放,会看,会读,会记,选择量程、分度值合适的温度计,正确放置温度计,视线与温度计垂直,准确读出温度计示数,（就近读数）,正确记录测量结果,（数值正确，单位准确）,！注意：,1,、将温度计与被测物体充分接触。,2,、保持足够长的时间。,3,、读数时温度计不能离开被测物体。,4,、读数时视线应与温度计垂直。,使用温度计测量温度时,1,、,物质状态发生变化通常取决于,物质所处环境的冷热程度,。,2,、温度表示,物体或环境的冷热程度。,3,、原理：,_,4,、一般情况下都用,_,、,_,等物质,根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。,水银、酒精,小结：,5,、不同温度计它们的测温范围是不同的，要根据测量对象，选择合适的温度计。,自学指导,5,、,请同学们看第,12,页做一做上的内容回答以下问题：,1,、体温计的量程是多少？,2,、分度值是多少？,3,、温度计和体温计最大的区别是什么？,时间,3,分钟,体温计,体温计的量程从,35,到,42,可以准确到,0.1,水银,最大的区别：体温计,在存储水银的玻璃泡上方有一段细小的缩口。,体温计为何可以离开人体读数？,体温计的水银泡上方有一个非常细且弯曲的,缩口,。水银受热膨胀可以通过缩口上升到上方的玻璃管里，当水银遇冷收缩时水银柱就会在缩口处断开，停留在玻璃管里无法自动回到水银泡里，所以，,体温计离开人体仍然,_,。,使用前拿着上部,_,_,表示人体的温度,用力往下甩,把液面甩到,35,0,以下,体温计,实验室温度计,作用,测量人体的温度,结构,测量范围,分度值,使用前,读数时,消毒方法,测量液体和气体的温度,35-42,玻璃泡上方有一段细小的缩口,玻璃泡上方没有段细小的缩口,用力将水银甩回玻璃泡,较体温计测量范围大,0.1,1,不需甩动,可以离开人体再读数,不可以离开待测物体读数,酒精擦拭,可放在沸水中消毒,南极的最低气温：,漠河最低气温：,正常人体的体温：约,36.5,其他温度计,1.,温度是表示,_,的物理量。,2.,常用温度计是根据,_,性质来测量温度的。,当堂练习,3.,温度计上的字母,C,表示采用的是,温度，它把,_,_,的温度规定为,0,度，把,_,的温度规定为,100,度。,物体冷热程度,液体的热胀冷缩,摄氏,一个标准大气压冰水混合物,一个标准大气压下沸水,4.,实验用温度计的正确使用,:,测温前要观察,_,，认清,_,；,测温时温度计的,_,要与被测物体充分接触；,读数时温度计的玻璃泡不能离开被测物体，视线要与玻璃管垂直，并且跟液柱的,_.,量程,分度值,玻璃泡,上表面相平,谢谢观看,谢谢观看,