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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十三章 内能,第一节,分子热运动,课前自主预习,课堂合作探究,目标导航,课后作业,目标导航,学习目标：,知 道 物 质 是 由 分 子、原 子 组 成 的，一 切 物 质 的 分 子 都 在 不 停 地 做 热 运 动。,能 识 别 扩 散 现 象，并 能 用 分 子 热 运 动 的 观 点 进 行 解 释。,知 道 分 子 热 运 动 的 快 慢 与 温 度 的 关 系。,知 道 分 子 之 间 存 在 相 互 作 用 力。,通 过 对 演 示 实 验 的 观 察，提 高 学 生 观 察 实 验 能 力，并 培 养 学 生 的 想 象 力。,学习重点：,能用分子动理论的基本内容解释一些有关的,简单扩,散,现象。,分子间相互作用力。,课前自主预习,【,阅读课本,P2-5,完成以下问题,】,1,、分子动理论的内容：,（,1,）物质是由大量的,、,组成的；,（,2,）物质内的分子在不停地作,运动；分子间存在相互作用的,力和,力。,2,、不同的物质在相互接触时，,的现象叫扩散现象。,3,、分子的运动跟,有关，这种无规则的运动叫做热运动。,物体温度越,，分子运动越剧烈。,4,、阅读课本,P5,内容，理解分子之间的作用力的存在形式。,分子,原子,无规则,引,斥,彼此进入对方,温度,高,课前自主预习,归纳：,分子之间的,_,_,_,和,_,_,是同时存在的。只是有时引力起主要作用，有时斥力起主要作用。这与分子间的,有关。,当固体被压缩时，分子之间的作用力表现,为,力。,当固体被拉伸时，分子之间的作用力表现,为,力。,若分子之间的距离很远，分子之间作用,力,。,距离,引力,斥力,斥,引,几乎为零,课前自主预习,固态、液态和气态物质的宏观特性和微观特性：,有机物,氧气,很小,有,有,无,有,很小,无,无,课前自主预习,试一试：,1.,关于分子运动，下述说法正确的是,(),A.,气体分子能够运动，液体分子不能够运动,B.,液体分子能够运动，固体分子不能够运动,C.,气体分子能够运动，固体分子不能够运动,D.,气体、液体和固体分子都能够运动,2.,吸烟有害健康，吸,“,二手烟,”,危害更大，因此公共场所通常有,“,禁止吸烟,”,的标志，如图,1,所示。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是一种,现象，这种现象说明,了,。,D,扩散,图,1,分子在做永不停息的做无规则运动,课堂合作探究,一、分子热运动,点拨：,（,1,）扩散现象可以发生在,体、,体和,体之间；但只发生在不同物质之间。,（,2,）扩散现象表明：,一切物质的分子都在不停地做,的运动。,分子之间有,。,（,3,）分子运动是自发的，不是在外力作用下发生的。,固,无规则,间隙,液,气,课堂合作探究,1,、讨论,1,：（,1,）将,2,个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（,二氧化氮,空气,）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开，抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动。,对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），四位同学判断正确的是,，,原因是,。,A.,小华认为甲图放置最不合理,B.,小夏认为乙图放置最不合理,C.,小梦认为丙图放置最不合理,D.,小满认为三种放置都合理,B,二氧化氮密度比空气大，二氧化氮受重力的作用会向,下运动,（,2,）实验中采取正确的做法，将玻璃抽去后（）,二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散,空气向下方扩散，,二氧化氮,不会向上方扩散,空气和二氧化氮将同时向对方扩散,当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动了,课堂合作探究,C,课堂合作探究,2,、讨论,2,：往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到什么现象？在日常生活中，你还见过哪些扩散现象,?,请举出几个例子。,水变成红色,气体,:,烧煤气的时候,可以闻到煤气味；,液体,:,糖水和水倒一起的时候,整杯水都变甜，,而不是一半淡一半甜；,固体,:,放煤的墙角会变黑,而且不只是墙面上黑，墙的内部也会变黑。,首页,课堂合作探究,【,例,】,世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花,都是由大量分子组成的，下列现象能说明分子在不停息运动的是,（）,A,沙尘暴起，飞沙满天,B,微风拂过，炊烟袅袅,C,阳春三月，花香袭人,D,丰收季节，麦浪起伏,C,首页,3,、探究：影响扩散快慢的因素是什么？,如图所示，在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，不要搅动杯子中的水，观察到的现象是：,。,现象表明,：。,课堂合作探究,热水先整杯水变成红色,温度越高，分子热运动越剧烈,首页,二、分子间的作用力,1,、演示实验：课文图,13.1-4,结论,：,。,2,、讨论,3,：如下图，铅块是由分子组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有分开,?,扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？,课堂合作探究,分子间有引力,铅块没有飞散开说明分子之间有引力。压缩固体和液体很困难说明分子之间有斥力,。,夯实基础,一选择题,1,下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是（）,A,春天，柳枝吐芽,B,夏天，山涧瀑布,C,秋天，菊香满园,D,冬天，雪花飘飘,课后作业,C,2,下列说法正确的是（）,A,原子由质子和中子组成,B,海绵容易被压缩说明分子间有空隙,C,“二手烟”危害他人健康，是由于吸烟产生的有害分子不停地运动,D,液体很难被压缩，说明分子间有引力,课后作业,C,3,以下说法正确的是（）,A,如图甲，量筒里上方清水和下方蓝色硫酸铜溶液静置几天，界面模糊扩散现象主要原因是分子引力,课后作业,D,B,如图乙，两个底面很平、很干净的铅柱压在一起后好像“粘”成一个整体，甚至在下面挂上重物也拉不开主要说明分子是不停运动的,C,如图丙，玻璃片重为,G,，当测力计显示的力比,G,大很多时，仍然不能将玻璃片从水面提起主要说明水分子和水分子之间有引力，玻璃分子与玻璃分子之间有引力,课后作业,D,如图丁，两位同学分别握住处于原长的弹簧的两端，可以将人比作组成某些物质的分子，物质被压缩，分子间表现出斥力；物质被拉伸，分子间表现为引力,课后作业,4,对下列常见现象的解释正确的是（）,A,物体热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而改变,B,破镜难圆，是因为分子间有排斥力,C,花香四溢，是因为分子在不停地运动,D,吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力,课后作业,C,5,制造钢铁零件时，可以把零件放入含碳的渗碳剂中，使碳分子渗入零件的表面层，增加零件表面的硬度这种渗入现象说明（）,A,分子可以分成更小的微粒,B,分子间有引力,C,分子间有斥力,D,分子是运动的,课后作业,D,6,下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是,（）,A,打开一盒香皂，很快就会闻到香味,B,空气容易被压缩,C,湿衣服在阳光下比在阴天更容易干,D,两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开,课后作业,C,7,将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅拄就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开这个现象说明（）,A,分子之间存在引力,B,分子之间只有引力，没有斥斥力,C,分子之间存在斥力,D,分子之间只有斥力，没有引力,课后作业,A,8,两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着,，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在,，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，这是,现象，该现象说明,，酒精和水混合后，总体积会,，说明,课后作业,引力,斥力,扩散,分子在永不停息的做无规则运动,减小,酒精分子和水分子之间有间隙,9,如图甲所示，在液体的表面上，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，这就是,；如图乙所示，在液体内部，有一些分子由于获得足够的能量，摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中，从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中，这就是,（选填汽化的两种方式中的一种）,课后作业,蒸发,沸腾,10,寒冷的冬季用潮湿的手摸放在户外的金属管，手会“粘”在上面，这是由于手上的水份遇冷后结成冰，使分子间,增大,课后作业,作用力,11,分子动理论的主要内容有：物质是由大量分子组成的；分子间是有间隙的；分子不停地做无规则的运动；分子间存在相互作用力上述理论与如图所列现象相对应的是：,_,、,_,、,_,（以上三空选填如图中的字母代号即可）,课后作业,C,A,B,12,劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为,；用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明,课后作业,分子不停地做无规则运动,分子间存在着引力,13,一种神奇的“纳米纸”，厚度约,310,8,m,，合,nm,如图，水在“纳米纸”表面呈露珠状，两水滴靠近时常会自动结合在一起，这是因为,课后作业,30,分子之间存在着引力,14,将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为,，此时弹簧测力计示数,（选填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重量,课后作业,分子之间存在相互作用的引力,大于,精英题库,15,如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图,a,：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图,b,：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；图,c,：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图,d,：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图,e,：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开,课后作业,课后作业,（,1,）图,两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：,；,（,2,）图,两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：,ad,分子在永不停息的做无规则运动,be,分子间存在引力,16,如图所示图（,a,）是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，图（,b,）是浸过肥皂水并附着肥皂薄膜的铁丝圈，图（,c,）表示手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧图（,d,）表示一侧的有肥皂液薄膜破了，棉线被拉向了另一侧这说明,其中棉线的作用是,课后作业,分子间存在引力,证明引力的存在,
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