2019届安徽专版中考化学复习第四单元自然界的水讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四单元 自然界的水,真题体验,真题体验,当堂检测,当堂检测,考点聚焦,考点聚焦,考向探究,考向探究,|,考试要求,|,1,认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。,(B),2,了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。,(B),3,了解水体污染的原因和防治方法，强化保护水资源和节约用水的意识。,(B),4,能从组成上识别氧化物，区分纯净物与混合物、单质与化合物。,(B),5,了解化学式表示的意义。,(B),6,能够依据化合价书写化学式，并能根据化学式进行有关计算。,(C),当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,考点聚焦,考点,1,水的组成,1,氢气的性质,(1),物理性质：无色、无臭、,_,溶于水的气体，密度比空气的,_,。,(2),化学性质：氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要,_,。,(3),氢气的验纯：氢气的验纯方法如图,4,1,所示，点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表明气体较纯。,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,难,小,检验其纯度,第四单元,自然界的水,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,图,4,1,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,2,水的组成,(1),实验原理：化学方程式为,_,。,(2),实验装置,(,如图,4,2,所示,),(3),实验现象：通电一段时间后，与电源负极相连的玻璃管,a,中产生的气体体积和与电源正极相连的玻璃管,b,中产生的气体体积比约为,_,。,图,4,2,21,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,(4),产物的检验：用带火星的木条检验玻璃管,b,中产生的气体，发现它能使带火星的木条,_,，证明,b,中的气体是,_,；用燃着的木条检验玻璃管,a,中产生的气体，发现气体能,_,，证明,a,中的气体是,_,。,(5),实验结论：,水是由,_,和,_,组成的。,水是由,_,构成的，水分子是由,_,和,_,构成的。,复燃,氧气,燃烧,氢气,氢元素,氧元素,水分子,氢原子,氧原子,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,(6),注意事项：,做电解水的实验时，常向水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性。,在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是,21,，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小。可能的原因之一是生成的氧气有少量溶解在水中。,由电解水实验，可得出：化学变化中分子可再分而原子不可再分；化学反应的实质是分子破裂变成原子，原子又重新组合成新分子；通过电解水生成的氢气与氧气的体积比为,21,，可得出水分子中氢原子和氧原子的个数比为,21,，进而得出水的化学式为,H2O,。,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,考点,2,水的净化,1,净化方法,(1),沉淀,静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力从液体中沉降下来，净化程度相对较低。,吸附沉淀：利用某物质,(,如,_),溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。,(2),过滤：把不溶于液体的,_,与,_,分离的一种方法，它适用于分离固,液型的混合物。,(3),吸附：常用,_,除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。,明矾,固体,液体,活性炭,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,(4),蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。,2,自来水厂净水过程,取水,沉淀,_,消毒,配水。,【注意】,净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。,自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。,上述几种净化水的方法中，只有蒸馏得到的水属于纯净物，其他方法只除去了水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质，所得的水仍是混合物。,过滤,吸附,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,图,4,3,3,过滤的基本操作,(1),实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯,(,如图,4,3,所示,),。,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,(2),操作要领：,“,一贴、二低、三靠,”,。,“,一贴,”,：滤纸紧贴漏斗内壁。用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗内壁之间没有气泡。,“,二低,”,：滤纸边缘低于,_,；,_,低于滤纸边缘。,“,三靠,”,：,_,；,_,；,_,。,漏斗边缘,漏斗内液面,盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒中下部,玻璃棒末端轻靠三层滤纸的一边,漏斗下端管口紧靠接液烧杯内壁,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,(3),注意事项：,过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。,如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘或仪器不干净等原因所致。,过滤操作中玻璃棒的作用是引流。,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,4,硬水和软水,(1),概念：硬水是,_,可溶性钙、镁化合物的水；软水是,_,或,_,可溶性钙、镁化合物的水。,(2),检验硬水和软水的方法：加肥皂水搅拌。产生泡沫,_,，有白色垢状物产生的是硬水；产生泡沫,_,的是软水。,(3),硬水带来的危害：,用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬；,硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。,(4),硬水的软化方法：,_,或蒸馏。一般在生活中用煮沸的方法，工业上用蒸馏的方法。,含有较多,不含,含较少,较少,较多,煮沸,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,考点,3,爱护水资源,1,爱护水资源一方面要,_,，另一方面要,_,。,2,节约用水：如工业上提倡对水重复利用，农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌，生活中提倡一水多用、使用节水型器具，等等。,3,水体污染的来源,(1),工业上的,_,、,_,、废气任意排放。,(2),农业上的化肥、农药的不合理施用。,(3),生活上,_,的任意排放。,节约用水,防治水体污染,废液,废渣,生活污水,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,4,防治水体污染：如工业上对污染的水体做处理，农业上合理施用化肥和农药，生活中的污水集中处理排放，等等。,第一单元,走进化学世界,考点,4,物质的分类,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,2,混合物与化合物,混合物,化合物,宏观组成,由多种物质组成,由多种元素组成的纯净物,微观构成,(,由,分子构成的,物质,),含多种分子,含一种分子,性质,无固定性质，各成分保持各自原有的化学性质,有固定性质,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,表示,不能用专门的化学式表示,能用专门的化学式表示,联系,混合物可以由多种化合物组成,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,3.,单质与化合物,单质,化合物,宏观,组成,含有,_,种元素,含有,_,种元素,微观,构成,由同种原子构成,由不同种原子构成,化学,性质,一般不发生分解反应,一定条件下发生分解反应,联系,它们均属于纯净物，单质发生化合反应可以生成化合物，化合物发生分解反应可以生成单质,同,不同,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,4.,化合物、含氧化合物与氧化物的关系,(1),氧化物属于纯净物，是化合物；由两种元素组成，其中一种是氧元素。,(2),氧化物又分为金属氧化物,(,如三氧化二铁,),和非金属氧化物,(,如二氧化碳,),。,(3),有些化合物中含有氧元素，这样的化合物叫含氧化合物，化合物、含氧化合物、氧化物之间的关系如图,4,4,所示：,图,4,4,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,考点,5,化合价,1,概念：化合价是用来表示元素的原子之间相互化合时的数目。它有,_,价和,_,价之分。,2,规律,(1),金属元素与非金属元素化合时，金属元素显,_,价，非金属元素显,_,价。,(2),氢元素通常显,_,价，氧元素通常显,_,价。,(3),在化合物中，各元素化合价的代数和为,_,。,(4),在单质里，元素的化合价为,_,。,正,负,正,负,1,2,0,0,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,3,常见元素和原子团的化合价,(1),常见元素的化合价口诀,(,着重号的为负价,),一价氯氢钠钾银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷。,二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。,(2),常见原子团的化合价,1,价：,NO,3,、,OH,；,2,价：,SO,4,2,、,CO,3,2,；,3,价：,PO,4,3,；,1,价：,NH,4,。,4,应用,(1),应用化合价检验和书写已知物质的化学式。,(2),应用化合价检验和书写离子符号。,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,5,化合价与离子符号的比较,化合价,离子符号,表示,方法,用,1,、,2,、,1,、,2,表示，标在元素,符号正上方,(,“,1,”,不省,),用、,2,、,2,表示，标在元素符,号右上角,(,“,1,”,省去,),实例,1,2,1,2,Na Mg Cl SO,4,2-,Na,Mg,2,Cl,SO,4,2,联系,一般情况下，同种元素,(,或原子团,),的化合价与其对应离子所带的电荷在数值上相等，正负号相同，只是位置不同,【注意】化合价的数值为整数,，,取值范围一般是,4,7,。,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,考点,6,化学式,1,定义：用,_,和,_,的组合表示物质组成的式子。如,O,2,、,H,2,O,、,CO,2,、,KClO,3,等。,2,书写,(1),单质的化学式用元素符号或在元素符号右下角加数字来表示。如,C,、,S,、,Fe,、,O,2,、,N,2,、,Cl,2,等。,(2),化合物的化学式可以根据元素的化合价来书写。步骤是,“,排序,标价,定数,”,。如：已知磷的化合价,为,5,，氧的化合价为,2,，由它们组成的化合物的化学式的书写方法是：,图,4,5,元素符号,数字,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,3,意义,(,以,H,2,O,为例,),(1),表示一种物质：,_,。,(2),表示这种物质的元素组成：,_,_,。,(3),表示这种物质的一个分子：,_,。,(4),表示这种物质的一个分子的构成：,_,_,。,【注意】物质的组成是通过实验测定出来的,，,因此,，,化学式的书写必须依据实验事实结果,，,不能随意编造。,水这种物质,水是由氢元素和氧元,素组成的,一个水分子,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,4,元素符号与化学式的比较,化学用语,元素符号,化学式,意义,宏观,表示某种元素,表示物质及组成,微观,表示元素的一个原子,表示物质的一个分子及分子的构成,举例,O,：,表示氧元素,(,宏观意义,),表示一个氧原子,(,微观意义,),O,2,：,表示氧气,(,宏观意义,),表示氧气由氧元素组成,(,宏观意义,),表示一个氧分子,(,微观意义,),第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,说明,若在元素符号前面添加化学计量数，则只能表示微观意义。如,“,2O,”,表示,2,个氧原子，不能说表示,2,个氧元素,若在化学式前面添加化学计量数，则不具有宏观意义。如,“,2O,2,”,表示,2,个氧分子，不能表示,2,个氧气,（续表）,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,5.,物质的组成与构成,(1),物质由元素组成。如二氧化碳由氧元素和碳元素组成；铁由铁元素组成；氯化钠由氯元素和钠元素组成；等等。,(2),物质由某粒子构成。如二氧化碳由二氧化碳分子构成；铁由铁原子构成；氯化钠由氯离子和钠离子构成；等等。,(3),分子由原子构成。如二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成；每个二氧化碳分子由,1,个碳原子和,2,个氧原子构成。,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,考点,7,根据化学式的简单计算,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,易错点归纳,1,不能正确描述水的组成和水分子的构成。,2,对沉淀、过滤、蒸馏等水的净化方法所起的作用分不清。,3,硬水和软水的区分方法与硬水的软化方法混淆。,4,水的净化与硬水软化混淆。,5,对化学式的意义不清楚,，,化学式既有宏观意义,，,又有微观意义。,6,化学式书写应注意：,一般正价元素在前、负价元素在后,(CH4,和,NH3,除外,),，元素原子个数应写在元素符号右下角；,原子团个数不为,1,时必须加括号；,化合物中各元素正负化合价的代数和为零。,7,化学式计算错误。,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,；,_,。,_,；,HCl,NaOH=NaCl,H,2,O,或,Fe,2,O,3,6HCl=2FeCl,3,3H,2,O,2HCl,Ca(OH),2,=CaCl,2,2H,2,O,或,2NaOH,CO,2,=Na,2,CO,3,H,2,O,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O,CO,2,CuO,H,2,SO,4,=CuSO,4,H,2,O,或,Ca(OH),2,CO,2,=CaCO,3,H,2,O,CaO,H,2,O=Ca(OH),2,H,2,O,CO,2,=H,2,CO,3,（注：两个答案的答案合理即可）,考向探究,第四单元,自然界的水,类型,1,水的组成,例,1,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,【,2017,湘潭改编】如图,4,7,所示的两个实验能验证水的组成。,图,4,7,(1),图,所示的实验中，观察到的现象是,_,。,氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,(2),图,所示的实验，接通直流电源一段时间后，玻璃管,a,内产生的气体是,_,，该玻璃管内产生约,10 mL,气体时，玻璃管,b,内产生约,_mL,气体。,(3),上述实验说明水是由,_,组成的。,(4),电解水的实验中，在电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液,(,硫酸钠只增强导电性，不发生反应,),。在实验过程中，观察到管,a,电极附近的溶液迅速变红，则该处溶液呈,_(,填,“,酸,”“,碱,”,或,“,中,”,),性。电解后，待溶液混合均匀后测得溶液的,pH,7,，说明电解时管,b,电极附近的溶液呈,_,(,填,“,酸,”“,碱,”,或,“,中,”,),性。,氢气,5,氢、氧两种元素,碱,酸,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,(5),电解水的实验中，若水中加入少量硫酸以增强导电性，硫酸不发生反应，则电解后溶液的,pH_(,填,“,增大,”“,减小,”,或,“,不变,”,),。,减少,解析,(1),氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。,(2),玻璃管,a,内产生的气体是氢气，玻璃管,b,内产生的气体是氧气，氢气和氧气的体积比约为,21,，玻璃管,a,内产生约,10 mL,气体时，玻璃管,b,内产生约,5 mL,气体。,(3),电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。,(4),电解水的实验中，在电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液,(,硫酸钠只增强导电性，不发生反应,),。在实验过程中，观察到管,a,电极附近的溶液迅速变红，则该处溶液呈碱性，电解后，待溶液混合均匀后测得溶液的,pH,7,，说明电解时管,b,电极附近的溶液呈酸性。,(5),电解水生成氢气和氧气，水的质量变小，硫酸的质量不变，溶液的浓度变大，酸性增强，所以溶液的,pH,减小。,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,类型,2,水的净化,例,2,【,2016,安庆一模】某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题。,(1),先向烧杯中加入适量的明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的,_,，使杂质,_,来达到净水的目的。,(2),再对液体进行过滤。,过滤操作所必需的仪器：,_,。,A,烧杯,B,酒精灯,C,铁架台,(,带铁圈,),D,试管,E,玻璃棒,F,漏斗,G,托盘天平,H,蒸发皿,玻璃棒的作用是,_,，玻璃棒下端接触的部位是,_,层滤纸处。,吸附,沉降,A,、,C,、,E,、,F,引流,三,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是,_,_,。,(3),再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的,_,作用。,(4),最后进行蒸馏：,蒸馏时加入沸石的目的是,_,；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防,_,。,所得蒸馏水是,_(,填,“,硬水,”,或,“,软水,”,),，检验的简单方法是,_,。,滤纸破损,(,或漏,斗内液面高于滤纸边缘，或盛滤液的烧杯不干净等,),吸附,防止暴沸,液体进入冷凝管，使蒸馏水不纯,软水,加入肥皂水，观察泡沫的多少,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,【方法点拨】,净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，因此净化程度最高。,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,类型,3,爱护水资源,例,3,2017,安徽模拟中华环保世纪行宣传活动的主题是,“,治理水污染、保护水环境,”,，聚焦工业、城镇污水处理和农村人口饮水安全保障等重点。下列做法违背该主题的是,(,),A,大力宣传新,环保法,等法律法规，推进生态文明建设,B,餐馆洗菜、洗碗水直接排入马路上的雨水窨井,C,实行垃圾分类回收，禁止向河道倾倒垃圾,D,巢湖等湖泊减少围网养殖,B,解析,餐馆洗菜、洗碗水直接排入马路上的雨水窨井，易污染雨水，不利于雨水的循环利用。,类型,4,物质的分类,例,4,2017,全椒模拟下列各组物质按单质、化合物和混合物的顺序排列的是,(,),A,冰、生石灰、天然气,B,金刚石、高锰酸钾、石油,C,液态氧、碘酒、生理盐水,D,甲烷、盐酸、酒精,B,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,第四单元,自然界的水,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,冰是水的固态形式，属于化合物；生石灰是由钙、氧元素组成的化合物；天然气的主要成分是甲烷，属于混合物。金刚石是由碳元素组成的一种单质；高锰酸钾为钾、锰、氧元素组成的化合物；石油为混合物。液态氧为单质；碘酒为碘和酒的混合物；生理盐水为氯化钠与水形成的混合物。甲烷是由碳、氢元素组成的化合物；盐酸为水和氯化氢组成的混合物；酒精是由碳、氢、氧元素组成的有机化合物。,解析,类型,5,化合价,例,5,下列关于化合价的说法中，正确的是,(,),A,在,K2S,中，钾原子显,1,价，硫原子显,2,价,B,在,O2,中，氧元素显,2,价,C,非金属元素在化合物中一定显负价,D,一种元素在同一种化合物中，可能有不同的化合价,解析,化合价是元素的一种性质，不能说某原子的化合价，只能说某元素的化合价；氧气是单质，其中氧元素的化合价应为,0,；非金属元素在化合物中不一定总显负价，如,H2O,中氢元素显,1,价；一种元素在不同的化合物中可能表现出不同的化合价，例如在硝酸铵中，氮元素有,3,价和,5,价。,D,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,例,6,【,2017,池州二模】,“,黄山毛峰,”,是我省著名的茶叶品牌。绿茶中含有的单宁酸,(,化学式为,C,76,H,52,O,46,),，具有抑制血压上升、清热解毒等功效。下列关于单宁酸的说法正确的是,(,),由三种元素组成,由,76,个碳原子、,52,个氢原子和,46,个氧原子构成,碳元素的质量分数最大,属于化合物,碳、氧两种元素的质量比为,7646,A,B,C,D,C,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,类型,6,化学式,解析,由单宁酸的化学式为,C,76,H,52,O,46,可得：单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，属于化合物，碳元素的相对原子质量之和为,12,76,912,，氢元素的相对原子质量之和为,1,52,52,，氧元素的相对原子质量之和为,16,46,736,，所以碳元素的质量分数最大；每个单宁酸分子是由,76,个碳原子、,52,个氢原子和,46,个氧原子构成的；单宁酸中碳、氧元素的质量比为,(12,76)(16,46)7646,，,7646,是碳、氧原子的个数比。,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,类型,7,根据化学式的简单计算,例,7,2017,内江一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用，合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯,(,其分子式为,C,15,H,10,N,2,O,2,),。请回答下列问题。,(1),二甲苯烷二异氰酸酯中氢、氧元素的质量比为,_(,填最简整数比,),。,(2),二甲苯烷二异氰酸酯的相对分子质量为,_,。,(3)500 g,二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为,_g,。,250,516,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,56,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,真题体验,1.,【,2017,安徽】据报道，我国科学家发现一种氦钠化合物,(,化学式为,Na,2,He),。下列说法正确的是,(,),A,Na2He,中,Na,为,1,价，,He,为,1,价,B,Na2He,中,Na,、,He,元素的质量比为,21,C,Na2He,中既含金属元素，又含非金属元素,D,稀有气体很稳定，不与任何物质发生反应,解析,根据在化合物中各元素正、负化合价的代数和为零，,Na,为,1,价，则,He,为,2,价；,Na,2,He,中,Na,、,He,元素的质量比为,(23,2)4,232,；,Na,2,He,中,Na,为金属元素，,He,为非金属元素，则,Na,2,He,中既含金属元素，又含非金属元素；稀有气体很稳定，但在一定条件下也可与某些物质发生反应。,C,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,2,【,2016,安徽】硼氢化钠,(NaBH,4,，其中氢元素的化合价为,1,价,),是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是,(,),A,含,2,个氢分子,B,硼元素的化合价为,3,C,只含一种非金属元素,D,Na,、,B,、,H,的质量比为,114,解析,硼氢化钠是化合物，其中不含氢分子；硼氢化钠中硼、氢均属于非金属元素；硼氢化钠中,Na,、,B,、,H,的质量比为,23114,。,B,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,3,【,2016,安徽,】,2016年,“,中国水周,”,活动的宣传主题是,“,落实五大发展理念，推进最严格水资源管理,”,。下列做法不符合这一主题的是(),A逐步淘汰高耗水生产工艺,B农作物采用大水漫灌,C生活污水集中处理后排放,D加强对水资源的监测,解析,农作物采用大水漫灌，浪费大量水资源，不利于节约用水。,B,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,C,4,【,2015,安徽】,“,超临界水,”,因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时水的液态和气态完全交融在一起的流体。下列有关,“,超临界水,”,的说法正确的是,(,),A,它是混合物,B,它是一种不同于水的新物质,C,它的分子之间有间隔,D,它的一个分子由,4,个氢原子和,2,个氧原子构成,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,分子的性质：分子的质量、体积都很小；分子总是在不断地运动；分子之间有间隔。由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子；相同分子化学性质以及结构相同；由相同分子构成的物质为纯净物。,解析,“,高密度液态水,”,与水都是由水分子构成的，分子相同，物质的化学性质相同；分子在各种状态下都会不断运动；,1,个水分子由,2,个氢原子和,1,个氧原子构成；,“,高密度液态水,”,比普通水的分子间隔小。,C,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,5,【,2014,安徽】最近科学家发现，水在,157,超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，但比蜂蜜还黏稠。下列关于这种,“,高密度液态水,”,的说法正确的是,(,),A,化学性质与普通水不同,B,分子不再运动,C,1,个水分子中氢、氧两种原子的个数比为,21,D,分子间的间隔比普通水大,第四单元,自然界的水,由于钾、氧元素的化合价分别为,1,、,2,，根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为零可得，,K,2,Cr,2,O,7,中的铬元素的化合价为,6,；氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，,K,2,Cr,2,O,7,含有钾、铬、氧三种元素，故不属于氧化物；,C,2,H,5,OH,中的,C,、,H,、,O,的原子个数比为,261,。,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,6,【,2015,安徽】重铬酸钾,(K,2,Cr,2,O,7,),可用于测定酒驾中的酒精,(C,2,H,5,OH),含量。下列说法正确的是,(,),A,K,2,Cr,2,O,7,中的铬元素的化合价为,7,B,K,2,Cr,2,O,7,属于氧化物,C,C,2,H,5,OH,的相对分子质量为,46,D,C,2,H,5,OH,中的,C,、,H,、,O,的原子个数比为,251,C,第四单元,自然界的水,解析,氧化物由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素，而高铁酸钠由三种元素组成，不属于氧化物；高铁酸钠中钠、铁、氧三种元素的质量比为,(23,2)56(16,4),232832,；化合物中各元素正、负化合价的代数和为零，钠显,1,价，氧显,2,价，因此高铁酸钠中铁元素的化合价为,6;,高铁酸钠由两种金属元素和一种非金属元素组成。,C,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,7,【,2014,安徽】高铁酸钠,(Na,2,FeO,4,),是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是,(,),A,属于氧化物,B,钠、铁、氧三种元素的质量比是,214,C,铁元素的化合价为,6,D,由两种金属和一种非金属组成,第四单元,自然界的水,当堂检测,解析,D,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,1,下列有关水的说法中，不正确的是,(,),A,水是一种常用的溶剂,B,保护水资源是全人类的责任,C,常用肥皂水来鉴别硬水和软水,D,电解水得到的氧气和氢气的体积比约为,21,电解水得到氧气和氢气的体积比约为,12,，不是,21,。,D,B,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,2,自然界的水都不是纯净水。下列有关水的净化的说法不正确的是,(,),A,过滤不能使硬水转化为软水,B,净水时活性炭起吸附作用,C,蒸馏可以将海水淡化,D,电解水是一种常用的净水方法,电解水的产物是氢气和氧气，电解水不是净化水的一种方法。,第四单元,自然界的水,A,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,过滤所用的仪器有铁架台,(,带铁圈,),、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸，不需要加热，用不到酒精灯。,第四单元,自然界的水,3,在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是,(,),图,4,8,D,B,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,4,焦亚硫酸钠在食品加工中常用作防腐剂、漂白剂和疏松剂。焦亚硫酸钠,(Na,2,S,2,O,6,),中硫元素的化合价为,(,),A,2 B,3 C,4 D,5,化合物中各元素正、负化合价的代数和为,0,，焦亚硫酸钠,(Na,2,S,2,O,6,),中，钠元素的化合价是,1,，氧元素的化合价是,2,，设硫元素的化合价为,x,，则：,(,1),2,2,x,(,2),6,0,，,x,5,。,第四单元,自然界的水,C,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,5,下列微观模拟图中,“,”,和,“,”,分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是,(,),图,4,9,图,A,中有两种不同的分子，属于混合物；图,B,表示一种单质和一种化合物组成的混合物；图,C,表示同种原子构成的分子，属于单质；图,D,表示两种不同的原子构成的分子，属于化合物。,第四单元,自然界的水,D,B,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,6,我国自主研制的首艘货运飞船,“,天舟一号,”,已于,2017,年,4,月,20,日发射成功，这标志着我国航天事业又跨入了一个崭新的时代，肼,(N,2,H,4,),是航天事业的功臣，常用作火箭燃料。下列有关肼的说法正确的是,(,),A,肼是一种混合物,B,一个肼分子由,1,个,N,2,分子和,2,个,H,2,分子组成,C,肼的化学式可简写为,NH,2,D,N,2,H,4,的相对分子质量是,32,第四单元,自然界的水,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,肼是由氮、氢元素组成的纯净物，属于化合物；,1,个肼分子是由,2,个氮原子和,4,个氢原子构成的；肼中氮元素、氢元素的原子个数比是,12,，但肼的化学式不能简写成,NH,2,；,N,2,H,4,的相对分子质量,14,2,1,4,32,。,B,B,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,7,自来水厂生产流程可用图,4,10,表示，其中分离水中固态杂质的设备是,(,),图,4,10,A,反应沉淀池,B,过滤池,C,活性炭吸附池,D,清水池,第四单元,自然界的水,解析,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，由自来水厂生产流程图可知，分离水中固态杂质的设备是过滤池。,原子,(,或氧原子、氢原子,),B,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,8,水分解的微观过程如图,4,11,所示。,图,4,11,(1),水的分解过程中，不发生变化的微粒是,_,。,(2),结合实验现象，写出水通电分解的化学方程式：,_,。,第四单元,自然界的水,负极产生的气体,(,氢气,),与正极产生的气体,(,氧气,),的体积比约为,21,B,当堂检测,真题体验,考向探究,考点聚焦,第四单元,自然界的水,(3),已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为,“,H,2,O,”,的实验现象是,_,。,(1),在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分，故水的分解过程中，不发生变化的微粒是原子,(,或氧原子、氢原子,),。,(2),电解水时生成氧气和氢气，故水通电分解的化学方程式为,2H,2,O,2,H,2,O,2,。,(3),根据同温同压下气体的体积比等于分子个数比，实验过程中生成氢气和氧气的体积比约为,21,，故氢分子和氧分子的分子个数比为,21,，由于氢分子和氧分子都是双原子分子，所以可知水分子中氢原子和氧原子的个数比为,21,，即水的化学式是,H,2,O,。,解析,