初中化学九上4单元1燃烧与灭火示范.pptx

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,专项5 泛舟能量的海洋,单元2 燃烧与灭火,木材的引燃,【交流讨论】,枯柴为什么会燃烧？,为什么直接用火柴却不容易点燃？,为什么有的同窗点燃的火堆火焰不旺甚至容易熄灭？如何使燃烧更旺盛？,枯柴下面的泥土燃烧了吗？为什么？,探究实验1,【实验探究】,探究实验2：,分别将蘸有酒精、水的棉花球放在酒精灯上半晌。,探究实验3：,分别点燃两只小蜡烛，用大、小不同的烧杯罩住。,交流讨论,1.普通状况下，可燃物若没有氧气的“协助”，能否燃烧？,不含有可燃性的物质（如水、石头、砖头等）在足够高的温度下，与氧气充足接触，能否燃烧？,煤、纸张均含有可燃性，欲使其在空气中燃烧，哪一种所需要的温度高？,综合思考上述问题，你能总结出物质燃烧的条件吗？,【分析归纳】,在普通的状况下，物质燃烧必须满足三个条件：一是物质含有可燃性；二是可燃物与氧气（空气）接触；三是可燃物达成该物质燃烧所需要的最低温度（可燃物的着火点）。,观察实验，解释下面实验：,（白磷的着火点是，红磷的着火点是以上）,1、为什么烧杯中的白磷不燃烧？,因素是 ；,；,2、为什么铜片上的红磷不燃烧？,因素是 ；,3、为什么铜片上的白磷燃烧？,因素是 ；,；,；,【交流讨论】,课本P106、1、2、3、,燃烧正旺的煤炉用扇子越扇越旺，而燃烧的蜡烛一扇就灭。这是为什么？,家庭用煤经历了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化。请你谈谈这种变化的优点。,完全燃烧和不完全燃烧,完全燃烧-氧气足量、燃烧较快、放热多。,不完全燃烧-氧气局限性量、燃烧较慢、放热少。,（含碳量低的物质易发生完全燃烧，生成二氧化碳。含碳量高的物质易发生不完全燃烧，生成物除了二氧化碳外，还生成一氧化碳。）,点燃,2C+O2 2CO,思考：冬天有人在房间里用一只燃烧煤炭的火炉取暖，请你谈谈用这种方式取暖应注意的问题。,防火与灭火,灭火原理,隔离可燃物,使可燃物与氧气隔绝,使可燃物的环境温度降到其着火点下列,灭火的办法,灭火的办法,灭火的方法,灭火的原理,用扇子对着蜡烛火焰扇风,用锅盖盖住着火的油锅,麦田起火时，在失火区附近割掉一片麦子。,【生活启示】,什么状况下，燃烧会引发爆炸呢？,氢气爆炸,一氧化碳爆炸,【生活启示】,爆炸现象,如果激烈而急速的燃烧反映发生在有限的空间内（如爆竹、炸弹等），在短时间内积聚大量的热，使气体体积快速膨胀，就会引发爆炸。,如果可燃物（气体、粉尘等）与氧气的接触面积很大，燃烧范畴广，周边的空气快速激烈膨胀，也会发生爆炸。,【阅读讨论】,在你的想象和现实生活中，哪些地方应当特别注意防爆炸？,你懂得哪些物质是易燃物？哪些物质是易爆物？,易燃物和易爆物在生产、贮存、搬运时，要注意些什么问题？,【联系实际】,课本P109、1、2、,许多工厂特别是化工厂，规定工人上班、来人参观都“不允许穿有铁钉的鞋子”。你懂得是为什么吗？,某些常见的消防标志,完毕课本P111填空（先讨论，再填空）,