小学安全工作综合治理工作总结.doc

-范文最新推荐- 小学安全工作综合治理工作总结 安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。2018年，我校的综合治理工作在区教育局党委的正确领导下，在区政府综治办的指导下，按照市委及教育局有关文件精神，经广大师生的共同努力，顺利地完成了综治各项任务，为学校的教育教学创造了良好的秩序和周边环境，全校师生的法制意识得到进一步强化。现将一年来的综治工作汇报如下： 一、领导重视、落实责任 学校领导一贯重视综合治理工作，健全综合治理领导小组，把综合治理工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实。对学校综合治理工作指出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校层层签订了相应的责任状。认真落实领导责任制，学校校长切实负责，具体抓综治工作，形成学校全体成员齐抓共管的领导机构。同时，我们还按照教育局综治办的具体要求，对责任状的落实情况坚持月查季评，年度小结，发现问题及时解决，力求防患未然通过领导责任制和目标管理推行实施，发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的责任。 二、加强学习，严格制度、深化教育 我校综治领导小组在上级部门的正确领导下，能进一步认真贯彻落实中小学幼儿园管理办法，把学生的安全放在首位，努力构建我校较为完善的安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制，保障了我校一年来安全无事故。建立健全各种安全管理制度，组织教职工认真学习贯彻全市政法综治工作会议精神，召开多次治安综治会议，进行多次综治专项检查，并将检查情况如实记录及时汇报。我校不断加强了保安工作，加强管理。制订了各种安全措施，采取了许多有效的方法，如对学生经常进行安全教育，有效地防止了学生的安全隐患发生。1 2 3 4 在总结几年来综治工作经验的基础上，对校园及周边的综治情况进行深入的调查研究找出扰乱学校秩序及周边环境对学校教育工作的影响等突出问题，制定了切实可行的整改措施，会同公安部门及社会各界力量加以整治，取得了良好的效果。为此学校还专门成立领导值班及少先队值日小组，负责检查登记每天学校环境及教育教学及学校周围治安情况，深化了综治工作不断发展。 三、开展各种形式的法制教育活动，做好安全防范工作 预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划，一是每年二次法制教育活动，每月一次国旗下法制宣传教育活动，另外学校还开辟了法制教育专栏。二是发挥法制副校长的作用。配合学校法制教育，家长学生座谈会、个别谈心等形式，帮助做好有不良行为学生的教育转化工作，收到良好的效果。三是发挥家长学校的作用。并聘请公安干警作报告，收到良好的效果。四是发挥法制教育活动的作用。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。 四、我校长期坚持定期学习制度。 每周一有正规的国旗班升旗，有催人奋进的国旗下讲话，有带周领导的工作总结和布置，有对违纪学生的处理意见等。这些都是法制化管理的具体休现，各种法律法规、各项规章制度在潜移默化中让师生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教师，都能用法律法规要求自己，依法执教，做到既教书又育人。在课堂上，不体罚或变相体罚学生，对有错误的学生，晓之以理，动之以情，耐心细致地做学生的思想工作，用正确地舆论引导人，用高尚地人格塑造人。1 2 3 4 来的实践证明，推行依法治校策略是推进教育改革的必要条件和有效手段，也是学校在社会主义市场经济环境中赢得长远发展的根本保证。通过开展以法治校活动，增强了学校师生的法制观念和依法办事的能力，极大地推动了我校各项工作的顺利开展，教育教学质量更有了大幅度的提高。 五、健全规章制度，完善工作机制 建章立制，规范管理。预防青少年犯罪、治理校园周边环境，是一项系统工程，必须进行综合治理。作为学校来讲，肩负着重要的责任。为了给学生创造一个良好的校内外学习、生活环境，我们首先从抓内部管理入手，在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努力。特别是在社会治安综合治理、预防青少年犯罪、校园安全防范。校园周边环境治理等方面建立了完善的规章制度，为切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全奠定了良好的基础。使我校的各项工作真正做到了有法可依，有法必依。 在制定这些规章制度的过程中，我们坚持做到了以下三点：一是要合法合理，与国家和上级法规政策的要求相统一；二是明确责任，各项工作都建立了工作责任制和责任制落实检查制度；三是注重结合工作实际和学生实际，重在解决实际问题。完善体系，确保制度实施。为了使综合治理工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设:第一，制定完善的社会治安综合治理工作方案。将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。每学期都能圆满完成综合治理的各项工作。第二，建立健全了学校管理体制。校长、党组织、教代会、工会、职能部门、年级组、教研组机构健全，职责明确，依法发挥了各自的作用。第三，用制度规范办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项、招生规定、收费等事项，及时向学生、家长公布；实施校务公开。增加透明度，切实维护学生的合法权益。第四，实行定期检查制度、安全事故报告制度，并建立了学生事故应急处理方案，确保了无重大安全伤害事故的发生。第五，签订安全责任书，加强安全监督检查。签订有关协议时特别注重以下几点:学校门卫一旦发现学校周围有异常情况，有义务向学校立即汇报，不得默然视之;严禁闲杂人员在校门口逗留对外来人口采取严格登记制度；门前三包，确保清洁，无车辆乱停乱放现象。第六，实行维权举报制度。学生参加学校组织的宣誓活动，不进入黑网吧，提高明辨是非、善恶、美丑能力，文明上网，节制上网，不到未成年人不应去的地方。1 2 3 4 六、学校社区互动，净化周边环境。 内强素质的同时，我校十分重视善待友邻。一直为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过走出去、请进来，座谈、沟通、交流等方式解决了一系列学校与周邻居间的矛盾，同时我们积极组织师生参与社区共建活动，为学校各方面工作顺利开展打下了良好的基础。做一日交警，促交通畅通。我校与交警大队组织 一日交警活动，让学生体验交警生活，熟识交通规则，自愿参加学校巡逻小队，疏散上下学高峰期校门周围交通拥堵人流。我校开设的综合实践课，实施素质教育，使学生学以致用。老师指导并带领学生到小区内进行社会调查，对白色污染、手足口病等问题进行调查，为周边环境治理献计献策。 七、在预防青少年违法犯罪暨学校及周边治安综合治理工作中存在的问题 学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点仍旧，卫生状况较差，交通秩序混乱。 我校在上级部门的正确领导下，通过提高认识，完善落实制度，严密防范，加强对广大师生的法制教育。使社会治安综合治理工作不断加强。推进了学校各项工作的开展。在今后的工作中，将进一步发挥广大师生加强社会治安的积极性，努力使我校社会治安综合治理工作再上新台阶。1 2 3 4 根据 最高人民法院关于适用中华人民共和国婚姻法若干问题的解释(三)的规定，当事人达成以登记离婚或者到法院协议离婚为条件的财产分割协议，如果双方协议离婚未成，一方在离婚诉讼中反 协议离婚不成有翻悔权利 当事人达成以登记离婚或者到法院协议离婚为条件的财产分割协议，如果双方协议离婚未成，一方在离婚诉讼中反悔的，人民法院应当认定该财产分割协议没有生效，并根据实际情况依法对夫妻共同财产进行分割。 推荐阅读： 婚姻法全文 婚姻法司法解释三全文 在司法实践中，主张离婚的当事人一方在签署协议时可能会作出一定让步，目的是希望顺利离婚。由于种种原因，双方并未到婚姻登记机关办理离婚登记，或者到法院离婚时一方翻悔不愿意按照原协议履行，要求法院依法进行裁判。 在这种情况下，当事人双方事先达成的离婚协议的效力问题，往往成为离婚案件争议的焦点。离婚问题事关重大，应当允许当事人反复考虑、协商，只有在双方最终达成一致意见并到民政部门登记离婚或者到法院自愿办理协议离婚手续时，所附条件才可视为已经成立。如果双方协议离婚未成，当事人一方有翻悔的权利。 相关阅读： 婚姻法司法解释三有关房产的规定 第七条 婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第(三)项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。 由双方父母出资购买的不动产，产权登记在一方子女名下的，该不动产可认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有，但当事人另有约定的除外。 第十条 夫妻一方婚前签订不动产买卖合同，以个人财产支付首付款并在银行贷款，婚后用夫妻共同财产还贷，不动产登记于首付款支付方名下的，离婚时该不动产由双方协议处理。 依前款规定不能达成协议的，人民法院可以判决该不动产归产权登记一方，尚未归还的贷款为产权登记一方的个人债务。双方婚后共同还贷支付的款项及其相对应财产增值部分，离婚时应根据婚姻法第三十九条第一款规定的原则，由产权登记一方对另一方进行补偿。 时逢每年“两会”之际，我院学生党总支都会如期开展“两会学习交流活动”，活动对象囊括低年级班长和团支书、入党积极分子、预备党员及党员。而今已是我第三次参与其中，从以一名低年级团支书的身份到今天的正式党员，一年、两年、三年，我不禁想问问我和我们，“两会”之于“我”的意义是否有所改变，“我”之于“两会”的认识是否也有所不同？我庆幸自己的回答是肯定的，但我同时也自惭于这份不太坚定的肯定。 近来忙于各种繁杂之事，始终没能静下心来作此篇感想，刚刚拜读了我支部其他党员心得体会，感触良多，脑袋里蓦然冒出“一花一世界，一叶一菩提”之类云云，其究竟也不知缘何而起，贻笑大方之家了。大家都围绕着活动目的：聚焦“两会”热点、学习“两会”精神，从“两会”本身看“两会”。这一次，我却想不务正业，谈谈旁的，说一说由“两会”而引发的两点所感所想。 第一，“两会”，要走进去，更要走出来。现在说起全国“两会”，很难让我不想起去年年底我校举办的“第三次学生代表大会”和“第三次社团代表大会”，这是我有幸作为我院学代表亲身参加的会议，大会流程有几分形似，各种会议在两天之内轮番召开。老实说，如果真心实意投入其中把它踏踏实实地办下来，的确伤身又伤神，伤身总是避免不了的，但倘若真的能伤到神的话也才真真算得上是有所收获了。我相信当时最有价值的一个环节应该是“分团讨论”，在这个环节里，全校所有院系被分为几个大团，每个代表团的学代表被要求根据几个话题畅所欲言，就相关问题提出自己的意见和建议。一开始，当我看到偌大个会议室里三、四十号人只有稀疏几个人只言片语的时候，实在忍不住表达了我当时的想法。学代表学代表，既然不能在关键时刻表达身边广大同学的真实意愿并发表自身的见解，何以称之为“学代表”？你也许会说，这些问题依然还是那些老生常谈提了又提却始终得不到解决的问题，但是既然没有坚持不懈的争取精神和打不倒的勇气与顽强，何以受得下那么多选票承载的信任而担当得起这个“学代表”？即使一时半会得不到解决，即使“被听到”的机会很渺小，我们也要不断的大声说出来，因为不说，就连看到问题被解决的那一天的希望也没有了。很欣慰分团讨论的气氛终于不断升温，但是我更加恳切的希望，从“学代会”、“社代会”到你我身边的各种类似活动，对于那些“典范”，所追求的应不仅是形似，神似更甚。而改变这个社会的力量，往往不是来自于人大代表或者政协委员，而是来自于你、来自于我、来自于他。也许我可以理解为这是“两会”之于我的意义的一种实质性改变吧。作为一名中国共产党员，我们得学会靠自己的思想政治觉悟对于“两会”深入浅出，走进去，更要走出来。 第二，学习“两会”精神，先学学“学习两会的精神”。我坦白承认在上大学之前我的政治素养非常低，对于有些国家大事我不仅毫无兴趣而且几乎从不主动了解，就算到了现在，我也不敢说自己又多么热心，多么有素养，但是我知道自己在慢慢改变，慢慢进步。可以说，这在很大的程度上得益于我身边的同学。记得今年“两会”期间和一位朋友一起去食堂打饭，她饶有兴致的说想要回去好好看看今年湖北省的政府工作报告，还有比我小的孩子说累到不行了却依然好想看看温家宝答记者问的视频，尽管这些东西放在以前我想我碰也不会碰，但是现在我会自然的浏览一下“两会”专题版块，我会提醒自己看看又有什么动态了，被自己提醒着，被身边的朋友感染着，就会慢慢养成一种习惯，习惯了就会像他们一样慢慢演变成一种自然。而再也不用事到临头，乱了阵脚了。身边的榜样有很多，每次和他们交流都深有感触，所以要真正学习“两会”精神，就得先学学“学习两会的精神”。 以上便是我由两会而引发的一点点浅薄的感想了。 王文琪 9 / 10