记叙文阅读答题技巧赏析句子.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读指导,赏析句子,第一：假如句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。,（所谓有哲理，就是指那些有关爱惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友谊、做人道理等的感悟。）,欣赏句子可以从如下几种方面入手,句子的含义体现的感情,（偷梁换柱法）,答题思绪：,抓关键词,化含蓄为直白,把作者的意思用自己的语言再说一遍,但愿是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,鲁迅家乡,例如,：,句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：但愿的有无，取决于与否为之而奋斗。空有但愿而不去奋斗，但愿就无所谓有；有但愿并为之奋斗，但愿就无所谓无。,比方 化抽象为详细，化深奥为平淡,夸张能突出事物特性或强调某种感情。,这个句子运用了比方的修辞手法，生动形象地体现了。（特点），抒发了 的感情,这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了（事物）的（特性），强调了的思想感情。,常见答题形式：,运用 的修辞手法，写出了 的特点，,体现了作者 的思想感情。,第二：从修辞的角度,这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了（事物）的（特性）,这个句子运用了反语修辞手法，强烈地挖苦、否认了，体现了（抒发了）作者,这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整洁匀称，节奏鲜明，富有音乐美，体现了,对比能突出事物特性，给人以鲜明印象。,反语 能显示语言风趣风趣；起挖苦否认的作用。,对偶使句子整洁匀称，节奏鲜明，富有音乐美。,排比句式整洁，节奏匀称，语势强劲。,这个句子运用了排比的修辞手法，句式整洁，节奏匀称，语势强劲，抒发了,设问提醒读者注意，引起思索。,反问语气强烈，具有无可反驳的力量，强调,反复突出强调,拟人使事物生动形象，表意丰富。,这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引起思索（设置悬念）,这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可反驳的力量，强调了,这个句子运用了,反复,的修辞手法，,突出了,的思想感情。,这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化（或赋予物以灵性、把物写活了），生动形象地体现了（描写了），抒发了,例如：,1,、“小草偷偷地从土里钻出来”,运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地写出小草悄然萌发的情态和顽强的生命力，体现了作者对小草的爱慕与赞美之情。,2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像强健的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,运用比方、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺盛的生命力、漂亮活泼、积极向上的精神，很有感染力。,3、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像强健的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,答案二：,通过运用比方的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是强健有力的三个特点，体现了春天蓬勃的生命力，体现了作者对春天的赞美。,答案一：,形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，体现了作者的感情。,表述方式：,1,、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）,2,、扣内容（析关键词、看上下文）,3,、析作用（主旨、情感）,内容,/,特点,（写出,）,作用,角度,品味下面句子的精彩之处：,1、花如云，花如海，花如霞（丁香赋）,学生一：形象生动地写出了花的特点。,学生二：,运用比方和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。体现了作者对花的爱慕赞美之情。,结论：,修辞手法（写出了）特点（体现了）感情,例如：,1,、“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清,春,）,第四：从用词的角度。,动词、形容词、叠词、成语,“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，体现了作者对春天的爱慕和赞美之情。,常见答题形式：,“”一词（等词），写出了 的特点或内容，体现了作者 的思想感情。,“”一词（等词），形象地体现了 （人物）的性格特点，体现了文章用词的精确性、生动性。,2,、他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,通过“攀”“缩”“倾”等动词精确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，体现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。,第四从描写的角度,（1）从人物的语言、动作、心理、神态等描写,措施：本句运用了语言（动作、心理）描写，刻画了人物的某种性格特性。（描写对象特性（性格）,（2）注意景物描写对烘托体现人物的作用,1、渲染 的气氛。2、烘托人物的心情（感情）；烘托人物的形象，3、推进故事情节的发展，为下文作铺垫，暗示主题 4、协助塑造人物性格,（3）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。,措施：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度详细内容的分析,第五从体现手法,从体现手法的角度进行赏析,1、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。,答：这是侧面描写，写出了春雨润泽的特点。,2、自然，在热带的地方，日光。,济南真得算个宝地。,答：使用对比手法，将济南和热带的地方做对比，突出济南的冬天温晴的特点。,记叙文常见体现手法,对比、象征、借物抒情、托物言志、欲扬先抑、挖苦夸张、烘托,侧面烘托、正侧面结合、动静结合、虚实结合等,记叙文开头句子的作用：,1、开篇点题；,2、总领全文；,3、引起下文，为下文作铺垫。,4、设置悬念，引起读者的爱好或思索。,记叙文中间句子的作用：,1、单独成段起承上启下的过渡作用；,2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）,记叙文结尾句子（段）的作用：,1、篇末点题；,2、总结全文，深化中心；,3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；,4、点明中心，升华主题；,5、令人深思，给人惊醒（启示）或,留有思索的余地（回味无穷）。,