人教版数学一年级下册认识图形二优质.ppt

,*,同学们，这节课你有哪些收获 呢？,课堂总结,课堂总结,*,谢谢观看,!,*,*,*,*,*,同学们，这节课你有哪些收获 呢？,课堂总结,课堂总结,*,谢谢观看,!,*,*,*,*,*,同学们，这节课你有哪些收获 呢？,课堂总结,课堂总结,*,谢谢观看,!,*,*,*,*,1,认识图形（二）,第,1,课时 认识平面图形,人教版数学一年级下册,英子摘了诸多桃子，,她想分某些给其他的小朋,友吃，可是一下子拿不了,那么多。放眼望去，不远处恰好有一辆车，不过只有车身和几种形状怪异的车轮，但她不懂得应当选用哪种形状的车轮。,情境导入,一,小朋友，你能帮帮小英子吗？学习了“平面图形的认识”，这个问题就难不倒你啦！,新课探究,二,1,（教科书第,2,页例,1,）,画一画，分一分。,上图展现了小朋友们借助立体图形画平面图形的情景。小朋友们，你们认识这些图中小朋友画的图形吗？,长方形,四条边，对边相等，四个角,方方的。,长方体物体有的面是长方形。,正方形,四条边相等，四个角,方方正正的。,正方体物体每个面都是正方形。,平行四边形,四条边，对边平行且相等。,三角形,三条边，三个角。,三条边，三个角。,圆,没有棱角，沿边线可以滚动。,圆是指像圆柱上下两个面同样的图形。,随堂练习,三,1.,说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？,台历的这个地方是三角形的。,开关的面是正方形的。,（教科书第,3,页做一做）,课桌面是长方形的。,黑板也是长方形的。,钟面是圆形的。,2.,画出自己喜欢的图形。,提醒：可以用直尺或实物比着画。,培优训练,四,1.,认一认，填一填。（填序号）,长方形有,：,(),正方形有,：,(),圆有,：,(),三角形有,：,(),平行四边形有,：,(),2.,涂一涂。,绿色,红色,蓝色,紫色,黄色,课堂小结,五,1.认识长方形和正方形,（,1,）,长方体物体有的面是长方形，正方体物体每个,面都是正方形。如图：,（,2,）,生活中有许多地方都用到长方形和正方形。,长方形,正方形,（1）三角形是指像三角板、红领巾等由三条边构成,的图形。如：,生活中有诸多地方都用到平行四边形，如伸缩门中的网格形状是平行四边形。,3,.认识长认识三角形和圆,2,.认识平行四边形,红领巾,三角板,（2）圆是指像圆柱上下两个面同样的图形。如：,圆没有“棱角”，沿边线可以滚动。如：,圆柱,圆,课,后,作,业,1.从课后习题中选用；,2.完毕练习册本课时的习题。,1,认识图形（二）,第,2,课时 平面图形的拼组,人教版数学一年级下册,教室里同学们在进行剧烈的讨论，让我们一起去看看她们在讨论什么吧！,情境导入,一,还有哪些拼图的方法？让我们一起动手来试一试！,返回,将我们上节课学过的图形拼一拼，可以怎样拼，得到哪些图形？,用两个同样的三角形拼成平行四边形。,可以用两个长方形拼成一个大长方形！,新课探究,二,2,拼一拼。,用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。,用两个这样的长方形可以拼成一个正方形,（教科书第,3,页例,2,）,正方形,大三角形,长方形,平行四边形,两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形，同学们想一想，还可以拼成什么图形？,多种同样的三角形又能拼成哪些图形呢？,正方形,三角形,长方形,平行四边形,六边形,两个同样的长方形可以拼成什么图形？,长方形。,正方形。,两个同样的正方形可以拼成什么图形？,两个同样的正方形只能拼成长方形。,多种同样的正方形又能拼成哪些图形呢？,至少,要,4,个,小正方形才能拼成一个大正方形。,正方形,长方形,两个同样的平行四边形呢？,两个同样的平行四边形只能拼成平行四边形。,随堂练习,三,用,4,个,和,4,个,拼一拼。,（教科书第,3,页做一做）,你还能拼出什么图形？,(),个,培优训练,四,1.拼成下面的图形各需要几种图形？,3,(),个,(),个,(),个,6,5,4,2.,想一想，填一填。,（,1,）,如果在空缺处放 ，可以,放,(),个,。,（,2,）,如果在空缺处放 ，可,以放,(),个。,（,3,）,如果在空缺处放 ，可以放,(),个。,4,2,4,课堂小结,五,同学们，这节课我们一起学习了什么？,通过把一些大小相同的平面图形拼成更大的或其他的图形，初步体会平面图形间的关系，从而学习用变化的观点看待事物。,相同图形的拼组,在拼图之前，先想清楚所用的平面图形和将要拼组成的平面图形各有什么特点以及它们之间的关系，再进行拼组。,解题技巧,课,后,作,业,1.从课后习题中选用；,2.完毕练习册本课时的习题。,1,认识图形（二）,第,3,课时 七巧板,人教版数学一年级下册,人教版数学一年级下册,复习导入,一,相似图形的拼组,在拼图之前，先想清晰所用的平面图形和将要拼构成的平面图形各有什么特点以及它们之间的关系，再进行拼组。,今天学习七巧板的知识，先用七巧板拼一拼小动物，让我们一起来看看可以怎样拼的吧！,我会用七巧板拼小鸟。,我也会！,想一想，还能拼成什么呢？,新课探究,二,3,用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。,知道了什么？,（教科书第,4,页例,3,）,拼三角形，看谁拼的多。,一套七巧板有,7,块，,1,个 、,1,个,拼三角形之前，我们先来观察一下七巧板有些什么特点。,七巧板由3种图形构成。,分别是,正方形,、,三角形,和,平行四边形,。,数一数，七巧板一共有多少块？你还有什么发现？,七巧板一共有,7,块,，其中有,1,个正方形,，,1,个平行四边形,，,5,个三角形,。,发现号和号最大，号和号最小；号和号同样大，号和号同样大。,拿出一套七巧板让我们一起拼一拼三角形。,怎样拼呢？,用两块这样的三角形能拼出一个新的三角形。,小明拼的：,每人用一套七巧板拼。,我用一个正方形和两个三角形拼成了一个新的三角形。,拿出一套七巧板让我们一起拼一拼三角形。,怎样拼呢？,小丽拼的：,还可以怎样拼？,谁拼的多？,怎样使拼的三角形数量多、不遗漏？,可以先用两个拼！再用三个图形开始拼,一起动手试一试。,小明拼的：,小丽拼的：,老师拼的：,2,块拼图,3,块拼图,4,块拼图,同学们拼的：,5,块拼图,7,块拼图,随堂练习,三,你能用一套七巧板拼出几种长方形？,（教科书第,4,页做一做）,我们可以用拼三角形的方法来拼长方形。,用,3,块拼图拼,:,用,4,块拼图拼,:,“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由,7,块板组成，拼出来的图案变化万千。,你知道吗？,（教科书第,4,页）,培优训练,四,1.这个图形像,(),，是由,(,),个图形拼成的。,2.号图形是,(),形，,号图形是,(),形。,用七巧板拼一拼，想一想。,兔子,7,平行四边,正方,3.号图形和号图形拼成了,一种()形。,4.号图形和()号图形,的形状、大小都相似,平行四边,课堂小结,五,这节课我们学习了哪些知识点？,七巧板的拼组,“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由,7,块板,组成,（,1,个正方形，,1,个平行四边形和,5,个三角形,）,，拼出来的图案变化万千。,通过不同图形之间的拼组体会不同平面图形的特点和相互间的关系，发展动手动脑能力。,课,后,作,业,1.从课后习题中选用；,2.完毕练习册本课时的习题。,