统编版六年级语文下册第一单元第1课《北京的春节》教学.pptx

,1,北京的春节,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,语文,六年级 下册,北京的春节,1,猜谜语,挂灯笼，贴对联。,舞狮子，敲锣鼓。,猜一种节日,春节,春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一种老式节日。春节的历史很悠久，它来源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。,春节简介,你和家人是怎样过春节的？春节的哪些习俗给你留下了深刻的印象？,你想理解老北京是怎样过春节的吗？让我们走进著名作家老舍先生描绘的北京的春节吧。,第一课时,老舍,（,1899,1966,）现代著名作家。,原名,舒庆春,，字,舍予,，满族人。他被誉为文艺队伍中的劳动模范，是新中国第一位,获得,“人民艺术家”称号的作家,。,著有长篇小说,骆驼祥子,四世同堂,，剧本,茶馆,等。,时间跨度大,初读课文,自由读课文，读准字音，读通句子。思索：北京的春节从整体上给你留下了怎样的印象？,热闹,点击图标,，,听,范读,自傲 鞭炮 眨眼 彻夜 截然 燃放 小贩 彼此 娴熟 骆驼 恰好 一律 彩绘 蜜饯 翡翠 腊八蒜 万不得已,我会读,o,bin,zh,xio,ji,rn,fn,b,lu,tuo,hu,sun,l,jin,fi,xin,读读下面的词语，给加彩的字选择对的的读音。,腊八蒜（shun sun）陈醋（c ch）,摆摊儿（tn tng）杂拌儿（bng bn）,眨眼（z zh）燃放（rng rn）,易错音,运用：放假了，小明彻夜达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。,同音易混字,宵,xio,霄,字义：,夜。,组词：（夜宵）（宵夜）（彻夜达旦）,字义：,云。天空。,组词：,（云霄）（九霄）（九霄云外）,摘苹果,蒜,醋,拌,眨,贺,摊,宵,饺,关注句子中加点的字，看看你有什么发现？,灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。,加点的字是多音字！,多音字,.,铺,p,p,（,店铺,）,（,铺床,）,注意加点字的读音！,读一读,：,我快要赶到,店铺,的时候，一场暴雨,铺天盖地,地倾泻下来，把我淋成了落汤鸡。,.,.,读,p,的时候，是“商店”的意思。如：商铺。,读,p,的时候，是“把东西散开放置，平摆”的意思。如：铺床。,铺,多音字：,辨析,读下面的句子，给加彩的字选择对的的读音。,1.灯一悬起，任何人都可以进到铺（p p）中参观。,2.姥姥店铺（p p）门前正在铺（p p）路，我们只能绕路前去。,选读音,试着把词语和意思连起来！,【,腊月,】,【,初旬,】,【,小年,】,【,庙会,】,【,娴熟,】,节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。,农历十二月。,设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。,每月的第一种十天。,纯熟。,解词语,儿化音,杂拌儿 零七,碎八,儿,玩意儿 擦黑儿 摆摊儿,万象,更,新,间,断,正,月 白云,观,分,外,gng,jin,zhng,gun,fn,多音字,先理解字在词中的意思，再根据意思确定读音。,醋,饺,拌,眨,宵,燃,贩,摊,贺,骆,驼,恰,jio,c,zh,bn,xio,rn,h,tn,fn,lu,tu,qi,蒜,sun,彼,b,轿,jio,学写字,点击生字，观看生字视频,左右构造，左窄右宽，书写时注意右半部分要舒展，左右两部分要安排得紧凑某些。,重难点字书写指导,左半部分不要少一横。,c,注意中间的“又”,写得窄而短，左右疏密均匀。,tn,左半部分的“火”比右半部分的“然”,略短,，但不能写到“灬”,的上方。,rn,互动,课堂,默读课文，勾画文中表达时间的词语。,时间次序,6,2,3,4,5,1,7,8,9,10,11,12,13,14,请找出春节期间人们的活动，填写学习单。,时 间,活 动,熬腊八粥、泡腊八蒜,所有人为过年作准备,祭灶王、吃糖,贴春联、扫房、预备年货,吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁,拜年、逛庙会,赏灯、吃元宵,春节结束,铺户开张、放鞭炮,腊月初九,腊月二十二,腊月二十三,腊月二十四,腊月二十九,除夕,初一,正月初六,元宵节,正月十九,腊八,说一说，哪几天写得详细，哪几天写得简略？,时 间,活 动,熬腊八粥、泡腊八蒜,所有人为过年做准备,祭灶王、吃糖,贴春联、扫房、预备年货,吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁,拜年、逛庙会,赏灯、吃元宵,春节结束,铺户开张、放鞭炮,腊月初九,腊月二十二,腊月二十三,腊月二十四,腊月二十九,除夕,初一,正月初六,元宵节,正月十九,腊八,详,略,1.新年时，所有的景象和事物都展现出崭新的面貌。（）,2.除夕夜，家家都亮着灯光，从天黑一直到天明。,（）,3.正月初一的光景与除夕没有丝毫形同之处。,（）,课堂演习,一、请用一种词语概括句中画线部分内容的意思。,焕然一新,灯火彻夜,截然不一样,二、,将词语补充完整。,色,（,）双,（,）,（,）七八（,）,（,）象,（,）新,灯火,（,）（,）,日夜,（）（,）,悬（,）结,（,）,味,美,零,碎,万,更,通,宵,不,绝,灯,彩,三、在括号里填上合适的动词，注意不要反复。,（）腊八粥 （）新衣 （）庙会,（）毛驴 （）腊八蒜 （）年画,（）爆竹 （）灯笼,熬,穿,逛,骑,泡,贴,燃,挂,字词听写,第二课时,语文,六年级 下册,北京的春节,1,腊八,上节课，我们通读了课文，初步感受到了老北京过春节时间跨度大、热闹的特点。课文是按照怎样的次序写春节的？哪几天写得详细？,时间次序,腊月二十三,除夕,初一,元宵节,今天我们来细细品读课文，感受老北京春节的独特风味。,腊 八,深入地读一读课文第1、2自然段，课文写了腊八这一天的哪些风俗？想想作者是怎样抓住重点，写出风俗特点的。结合自己过年的感受作批注。,熬腊八粥,泡腊八蒜,熬腊八粥,特点：食,材多,比方,1,泡腊八蒜,特点：,色味双美,2,腊 八,熬腊八粥,泡腊八蒜,抓住重点,食材多,色味双美,写出特点,幸福满足,默读文中描写“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”的段落，思索作者重点描绘了哪些习俗，勾画有关语句。,找出作者是怎样写出风俗特点的，圈画关键词句，并作简朴批注。,合作探究,腊月二十三,小年在春节里的重要地位。,6,腊月二十三,6,街上卖糖的景象,吃,糖习俗的来历,街上卖糖的人多,糖的形状有特点,习俗的来历很故意思,读一读,有感情地朗诵第6自然段，边读边想象腊月二十三这一天北京街上的热闹景象。,6,除 夕,请你找出这一自然段的中心句。,作者是怎样写出除夕这一天的热闹场景的？,嗅觉,视觉,听觉,8,除 夕,人们对吃团圆饭、祭祖、守岁等习俗的重视。,文中重点写了除夕这一天的哪些习俗？,8,读一读,有感情地朗诵第8自然段，感受除夕热闹画面中饱含的浓浓亲情和人们辞旧迎新的美好期盼。,8,初 一,请你说一说初一这一天的特点。,初一“全城都在休息”，会不会没有节日气氛呢？,9,10,不一样的人群有不一样的活动,拜年,逛庙会,作者为何分类写不一样人群的活动，又重点写了小孩子逛庙会的场景？,不一样的人群有不一样的活动是正月初一最突出的特点，而孩子们的活动最故意思，最能激发读者的爱好。,元宵节,读读描写花灯的语句，作者写出了花灯的哪些特点。,数量多,种类,多,12,有的,一律,是玻璃的，有的,清一色,是牛角的，有的,都,是纱灯；有的,通通,彩绘,红楼梦,或,水浒传,故事，有的图案各式各样。,作家语言体现的丰富性,有的,都,是玻璃的，有的,都,是牛角的，有的,都,是纱灯；有的,都,彩绘,红楼梦,或,水浒传,故事，有的图案各式各样。,比一比：哪种说法好？,元宵节,街上有灯，店铺里有灯，家中也有灯。到处都是灯的世界。,13,迅速默读课文写得比较简略的部分，思索：这些部分的写法和“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几天相比有什么不一样？,腊八,除夕,初一,正月,初六,腊月,初九,腊月二十二,腊月,二十四,腊月二十九,腊月二十三,元宵节,正月十九,详写：,重点交代了人们的活动。,略写：,一笔带过，甚至把几天的时间、几天的事情合在一起写，写得比较概括。,思索：作者为何把这些日子写得简略？有详有略的好处是什么？,重要：详写,次要：略写,根据不一样 日子在春节中的重要程度,写出特点,抓住重点,一带而过,详略得当、主次分明、重点突出,找出文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。,包饺子、贴春联,放鞭炮,拜年、长辈给晚辈压岁钱,吃团圆饭,逛庙会,广东人还会逛花市,读一读“阅读链接”中的内容，想一想它与老舍笔下的春节有什么不一样。,不一样之处,老舍,:,北京的春节,描写了,老北京,春节的一系列热闹,场景,，展示了一幅老北京的民俗画卷。,简介了闽南老家的春节习俗，通过一家人的忙碌，体现节日的温馨与喜庆，流露出对生活的热爱。,斯妤,：,除夕,地区、时代、生活经历等的不一样，会展现出不一样的主题、风格、情感。,浏览课文，在文中画出带有“京味儿”语言特点的语句。,孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，虽然没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，尤其是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。,儿化音,亲切、随和,腊月和正月，在农村,正是大家,最,闲在的时候。,“秦二爷，您怎么这样闲在，想起下茶馆儿来？”,老舍茶馆,闲适自在,更具有北京话的,韵味,构造梳理,北京的春节,详写,腊八,腊月二十三,除夕,初一,元宵节,抓住重点,写出特点,突出风俗特点,主题概括,本文重要简介了北京的春节从 开始，直到 结束，这一段时间老北京过春节的习俗，展示了节日习俗的温馨和美好。字里行间反应出了老北京人们 的心情，也体现了作者对 的爱慕和认同。,欢欢喜喜过春节,老式文化,腊月上旬,正月十九,记忆里，过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香味。我们这里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、二十七杀只鸡、二十八把面发、二十九蒸馒头。除夕一早，又要张罗包饺子、蒸年糕、炸油食，煮白肉的香味和着剁肉馅的声音不停从各家各户传出来,过年,的,味道（节选）,周友斌,拓展延伸,大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子，新的年画，新的窗花尚有昂首就能看到的“昂首见喜”“身卧福地”的春联。由于新春的到来，一切平常所见的平常东西都仿佛被赋予了全新的含义，都在眼中变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾到一种找不到的地方去了，枕边整洁地放着每个人的新衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等我们睡着之后一一放好的。,描写欢乐喜庆的四字词语,：,悬灯结彩 载歌载舞 兴高采烈,普天同庆 喜气洋洋 欢声雷动,举国欢庆 欢呼雀跃 欣喜若狂,词语积累,1.比方句,（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。,（2）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。,2.排比句,有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。,课内美句积累,描写春节、元宵节的诗句：,（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,王安石元日,（2）小朋友强不睡，相守夜欢哗。,苏轼 守岁,（3）火树银花合，星桥铁锁开。,苏味道正月十五夜,（4）千门万锁万灯明，正月中旬动帝京。,张祜正月十五日夜灯,课外美句积累,老北京俗语：,（1）眼力见儿-北京常用语，指眼里有活儿，不用他人提醒就能及时动作。,（2）把不住边儿-北京土话，说话没谱儿，爱吹善侃的意思。,（3）框外的事-北京土话，即出格的事，带有违法乱纪的意思。,美句拓展积累,一、回忆,课文内容，选一选,。,1,.,北京的春节,指出新年的高潮是,（,）,A,.,除夕 B,.,元旦 C,.,元宵节 D,.,过,小年,2,.,北京的春节,指出新年的彩排是,（,）,A,.,除夕 B,.,元旦 C,.,元宵节 D,.,过,小年,A,D,课堂演练,二、我们在本文理解了哪些充斥“京味儿”的语言？说说你理解的有地区特色的语言。,儿化音：零七八碎儿、杂拌儿、玩意儿,北京方言,：,“闲在”是“闲适自在”的意思。,示例：东北方言中“,炮仗”,是“鞭炮”的,意思，“疙不溜脆,”是“麻利”的意思。,1.,北京的春节,课后练习,一、用“”给加点字选择对的的读音。,1.这是用多种干果与蜜饯掺(chncn)和(hhuo)成的。,2.北京的春节过得分(fnfn)外热闹。,3.，持续不间(jinjin)断的暴雨对安徽省高考导致了一定的影响。,4.小孩子们尤其爱逛庙会，由于可以骑毛驴(ll)。,5.元宵节，到处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽(chzh)而漂亮。,二、,读,拼音，写词语。,lu,tuo rn,fn jio,zi,yun,xio,qi,ho tn,fn,ch,c zh,yn,zh,h,()()(),()()(),()()(),骆驼,燃放,饺子,元宵,恰好,摊贩,吃醋,眨眼,祝贺,三、,用横线标出下面词语中的错别字，并改正。,万像更新()灯火通霄(),捷然不一样()万不得己(),悬灯结采()各行各色(),象,宵,截,已,彩,形,四、按规定完毕句子练习。,1.根据“热闹”的不一样意思造句。,(1)(景象)繁盛活跃：_,(2)使场面活跃，精神快乐：_,_,2.北京是都市。北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联词把两句话合并成一句话)_,快过年了，街上好热闹啊！,明天是我的生日，父亲叫我邀请同学到家里来热闹一下。,北京虽是都市，可是它也跟着农村一齐过年。,一、理性次序。,1.填文中表达时间的词语。,腊八、_、过了二十三、_、初一、_、_、正月十九。,2.课文是按_次序写的，其中重点写了_、_、_、_、_这几天。这样写的好处是(),A.使文章重点突出，详略得当。,B.使读者对春节有全面的理解。,腊月二十,三,除夕,初六,正月十五,时间,腊八,腊月二十,三,除夕,正月初一,正月十五,A,二、节前准备,1.腊八粥,在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种粥是用多种米，多种豆，与多种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米)熬成的。这_粥，_小型的农业产品展览会。,(1),在横线上填上合适的关联词语。,不是,而是,(2)最终一句话运用了_的修辞手法，生动形象地写了老北京腊八这天_这一民俗。“农业产品展览会”指的是腊八粥里的_、_、_的品种诸多，多得仿佛聚在一起开展览会同样。,比方,熬腊八粥,米,豆,干果,(3)透过腊八粥可以看出这是一种()年。,A 团圆吉祥,B五谷丰登,C 金玉满堂,B,2.腊八蒜,(1)填句：到年终，蒜泡得_，醋也有了些_，_，使人忍不住要多吃几种饺子。,(2)理解：这句话既写了腊八蒜的_，又写了腊八蒜的_，体现了腊八蒜的美味独特。,色如翡翠,辣味,色味双美,色,味,3.过小年,对“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排”这句话理解对的的是(),A.这句话把过小年形象地说成是过春节的“彩排”，阐明过小年很热闹，也预示着过春节愈加隆重。,B.这句话阐明了人们对春节的重视，要提前彩排一次，才能热热闹闹过个好年。,A,三、新年热闹,1.除夕：除夕这一天的热闹体目前如下几种方面：,(1)_；(2)_；,(3)_；(4)_；,(5)_；(6)_；,(7)_；(8)_；,做年菜,穿新衣,贴对联，贴年画,家家灯火彻夜,鞭炮声不停,吃团圆饭,祭祖,守岁,2.,初一,：,初一,大家都在干些什么？连一连。,男人们逛庙会,女人们,拜年,小贩,们,接待客人,孩子们,摆摊,3.,元宵节,(1)“元宵(汤圆)上市，春节的又一种高潮到了。”一种“_”字，体现出作者在构造文章、统筹内容上的匠心独运。读了全文，我懂得春节的此外两个高潮是_、_。,(2)元宵节里吸引人的民俗活动有：_、_、,_。,又,除夕,正月初一,观花灯,放花炮,吃元宵,(,3),“,有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯”,运用了,_,的修辞手法，突出了灯,_,的,特点。,排比,种类多,一、主题积累,根据诗词写出对应的节日名称。,1.但愿人长期，千里共婵娟。(),2.去年元夜时，花市灯如昼。(),中秋节,元宵节,二、,延伸阅读。,腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着铜钱的饺子谁有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿。小丫头儿不许出门，小小子儿虽然容许走动，却不能在外边大小便，省得冲撞了神明。人们不管多么困乏，也不许睡觉：大人给孩子们说笑话，出谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，,在梆子声中人们才能往锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联。小孩子们在饺子上桌之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踏着芝麻秸儿到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。,天麻麻亮 左邻右舍拜年的人已经敲门 开门相见七嘴八舌地嚷嚷着 恭喜 恭喜 同喜 同喜 我平时串百家门 正月初一要给百家拜年,出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。,1.给加点字选择对的读音，画横线。,大小便(bin pin)打更(gng gng),2.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。,3.作者简介的过年的习俗有_、_、_、_、_等，作者重点简介了_这一习俗。,，。：“，！”“，！”，。,包饺子,守岁,放鞭炮,贴对联,拜年,拜年,4.画波浪线的句子在文中的作用是(),A.统领下文。,B.点明中心，总结全文。,5.不一样的节日有不一样的习俗，你还懂得哪些节日的习俗？写一写。,_,A,示例：,端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节吃月饼、赏月等。,三,、百,字练笔。,请你仿照课文,第,八,自然段,的写法，围绕下面这句话写一段话。,下课了，操场上真热闹。,思绪点拨：课文第八自然段运用了“总分”的构造方式来写，第一句话为这一自然段的中心句。此题给出了中心句，我们在写作时只要围绕中心句，从各方面体现出操场的热闹即可。,例文略。,