天净沙·秋思复习.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天净沙,秋思,马致远,一、精确掌握天净沙秋思常考点,二、明确古诗词考试考点，熟悉常考题型，掌握复习古诗词的措施,学习目的：,内容简析,天净沙 秋思,马致远,枯,藤,/,老树,/,昏,鸦,，,小桥,/,流水,/,人家，,古道,/,西风,/,瘦,马。,夕,阳,/,西,下，,断肠人,/,在,/,天,涯,。,A.,马致远，号,东篱,，,元,代大都人，是有名的散曲家，,“,元曲四大家,”,之一。,B.,这首作品题材是,小令,，天净沙是,曲牌名,，秋思是,题目,。,1.,文学常识,2.,品读诗意,枯藤缠绕着老树，树上栖息着傍晚时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒芜的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的游子还漂泊在天涯。,诗人所见-“枯”“老”“昏”，抓住景物的经典特性描写景物，烘托出萧瑟荒芜的意境。,枯,藤,老,树,昏,鸦,笔锋一转，鲜明对比，人家的温馨反衬游子的悲苦之情与思乡之情。,小桥流水人家,与前两句相呼应，萧瑟秋风，孤单的旅人骑着瘦马蹒跚前行。,古道西风瘦马,直接抒情，思乡之情难以克制，愁到断肠。,夕阳西下，断肠人在天涯。,天净沙 秋思,马致远,枯藤老树昏鸦,，,小桥流水人家,，,古道西风瘦马,。,夕阳,西下，,断肠人在天涯。,对,比,反,衬,写,景,抒,情,思,乡,白,描,常考题型解析,题型（一）,诗词默写,1、，小桥流水人家，。,2、天净沙秋思中，描写景物的气氛是萧条、冷落、凄凉的诗句是：、。,3、天净沙秋思中点明主旨，表明游子飘泊在外思乡悲情,道出游子悲苦惆怅的诗句是：，。,直接型,理解型,题型（二）,文学常识,1、天净沙秋思作者 ，代著名杂剧作家、散曲家。他与 、并称为“元曲四大家”。天净沙秋思是一首散曲中的 ，,2、下列对课文的分析有误的一项是（）,A、杜牧的山行一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情幽远、风格俊爽为人所称道。,B、越调天净沙秋思是一篇悲秋作品，它的题目是“天净沙”。,C、秋词（其一）诗人开篇以议论起笔，否认前人悲秋观念，体现出激越向上的诗情。,D、采桑子重阳是一曲战地秋景的歌颂。它写了深秋的战地风光，鲜明爽朗，体现了对自然和人生的见解，豪迈乐观。,填空题,选择题,题型（三）,品味意境,1、这首小令为我们描绘了一幅怎样的景象？,2、“小桥流水人家”一句营造了什么样的气氛？结合整首小令，分析这样写有什么好处。,理解内容把握情感,名句赏析意境分析,明确：这首小令为我们描绘了一幅萧瑟凄凉的深秋晚景图。,明确：“小桥流水人家”一句营造了温馨恬静的景象，在满目萧瑟的秋景中插入这样温馨的场景，以乐景写哀情，以人家的温馨反衬天涯游子的孤寂愁苦之情和思乡之情。,出题形式：,诗词体现了诗人怎样的思想感情？,题型（四）,把握情感,答题模式,这首诗（词、曲），体现了（抒发了、揭示了）_的思想感情（人生哲理、人生理想）。,题型（五）,炼字,题型：（1）句中某个字用得好，好在哪里？,（2）此诗某句中的一字替代成另一字，你觉得哪个更好？为何,（3）请从炼字的角度说说某句诗妙在何处。,答题模式,_字，有_之意，（形象生动地）写出了_，体现了诗人_的情感。,字本义,+,语境义,+,情感,“,古道西风瘦马,”,中的,“,瘦,”,字用得好，好在哪里？,锤炼字词,“瘦”字表面写马的困顿，实际写人因长途跋涉而累瘦，体现天涯游子的羁旅之苦和思乡之愁。,名句是整首诗（词）精髓所在。他们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方，根据详细的句子，可三者皆说也可侧重一种方面。,出题形式,（1）这首诗用了什么体现手法（修辞手法），有何作用？,（2）谈谈某句诗的妙处。,题型（六）,名句赏析,答题模式,这句诗（词、曲）运用了_体现手法（抒情方式、修辞手法），写出了_，体现了诗人_的情感。,常见的体现技巧,1、抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。,2、体现手法：小中见大、虚实结合、托物寓理、以动写静、多角度描写、以乐写哀、对比映衬、比兴、渲染、象征、铺垫、抑扬、用典等。,3、修辞手法：比方、拟人、对偶、夸张、互文、顶真、双关、反复、排比、等。,4、体现方式：描写、抒情、议论、论述、阐明,知识链接,2.,这首小令在写法上有什么特点？试简析。,这句话运用了直接抒情（直抒胸臆）的手法，抒发了天涯游子的孤寂愁苦和思乡之情。,1.,赏析诗句“断肠人在天涯”,明确：,1,、借景抒情与直接抒情相结合，选用“枯藤,”一系列景物，用,白描,手法描绘出,2,、大量名词,3,、动静结合,1.这首作品描写秋天萧条、冷落、凄凉的气氛的句子_,_。,2.引起思乡之情，反衬游子思乡之情的句子是_。,3.点明主旨，直接引起游子思乡之情的句子是_。,当堂抽测,4、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情?,5、“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的愁情与否一致？请作简要分析。,6、有人说“古道西风瘦马”中的“瘦马”若改为“骏马”，一字之易则意境全变，你认为这种说法有道理吗？谈谈你的见解。,作业设计,1.将这首小令改写成一篇小短文。,2.积累有关思乡的诗句。,