人教版三年级语文上册14.不会叫的狗.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6/13/2018,#,14,不会叫的狗,人教版三年级上册,“站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。”你懂得这是哪种小动物吗？你懂得它的叫声怎样的吗？对了，这就是会汪汪叫的小狗，今天我们来学习一篇有关不会叫的小狗的故事,新课导入,贾尼罗大里：意大利人，20世纪最伟大的小朋友文学作家之一。他长期担任记者和小朋友副刊的编辑，办过小朋友杂志，非常理解小朋友，有丰富的生活经验，毕生为小朋友写出大量作品。1970年罗大里被授予国际安徒生奖。,代表作品：洋葱头历险记、吹牛男爵历险记等。,资料宝袋,吗,字词乐园,会认字,组词：干吗呀,m,讨,组词：讨厌 讨好 自讨苦吃,to,厌,组词：厌恶 厌烦 贪得无厌,yn,字词乐园,会认字,批,组词：批评 横批,p,访,组词：访问 采访 访亲问友,fn,怒,组词：发火 愤怒 怒气冲冲,n,字词乐园,会认字,压,组词：压根儿,y,差,组词：差不多 差等 一毫不差,ch,担,组词：扁担 担子,dn,字词乐园,会认字,模,组词：模型 模特 模仿,m,中,组词：中奖 中意 百发百中,zhn,忍,组词：忍受 忍者 忍气吞声,rn,dn,弹,组词：子弹 弹药,字词乐园,会认字,汪,组词：汪汪叫 一汪水 汪洋大海,wn,搞,组词：搞好 搞错,o,疯,组词：疯狂 发疯 装疯卖傻,fn,孤零零：非常孤单，落寞。,讨厌：厌恶；不喜欢。,访问：拜访，有目的地看望。,压根儿：主线的意思。,怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不,幸的人表达同情。,百发百中：指射箭技术高明;每次都能命中目的。,比方料事精确,算计高明或做事有充,分把握绝不落空。,捧腹大笑：用手捂住肚子大笑,形容碰到极可笑,之事，笑得不能克制。,字词乐园,词语解释,放学路上，我看到一位老人（）地坐在路旁的长椅上，衣衫单薄，瑟瑟发抖，我的心中不由对他产生了（）之情。,孤零零,怜悯,字词乐园,词语运用,和“笑”有关的成语,捧腹大笑,哄堂大笑,哭笑不得,有说有笑,谈笑风生,眉开眼笑,词语,积累,字词乐园,讨厌,-,厌恶,尤其-,特殊,观测-,察看,滑稽,-,有趣,讨厌,-,喜欢,尤其-,一般,轻易-,困难,近义词,反义词,字词乐园,索性,-,干脆,逼真,-,真切,安详,-,慌张,多音字,字词乐园,压,y,（压力）,y,（压根儿）,我压（y）根儿不懂得这次考试给他导致了这样大的压（y）力。,尽,jn,（尽管）,jn,（尽力）,尽（jn）管这次考试我的成绩不理想，不过我已经尽（jn）力了。,中,zhn,（中间）,zhn,（中意）,在那堆玩具中（,zhn,）间，我发现了自己中（,zhn,）意很久的毛绒熊。,小喇叭朗诵开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗诵,边听边想：课文重要写了什么？,课文朗诵,1.课文重要写了什么？,课文重要写了一只小狗由于不会叫遭到他人的批评，于是小狗先后学公鸡叫，学杜鹃叫，由于两次学叫它经历了两次遇险。最终课文给出了小狗的三种不一样结局的情境，启发我们去预测小狗的结局。,初步感知,初步感知,1,2.课文可以提成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一种没有狗的国家，由于不会叫，受到了人们的批评。,第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的讥笑。,第三部分（第25-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。,第四部分（第38-52自然段）：分别描写了小狗也许出现的三种结局的情境。,初步感知,初步感知,2,它不会像狗同样叫，不会像猫同样叫，也,不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。,重难点解析,重难点,1,四个“不会”详细点明小狗“不会叫”的特点。,小,狗来到没有狗的国家，其他人怎么看待这只不会叫的小狗？请你找到表明它们态度的语句读一读。,重难点解析,重难点,2,批评的态度，它们认为小狗不会叫是一种很大的缺陷。,重难点解析,“你怎么不叫？”,“这算什么回答啊。你莫非不懂得狗是会叫的？”,“狗会叫，由于它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们快乐的时候叫，紧张的时候叫，发火的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”,“可你怎么啦？你这只狗可真尤其。去，去！总有一天你会上报纸的。”,仔细阅读10-24自然段，说说小公鸡对小狗的态度是怎样的？成果怎样？,重难点解析,重难点,3,小公鸡对小狗关怀、热心并且诚心诚意地教小狗，小狗虽然学得惟妙惟肖，不过遭到了狐狸的讥笑。,从此，它每天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。,重难点解析,重难点,4,勤奋、刻苦。,小狗是怎样学习小公鸡的叫声的？,仔细阅读25-37自然段，说说杜鹃对小狗的态度是怎样的？它是怎么做的？成果怎样？,重难点解析,重难点,5,杜鹃对小狗的态度是怜悯，同情。杜鹃让小狗跟自己学叫，成果小狗学会之后却遭到猎人的射杀。,课文最终又设置了小狗也许碰到的三种情境，你觉得这三种情境下，小狗会有怎样的结局？读一读原文，看一看和你预测的与否一致。,重难点解析,重难点,6,第一种结局,重难点解析,狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。,“你去哪儿啊？”,“我不懂得。”,“那你就别走了，这里的青草尤其鲜嫩。”,“唉，青草不能医治我的病”,“你病啦？”,“可不是！我不会叫。”,“可是，这是世界上最轻易的事！你听我叫：哞哞哞尚有比这叫声更好听的吗？,重难点解析,“不错，但我没有把握，这是不是对的的叫法。你是一头母牛”,“我当然是头母牛。”,“我不是，我是一只狗。”,“你当然是只狗。这又怎么样？这并不阻碍你学习我的语言。”,“好主意！好主意！”狗大声说道。,“什么主意？”,“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一种马戏团聘任我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”,“你真不简朴，想的真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞哞”,“哞”狗学着。,这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。,重难点解析,第二种结局,重难点解析,狗跑啊，跑啊，它碰上了一种农民。,“你往哪儿跑啊？”,“我自己也不懂得。”,“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”,“我乐意去，但我得告诉您：我不会叫。”,“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”,“行。”狗说道。,就这样，不会叫的狗找到了一种工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。,第三种结局,重难点解析,狗跑啊，跑啊，忽然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪”,这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。,“汪，汪”,重难点解析,“也许是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”,小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为何，它的心跳得十分厉害。,“汪汪。”,“哦，也是一条狗。”,你们懂得吗？就是刚刚听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。,“你好，狗。”,“你好，狗。”,“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”,重难点解析,“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参照。”,“你这是狗叫？你会狗叫？”,“当然喽。你总不能规定我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”,“那你能教我吗？”,“你不会叫？”,“不会。”,“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”,“汪，汪”,我们的小狗很快就学会了。它又激动又快乐地想道：“我终于找到我应找的老师了。”,文中,的小狗给你留下了怎样的印象？,重难点解析,重难点,6,不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却仍然不能像其他同伴同样有正常的生活；,勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛劳；,有尊严、有追求、不甘人后:当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽碰到困难却从未放弃。,童话中的拟人化手法,在童话中赋予动物、植物等物体人的感情、行动、语言能力等。本篇童话中，作者把小公鸡、小狗等分别赋予人的特性，写活了它们的性格特点。,含义：,童话中的拟人化手法要符合所拟之物本来的特点，还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。,运用：,写作手法,不会叫的狗,不会叫,受批评,学小公鸡叫,被狐狸笑,学杜鹃叫,被猎人射击,有尊严,有追求,板书设计,学叫历险,小母牛,农民,汪汪叫的动物,三种结局,小狗坐飞船,一步登天,和狗有关的歇后语,肉包子打狗,有去无回,拓展延伸,狗咬吕洞宾,不识好人心,狗拿耗子,多管闲事,2.,运用红色字造句。,那么,那么,那么,1.,词语仿写。,孤零零（ABB式）：（）（）,百发百中（具有数字）（）,（）,亮闪闪 金灿灿,果园里，成熟的苹果那么红，那么大，那么诱人，整个果园都是苹果香甜的气息。,课堂演习,千方百计,一呼百应,3.小狗分别向谁学习了叫声？它学得怎么样？成果怎样？,小狗先向小公鸡学了叫声，又向杜鹃学习了叫声，它学得很刻苦，不过它学会公鸡叫后被狐狸讥笑，学会杜鹃叫后差点被猎人射杀。,课堂演习,2.,搜集贾尼,罗大里的其他童话作品阅读。,1.,请你给小狗预测一下它的第四种结局。,课,下作业,谢谢您的观看和支持,