中考材料作文训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考材料作文训练,一、考点解析：,“材料作文”因其在考察学生文字体现能力的同步，还考察学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，因此它一直是中考作文的难点。,就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是风趣风趣的漫画（照片、图片）,或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。,读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究“材料作文”的客观规律。纵观材料作文，所提供的材料重要有下面七种类型:,(一)材料的含义明显,。,如：球王贝利在比赛中共射进一千多种球，有一次，记者问他哪一种球最精彩，他毫不踌躇地回答说：“下一种。”,这样的详细文字材料或画面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一种人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所牵累。应永不满足，不停进取。,此类材料作文，一般能抓住中心阐发即可。,(二)材料零碎，但有联络。,此类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联络点。如：,1、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也,2、我不懂得上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，仿佛,从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完十八盘,3、人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。,这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细揣摩一下，观点就会水到渠成。材料1是讲要树立远大理想，确立详细的奋斗目的。材料2是讲登山的艰苦。而材料3的中心是掌握规律。至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是立志、攀登、规律。,(三)材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节。,此类材料作文，着重考察学生发现问题、处理问题的能力。,如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的排列着多种图书七万多卷，并且每卷书上均有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清晰，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。,这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只有通观上下文，认真细致地阅读或观测材料，寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料自身所蕴含的观点。,1、“杂乱地排列着多种图书七万多卷”“被人们称为“书橱”，阐明主人爱好很广，但读书没有选择。,2“每卷书上均有他的手迹”，可问他“他总是七扯八拉答不清晰”“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之因此如此，是由于他只博览群书而不能精读，蜻蜓点水，因而学而不成。,这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就水落石出了。,(四)材料是非不清，规定评理。,这种类型重要是考察学生辨别是非的辩证能力。,如：针对校园罚款问题，学校和社会上有两种意见：一种意见认为不能罚，学生是消费者；另一种意见认为不仅可以罚，还要重重地罚，罚得他心疼才会吸取教训。对此，你有何见解。,对这样的材料，首先要将两种观点分别进行分析、比较、辨别，由表及里，由现象到本质辨别是非。要选择对的的观点,做到有理有据,自圆其说.,(五)材料角度的多面性，要确定最佳观点。,苏轼曽诗云：“横当作岭侧成峰，远近高下各不一样。”对同一种材料，从不一样角度去看，就会有不一样的观点，这就是所说的“见仁见智”。,如：一次，美国通用电器企业的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。这时，一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他用粉笔在电机外壳上画了一条线，很有把握的说：“打开电机，吧划线处里面的线圈减少十六匝就好了。”许多人半信半疑，但按他的话做了后来，电机果然修好了。企业非常满意，经理问他要多少酬劳，这人毫不客气的说：“画一条线要一美元，懂得在哪里划线，九千九百九十九美元。”周围的人听了深感吃惊，但精明的企业经理不仅照付一万美元，并且还重金聘任他做了企业的顾问，他就是从小被人讪笑，而在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的德国科学家卡尔.斯坦门茨。,这种材料，可以从不一样的人物和主旨上分析、研究，列出不一样的观点，然后比较，鉴别出最佳观点。可以是”在逆境中顽强奋斗”,也可以是”知识变化命运”.,(六)材料属比方性，需挖掘引申。,此类材料一般有针对性、社会性，尤其对青少年具有导向的功能性，对青少年的为人处世、人生观、世界观、价值观等诸多方面均有教育意义。,如：有个人曾对蚕蛹破茧时的痛苦挣扎于心不忍，于是用剪刀剪破茧壳使之早点出来，成果帮了倒忙，由于蛾只能爬一会儿就不寿而终了。,对这样的材料，首先最关键的是弄清材料的本意，再理清材料的喻意以及两者之间的联络点，由此及彼地联想现实生活中的与之有关的问题，然后引申阐发。就这则材料而言，“蚕蛹”只有通过一番痛苦的挣扎，生命才能发出辉煌。由此推出，一种人要想成才，就必须通过一番跌打滚爬，经得起暴风骤雨的洗礼，经得起困难与挫折的考验，否则永远不能成为事业的成功者。正如古人所说的“保剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这则材料巧妙地对学生进行了成才观的教育。此外，尚有一种观点：尊重客观规律，不能凭感情意气办事，否则会事与愿违，受到法律的惩罚。,(七)提供一篇文章或一种片段，规定补写、扩写、改写、续写。,此种材料可以考察学生的思绪以及围绕中心重新选择材料、组织材料的能力，尤其考察学生的想象能力。不管什么规定，首先应领会原文的主题和全文的脉络，根据原文写作意图和规定或补写、或改写、或扩写、或续写。这样，一篇有分量的续写文章一定能大功告成。,综上所述，材料作文的供料类型，就目前来看，重要有这七种。要潜心研究其供料，抓住其规律，对的的审题和立意.,二、应对方略：,（一）审题要“三清”,1、看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，详细理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。,2、理清内容，提炼中心。这一环节是决定与否跑题的关键，一定要认真看待。在整体理解文章内容的基础上，假如是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；假如是“选择式”的内容，需要选用一点，来确定这一点的重要方向，从而确定作文的写作主题。,3、读清规定，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是“写作规定”。材料论述后的规定需要细细阅读，假如有“根据材料”、“结合材料”的文字，最佳作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；假如没有上述文字规定，就可引可不引了。然后再看详细的写作规定，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。,（二）构思要“四扣”,1、扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联络材料的重要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不管是记叙文还是议论文，主题最佳与所给材料有直接联络，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）均有体现，因此在构思时“点题”的设计就尤其重要了。,2、扣住主题，明确文章的重点。假如要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；假如要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，深入突出文章的主题。,3、扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言体现、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同步明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。,4、扣住现实，巧妙用材。材料作文的写作一般都要联络实际，这个“实际”重要立足于自我，以“我”或“我身边的事物”为中心，这样才能写出实感。此外，题目材料一定要用，否则有离题之嫌，详细写作时，材料可作为“引子”引出论点；材料也可以作为论据论证观点；材料还可以画龙点睛、突出论点。,（三）写作要“五个一”,一种靓丽的题目：题目文章的眼睛，一种精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现，因此千万不要简朴处理自己的作文题目，在拟题时要尤其关注这一点。,一种引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新奇、别致的开篇往往是吸引人的最重要的亮点。,一种新奇的形式。,一句点明主旨的话：在详细的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。,一种耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，,材料,这是一片起伏的灌木丛生的旷野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这里通过，被这繁星般地浆果吸引住了。他们决定，从小路的起点走到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘得最大，每人只能有一次采摘机会，并且只能一直朝前走，不能走回头路。,假如你是其中一种年轻人，你怎样摘到一枚较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以人生路上的浆果为题写一篇叙议结合的文章。,规定用第一人称，700字左右。,结合材料所设置的情景详细写。,感悟人生部分不能超过全文的三分之一。,写作导引,先分析材料，浆果虽然像繁星同样多，但要摘一枚最大的并不轻易，由于只有一次采摘机会，且不能走回头路。因此必须付出代价，没有付出，就没有收获。怎样看待“最大”，一种状况是繁星般的浆果中那枚最大的被你采到；一种状况是在众多的浆果中虽不是最大的，却是我最喜欢的，因而自己认为它最大；尚有一种状况是选择一枚较大的。虽没能采摘到最大的，但已尽了全力。除此之外，只能是不负责的随意选择，失败和懊悔是必然的。写这篇文章，可采用先记叙后议论的构造。记叙部分应突出采摘的艰难，环境描写、心理描写是必不可少的。议论部分应是全文的主旨所在，根据你采摘到的浆果的状况，可得出对人生的启迪。如你在采摘中获胜，可从正面进行议论，怎样度过毕生才有成就、故意义；假如你在采摘中是个失败者，则可从背面论述人的毕生该怎样度过；假如你在采摘中采到的不是最大的但却是你自己喜欢的，则可议论只要专心去追求，就能实现你的人生价值，不必考虑与否符合世俗的所谓成功，要勇于走自己的路。写这篇文章应注意如下几种问题：1、不能写成单纯的议论文或单纯的记叙文。;2、议论部分要符合规定。3、记叙部分要详细，突出采摘时的困难。,人生路上的,浆果,薄薄的晨雾正在慢慢散去，太阳像一种羞红了脸的小姑娘，悄悄露出妩媚的脸庞。小草叶尖上一颗晶莹的露珠无声地坠下，瞬间便消失得无影无踪了。不时地，清脆的鸟鸣震动着人的耳鼓，那是百灵鸟儿展开漂亮的歌喉，把生命的赞歌献给壮丽的朝阳，献给可爱的大自然。这仙境般的景色令我们心驰神往。迎着凉爽的风，伴着潺潺的溪水，初升的太阳把我们三个的影子拉得老长老长。,“瞧呀，这儿简直是个世外桃源！”舒宁发出一声赞叹。我和冰冉也睁大了惊奇的眼睛顺着她指的方向望去。这是一片起伏的灌木丛生的旷野。灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。在金色阳光的照耀下，格外鲜艳。“这样吧，我们做个游戏。”冰冉又出鬼点子了，“这儿不是有一条小路吗，咱们从这头一直走到那头，每人摘一枚浆果，看谁摘的最大，不过，每人只能摘一次，只能朝前走。怎么样？”“没问题！”我和舒宁不甘示弱，站在了小路的起点。;摸摸这个，又望望那个，我一直下不了决心。这时我才懂得，这个游戏并不轻松。偷眼看冰冉，她也正在满脸严厉地边看边想。舒宁呢，也在踌躇着，还不时自言自语。,我继续向前走，忽然，一枚熟透了的浆果闯入我的视野，啊，个儿真不小，比我刚刚放弃的都大。我心中暗喜，这次，第一是非我莫属了。我毫不踌躇地把手伸过去，只稍稍一用力，它便落在我的掌中了。拜着它，一种成功的喜悦涌上了心头。我先抵达了终点。过了好长时间，舒宁和冰冉才步履艰难地出目前我的视野中，看到她俩满脸汗水和衣衫不整的样子，我已感觉到不妙。她俩顾不得擦去汗水，拿出两个硕大的浆果。我输了。,回去的路上，我们彼此无言。我猛地意识到，人的毕生不就像这条小路吗？从出生到死亡，我们从路的起点走到尽头。这条人生之路交错着成功与失败，伴伴随喜悦与悲伤。轻率是年轻人最轻易犯的毛病，是成功的大敌。人们往往由于一时的冲动、偷懒或侥幸心理作出错误决定，以致走向成功的背面。有时，那个轻率的决定甚至会成为终身的遗憾。我在游戏中摘了最小的浆果，但它使我又多了一提成熟，能使我在生活中引认为戒，牢牢把握住人生的方向盘。感谢那个小小的游戏，感谢那枚小小的浆果,简评,本文先记叙采浆果这个游戏，然后分析在这个游戏中失败的原因，从而悟出人生哲理。叙议结合紧密，符合规定。,阅读下面材料，联络生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。,材料：大兴安岭火灾过后，火林带仅剩余一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被某些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干次年春天又所有绽出新芽。世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的拜访。不过，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。规定：诗歌除外，文体不限。不能出现校名和师生的真实姓名。,写作提醒：以“笑对挫折，以勇气对付不幸”为中心，以自己亲身经历的事或耳闻目睹的事为材料，集中笔墨运用多种描写措施进行描写。,生命需要顽强,生命看似十分脆弱。手轻轻一折，花草就会凋零枯萎了；脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了；武器随便一挥，人或动物就很快死亡了生命是如此的弱不禁风。开头不俗，欲说生命顽强，先说生命脆弱，三个排比句所举情形均是来自我们身边，说服力强。三句中用词精当，“一折”“一踩”“一挥”精确细致可是，大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强；大兴安岭火灾后，火林带剩余一棵棵烤得焦黑的光树干，某些林业专家判了它们死刑。但谁知，明年春天，焦黑的树干都绽出了新芽。“可是”一词用得好，笔锋陡转，引出材料。这种引材料措施不拘束，不枯躁，且与前文形成对照，使读者不知不觉中紧随了作者的思绪。材料的运用巧妙之极，这种对比措施的使用较之那种开头即迫不及待地抛出材料的做法高明百倍，此法值得借鉴。,被折断的花草剩余的部分还可以继续生长，甚至开出更绚丽的花朵，被踩死的蚂蚁的后裔仍生息和繁衍；战死疆场的英难，虽死犹生，他们的精神被继承发扬，生命得到了延续；火灾过后，焦黑的树干又绽出了新芽这四句显出小作者的聪颖了。句式变化不大，但内容却大不相似，与开头三句形成了又一层对照，暗示了生命的顽强。突出了文章之主旨。“更”“仍”“虽”“绽”四个词写出了精气神。“你可以消灭他，但不能消灭他的精神和意志。”海明威的话诠释了这一切。这一句很重要，概括出了材料的本质。加之出自大文豪海明威之口，自然增添了许多的力量。懂得且能精确地运用名人名言，小作者的文学功底可见一斑。这一段承上一段之文脉，深化一层，增强了论证的力度。,世间的开发生命都无法挣脱挫折和痛苦的遭遇，然而若能对的看待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可获得“新生。”辩证地分析了生命与挫折，确立了“高度”，为下面例证奠定了基础。清末明初，京剧界有三位名演员命运十分不幸，一种是跛子，一种是瞎子，一种是哑巴。然而，他们坚忍不拔，勤学苦练，在艺术上获得了惊人的成就，成为当时誉满南北的名伶，被称为梨园“三怪”。这一例经典，给人以强烈的震憾。论述简炼，概括得当。此例显示了小作者的开阔视野，且防止了俗套。盲聋哑女海伦凯勒一出生就患有许多残疾，曾濒临死亡和绝望的她，在懂得了生命的真谛后，顽强地活了下来，并学会了几国语言。成为世界著名的女作家。这一例选用外国经典事例，以突出“生命需要顽强”的广泛性。但此段稍有缺憾，那就是结尾处应有简短的理性分析才好。事例是提出来了，但“论”的力度不够，议论文必须重视理论分析，这正是许多同学写议论文的通病。应加以注意。,然而，目前却有人经不起一点点挫折和痛苦，一次失败，一种责难，一度失意都会令他们胆怯、悲伤、绝望，甚至轻生。过渡的好，宕开一笔，承上启下，联络实际。电视报道：一种小学生因被老师留下完毕作业而上吊自尽；某些大学生因考试不及格而自寻短见；我认识的一种女孩，就因作弊被老师发现，觉得对不起拿卷子给她抄的同学而服毒自杀三个来自身边的事例从背面树立了经典，与上文两个正面经典形成了对比，论证效果好。这何尝不是一种悲伤？我们这一代人如此的脆弱，怎能担当起建设祖国的大任？两个问句，引人深思，加深了文意。,当乌云充斥天空之时，消极的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“早光向日金鳞开”。巧妙地引用两句名诗活画了两种人生观，给读者以启发。不经历一番风雨，怎能见到彩虹。我们只有笑对人生中的挫折，顽强地鼓起勇气生存，才能让生命显出辉煌！结尾化用歌词，点明题旨，结尾有力，耐人寻味。,总评这篇文章成功的本源在于对材料的把握与运用恰当精确。文章标题生命需要顽强一目了然地亮明了观点。第一段从生活现象入手引出材料，显示出了作者灵活的思维。文中主体部分论据选得好，经典，有冲击力，易引起读者的共鸣。联络现实生活选例精当，拉近了与读者的距离。加之文章语言精练，用词精当而富变化，句式整散结合，且引用诗文名句以增文采，使全文充斥了激情。理说得透，说得有力。虽然个别地方尚有局限性，考场之中能写成这样，实属不易，得满分，理所当然。,实战演习：,1、阅读下面一篇寓言，根据规定作文。,山坡上有一具大树的残干，听说树龄有400数年。当时它只是一株树苗，经历了无多次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的袭击结束了大树的生命。,规定：（1）自选角度，自拟题目，联络实际，写一篇议论文。,（2）字数不少于700字。1、,首先要把这则寓言的信息进行整合。巨树不惧雷电，却毁于小虫，可见微小而不停止的功击力量惊人，由于“小”，人们一般重视程度不够，而一旦意识到问题出现，回天业已无力。社会和人生中，不是有许多这样的道理吗？如此，关键观点也就提炼出来了。,2、根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联络实际，写一篇不少于00字的议论文。,一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要30时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看飞跃的江水，可一计算，至少也需要30时间。蜗牛懂得自己的生命非常短暂，不禁十分悲伤，于是什么也不愿做，最终死在了野草丛中。,这则寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不妥，成果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死于草丛之中。综合以上分析，可以看出导致蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际；二是不愿脚踏实地，不愿从平凡小事入手来实现自己的生命价值。,3.根据所给材料，联络实际，写一篇议论文。,庄子中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已到达炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，但愿杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他到处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。,提醒：,1、可以论证盲目空想者的一事无成。,2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。,3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。,4.阅读下面的文字，根据规定写一篇不少与600字的文章。,有一年轻人跋山涉水历尽艰苦去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终变化了想法，把香木烧成木炭，成果很快一抢而空，他很快乐，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。本来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最宝贵的树木沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。,规定全面理解材料，但可以选择一种侧面、一种角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,【指导】,对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参照构思：,（1）每一种人均有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并爱惜它，反而对他人的“木炭”羡慕不已，最终的成果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。,（2）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。,（3）假如你是一种人才，你就不能被动的去等他人来发现你，而应当积极去实现你的价值，让自己闪闪发光。,（4）做事要根据详细状况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，变化想法，舍得放弃，才能到达“一抢而空”的效果。,5.阅读下面的文字，根据规定写一篇不少于600字的文章。,近来，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女硕士，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作理解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是但愿超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。,规定全面理解材料，但可以选择一种侧面、一种角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。,【指导】,（1）从肯定步非烟的角度立意：要有勇于挑战权威的勇气；要勇于超越前人等。,（2）从否认步非烟的角度立意：人要有自知之明；做学问要脚踏实地，不能靠炒作。,6.阅读下面的文字，根据规定写一篇不少于600字的文章。,上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式：,方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化,方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未反驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师阐明状况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表达道歉。,读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引起你对此想说而没有说出的心里话请根据自己的感悟，自选角度作文。,【指导】“沟通”“理解”“交流”,7.阅读下面材料，按规定作文。,在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼所有消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿自身也因缺乏食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，很快，鹿与自然保护区又恢复了生机。,规定：,精确把握材料所蕴含的中心意思，联络生活，写一篇不少于800字的议论文。,提醒：,此则材料较完整地论述了鹿由昔日的正常、健康到后来不健康的畸形发展过程。导致这种“成果”的重要原因是人为地消灭了鹿的天敌狼。材料内容前后是因果关系。应当立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，联络现实生活中的某首先展开议论。鹿和保护区的“成果”是由于人“将狼所有消灭”，从而破坏了自然界的“生物圈”与“食物链”，遭到自然规律的报复，使当事者自食其果。,8.美国著名喜剧演员戴维布瑞纳中学毕业时，向父亲求援。父亲送给他一枚硬币，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一种工作，到世界上去闯一闯。”后来，戴维布瑞纳通过艰苦奋斗获得了成功。这个明星在回首往事时，认为父亲的那枚硬币是“最佳的礼品”。,可惜的是目前有许多做父母的不懂这个道理。,据报载，某一位暴富起来的家长，将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上，造就了一种小“款爷”。于是，这孩子上学路上雇同学代背书包，作业也雇成绩好的同学代做。成果在学校占了两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。,古代有言“父母之爱子，则为之计深远”，而这真正的“计深远”，乃培养其独立的真本领。林则徐也说过：“子孙若如我，留钱作什么？贤而多财则损其志；子孙不如我，留钱作什么？愚而多财，益增其过。”这确实值得世人深思。,根据上述材料，自拟题目，写一篇00字左右的议论文。,提醒：,1、可以论证有志青年应勇于独立奋斗，依赖前辈绝不可取。,2、可以论证娇惯子女，有弊而无利。,3、可以论证明智的家长重视引导子女自立自强。,9.阅读下面的文字，按规定作文。,五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，本来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我目前懂得哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智晶晶的故事与否让你联想到生活中的某些经历或见闻?与否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了辨别左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充足发挥自己才华的广阔空间。考生既可沿着题目中的提醒打开思绪，选择立意，例如：立意一：痛苦中包括着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!还可根据自己的知识积累与生活经历等的状况，发挥自身的优势，拓展思绪，例如:立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的协助也最大。立意六：有时不幸也是福.立意七：苦难往往带来甜果。,1、阅读下面一则材料，自选角度写一篇600字左右的读后感。,郑板桥老来得子，非常喜欢。他临终前，把儿子叫到床前，说要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违命，勉强答应，但他不会做。郑板桥命他去请教厨师。儿子请教后，费了九牛二虎之力才把馒头做成。满心快乐端来，郑已断气，儿子跪哭床边，发现茶几上有张字条，上面写着：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好汉！”,注意：要紧紧围绕材料说出体会，联络实际谈出感想。,思绪提醒写读后感，一要重视读，要读出材料的内涵。要明白文章的主旨是什么，有什么意义。二要从材料出发写出自己的感受。此题材料的内容是清晰的，文末郑板桥的字条可视为材料的中心，写作时应围绕“自己的事情自己干”来谈感受。同步要注意联络自己的实际谈详细、谈生动。笔墨要集中，千万不要想到哪儿就写到哪儿，弄得全文没有中心，杂乱无序，一篇读后感六七百字，谈透一两点感受即可。,