中考作文素材准备.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。,作 文 寄 语,增强自信心,掌握作文规律,提高应试水平,内容充实，感情真切,保持自己的语言风格,贴近生活，有时代气息,巧设高分亮点,中考语文说明,1,根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。,2,根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。,3,写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。,4,能正确使用常用的标点符号。,一,.,作文要求,例,1,：在迎接中考的日子里,例,2,：从下面两道题目中，选择有利于你发挥的一题，写一篇作文。,(1),以乐观的态度去面对人生，在困难中寻找快乐，生命便有了亮色，生活便充满意义。请以“在,中找到快乐”为题,i,先在横线上填写合适的词语,(,如学习、劳动、挑战自我、帮助他人,),，然后写一篇文章。,(2),以“适合的才是最好的”为话题，自拟题目，写一篇文章。,二,.,试题回顾,2008:,请从下面两道作文题中选择一题，写一篇文章。,（,1,）命题作文，题目：我学会了坚强,（,2,）材料作文 材料：“春丽”是日本的一匹赛马。它之所以能成为明星，不是因为它能征战，屡战屡胜，而恰恰相反，在它的赛场生涯中，它从来没有赢过。即使这样，人们没有厌弃它，而是继续为它呐喊加油。人们看重的是春丽的不懈努力。一匹从来没有赢过的马，每次出场都精神抖擞，尽全力奔跑，从不灰心懈怠。正是这一点，感动了许多人，人们称赞春丽屡败屡战的精神，认为其实输也是一种人生，也应该受到尊重。根据以上材料，请你自选角度，自拟题目，写一篇文章。,要求：,1,请用你最擅长的文体写作；,2,文中如涉及真实的地名、校名、人名时，请用英文字母代替；,3,文章不要少于,600,字，若写诗歌，不少于,20,行，把字写规范、工整。,2009,写作（,50,分）,因为有了书籍，人类才得以进步；因为有了爱，这世界才变得这么美好；因为有了严师，才培养出高徒；因为有了勇气，才能战胜困难；因为有了各种各样的风景，生活才变得有滋有味。,请以“因为有了你”为题，写一篇文章。,提示与要求：（,1,）“你”可以指人，可以指事，可以指物，等等；（,2,）文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，可以展开想象，编写故事，等等；（,3,）文中不得使用真实的人名、校名、地名；（,4,）文章不少于,600,字，诗歌不少于,20,行；（,5,）书写正确、规范、工整。,2010,作文,人的一生，总有一处风景让你迷恋，总有一种歌声让你陶醉，总有一个故事让你回味，总有一些人让你牵挂，总有一份责任让你前行，总有一段经历让你烦恼,总有 让我 为题目写作文,2011,请从下面两题中任选一题作文。,题一：青春是一生中最美好的时光，在这时光里，虽然有梦想、有追求、有收获，但也有遗憾,有值得你珍惜的，但也有让你放弃的,是什么人、什么事让你感到遗憾或选择放弃，如果让你重新选择，你会怎么做？,请以“如果让我重新选择”为题，写一篇文章。,题二：成长需要,（请把题目补充完整，然后作文）,要求：内容具体，有真情实感；文体不限，不少于,600,字（诗歌不少于,20,行）；,文中如涉及真实姓名、校名、人名时，请用英文字母代替；,书写规范、工整，卷面整洁。,三,.,材料准备,梳理写过的材料,补充新鲜的材料,六个关注,：,关注自我、关注家庭、关注学校,关注媒体、关注自然、关注社会,梳理材料的方法,1.,按空间,2.,按时间,一、关注,自我成长,以自我成长历程为出发点，引导学生回首人生道路、放眼社会生活。,材料内容（话题）：成长、亲情、迎接、第一次、铭记、机会、今天、瞬间,诚信、合作、自信、孝顺、节俭、兴趣、陶醉、心境、感恩、价值、同情、感动、扶助、友爱、礼貌、祝福、好心情、人生目标、真情、心态,【,典型题目,】,你我同行的日子里,我们手牵手,我终于走出了,我的责任我来担,我爱我的,感做一个,的人,打开思路，精选素材，回忆生活中的点点滴滴：,我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；,可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；,可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；,可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；,可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”；,可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”,二、关注家庭生活,父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一间教室。,法国雕刻家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。,积累素材：家庭成员、家里趣事、开心厨房、快乐书屋、心爱物品、比赛实验等等,三、关注学校生活,校园生活：学业的成功和失意，成长的感悟和波澜等，每个同学都会有自己独特的经验和感受，每一个难忘的瞬间都可能是一个新鲜的心情故事。,课堂精彩瞬间，书写心灵感悟。贯穿古今，妙语连珠的语文课堂，逻辑严密的数学课，趣味横生的科学课，都为我们打开了一扇扇神奇的大门，领略到各种新鲜景物，探索各个未知天地。在课堂上你探索科学世界的神奇，感悟人文精神的高贵，积累了知识，开阔了眼界，感情得到升华，思想得到深邃。,抓拍校园奇人异事，感悟成长快乐。,课间是同学们自由畅快的时光，轻松的对弈，新鲜的游戏，天南地北的神侃，操场上晨练的矫健身影，篮球架下激烈的对策，礼堂中优美动听的歌舞。,四、关注媒体热点生活,媒体往往聚拢了民众的心声，汇聚了社会的热点，代表了生活的主流，洋溢着鲜活的时尚,关注媒体，就是关注生活，就是关注热点，就是关注先锋,典型题例：,1.,红色是一种颜色，带给我们无尽的联想。它既是一种理想、志趣的显现，又是昂扬向上心态的象征；它既代表喜庆，又代表胜利。当下，红色已成为经典,红色圣地、红色革命,请你以“红色”为话题，写一篇文章,。,2.,春晚歌曲,中国美,：中国美，中国美，悠久历史让人醉，让人醉；方块字，好风尚，好风尚，传了一辈又一辈，传了一辈又一辈。中国美，中国美，件件国宝透智慧，透智慧；长城长，黄河黄，历史篇章催人泪，历史篇章催人泪。,中国美，中国美，迈开步子往前追，往前追；心大，人心齐，人心齐，梦想变成现实一起飞，梦想变成现实一起飞。中国美，中国美，太阳月亮放光辉，放光辉；飞船飞，国旗摇，锦绣前程美无比，锦绣前程美无比，锦绣前程美无比。,作文题：,，是人间最美的花朵,3.,关键词：教育（爱的）方式,我想要的不是,.,爱我你就,我。爱是,。,五、关注自然,经典主题：热爱自然,环境保护,低碳生活（节能减排）,敬畏生命,典型题例：,心中的阳光,美景,那一缕温暖的春风,六、关注社会生活,关注社会，体味百姓，留意热点，反映时代。,经典素材：奉献、责任、诚信、,感恩,、,感动,友爱、,财富、就业、物价,典型题例：,守护诚信,，就是一种幸福,那一个美丽的承诺,收集材料的方法,1.,按空间,（,1,）学校：,老师、同学、集体、学习、读书、活动,例题：初三生活的节奏、我和我的老师（同学、同桌）,校园生活二三事、校园生活剪影,（,2,）,家庭：,集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼,剪纸、放风筝、学下棋、学计算机,例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾,我爱爸爸妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客）,（,3,）社会：,人、事、场景、活动、见闻,例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻,一道风景线,（,4,）定指与不定指：,一次 的合作,例题：,流行,、发生在,的事,2.,按时间,（,1,）,过去：,回忆过去的（人、事、场景、活动）,例题：,往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念,他留在我记忆的深处,（,2,）,现实：,学校、家庭、社会（人、事、场景、活动）,（,3,）未来：,展望、假设、想象,例题：,假如我,、我多想,、明天会更好,我有一个梦想、二十年后再相聚、展望、,2008,年的北京,（,4,）定指与不定指,例题：,1993,年,中考的前一天,、当我,的时候,明天、美，在,、当我唱起这首歌的时候 今天是个好日子,1.,隐蔽性题目,扩缩法：,具体化,告别,告别烦恼,角色,父亲的角色,让我砰然心动的那句话,那句话震动了我,2.,比喻性题目配方法,如果星子划过夜空,难忘的往事,十六岁的天空,十六岁的喜怒哀乐,阳光路上,快乐（幸福）伴我成长,四、审题技巧,3.,抽象性题目转化法：,具体化,宽容,珍惜,真情,日积月累,有的文题比较大，在审题时，可在原题上添加新条件，使之变得小而具体。但要注意不能改变原题，只可在草纸上或心中填补。,如,歌声,，添加新条件后，使题目成为“我的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”、“艺术节的歌声”。这样，就具体形象了。,审题：,路、桥、网、镜子、笑声,4.,大题变小题,审题：,1.,追求：,这个题目，看起来很虚，在审题时要把它落实到某一具体的人和事上，就使题目变实在了。此题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个农民的追求，总之，各行各业的人的追求都可以写。,2.,喝彩：,此题要写,为谁喝彩，为自己、为老师、为同学、为家人、为体育健儿、为英雄模范,5.,虚题变实题,写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是文章的开头像凤头，小巧玲珑，精美好看；中间如猪肚，内容丰富，充实饱满；结尾如豹尾，收束有力，短小精悍。,五,.,构思,：,巧妙、新颖,结构模式：纵式结构、横式结构、纵横式结构,六,.,选 材,1.,围绕中心：,文章的中心就像一根红线，贯穿着所有材料，要选择和中心一致的材料。材料必须从各方面说明中心，突出中心，为文章的中心服务，做到观点和材料的统一。,2.,有典型意义：,选择最深刻，最全面地揭示事物本质，又具有广泛代表性的典型材料。,3.,有时代气息,4.,以小见大,5.,真实问题：,“真实”包括生活的真实，即真有其人其事，不是虚构的；艺术的真实，即文艺作品中塑造的典型环境中的典型人物。只要是生活中已经发生或可能发生的事都可以写。,1,、根据文章中心的需要。,突出中心的主材详写，辅材略写。,七,.,组材,2,、根据文章体裁的需要。,记叙文，记叙部分要详写；说明文主要是说明详；议论文说理部分详。,组材，即对所选材料进行分析比较，决定其主次详略。哪些先写，哪些后写，哪些放在一起写，哪些分开写，要有次序地安排好。只有组织好材料才能使文章中心鲜明，详略得当。组织材料应注意两点：,3,、是否写过类似的题目,。,以往作文中的材料能否用在此篇作文中。,八,.,开头与结尾,开头与结尾是文章结构的重要部分。开头与结尾对于表达文章中心，增强文章的感染力、说服力起着很大的作用。古文有“风头豹尾”说。,1,、开头,（,1,）开头遵循的原则：,纲领性,精练性,（,2,）开头常见的毛病：,扣题不紧。,语言不精。,点题式,交代式,描写式,设问式,引用式,抒情式,总起式,联想式,倒叙式,（,3,）常见的开头方式,清代王夫之在,姜斋诗话,中说：“若首唱荣华，而媵句憔悴，则遗势郁湮，余风不畅。比,周易,所谓臀无肤，其行次且也。”可见只有好的开头还不够，还需附之以好的结尾，这样才能达到锦上添花的效果。,2,、结尾,常见的结尾方式,图示：,社会的人,家里,的人,学校的人,我,文学的人,图示：,听说,的事,我,家里,的事,社会的事,学校的事,回忆,的事,想象的事,满分作文欣赏,安徽中考,作文题目,以“,在我们这个年龄”,为题，写一篇不少于,600,字的文章。要求：文体不限；文章不出现真实的校名、人名。,静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。,那一份关爱,正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。,那一份自信,“又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。,这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”我抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。,那一份感动,倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地,正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中,在我们这个年龄，我收获了真挚的感动。,雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！,山东济南中考满分作文,阳光灿烂的日子,寒假开学后，我的座位调到了教室南部靠近窗户的位置。每当阳光灿烂的日子，我就,沐浴在温暖的阳光里，感到心情格外舒畅。可是，这种好心情没过多久就被破坏了。那是因,为一次数学考试,我的数学成绩一直平平，有时甚至还考不及格。而我的同桌却是全班数学最棒的。在他的影响下，我的数学成绩也有所提高。我们的数学老师性格沉静，除了上课讲解题目外，很少有其他的话语。,那次的数学考试，是期中考试。那时的阳光，比春天更为烂烂。在阳光的照射下，我感到了一阵燥热。卷子发下没多久，我被几道题难住了，脑门上竟然渗出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃惊地抬起头来。数学老师指了指后边，说：“你，坐到那边去。考完试再回来。”,我顺着他指的方向看去，原来那是教室最后边的一排空着的桌子。不知什么原因，我们教室内多余的那几张桌子一直排在最后边，没有搬走。,我纳闷了，老师为什么要让我到那边去？这时，我好像听到有同学在说：“他数学成绩那么差，上次竟然考了,80,多分，肯定是抄同桌的,”,原来，老师认为我作弊，偷看同桌的答卷。我难过极了，在全班同学的注目中，离开了我的“是非之地”。,通过那次期中考试，我终于意识到，不做一个成绩优秀的学生是多么可悲啊！从此以后，我一改往日懒散的习惯，开始抓紧每一秒钟努力学习，成绩飞速提高。有时，同桌解决不了的难题还会向我请教。,临近期末的时候，阳光更为灿烂。不过，阳光照射进屋子的面积,已经非常小了，只有我这个位置阳光停留的时间长久一些。,期末考试到了，我聚精会神地趴在桌子上复习着。不知何时，阳光笼罩了我，使我额头沁出了汗珠。这时，数学老师又一次敲响了我的桌子：“你，坐到那边去考试”。,我愣住了。老师竟然对我如此不信任！老师对我的成见竟然有这么深！我再也忍耐不住，泪水就要冲出眼眶了。老师也愣住了，随即，他似乎明白了什么，轻轻地对我说：“这里太晒，影响你做题。”,原来如此。原本以为老师误解了我，谁知却是我误解了老师！我的泪水不由地流了出来,谢谢！,