湘教版小学科学四年级上册我们的消化课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,1.我们的消化,PART 01,第一课时,同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？,今天，我们一起到一种神秘的地方去旅游？,那么就请我们的导游出场：,大家猜一猜，今天小导游将会带我们去哪些地方旅游？,口腔,食道,胃,小肠,大肠,“消化器官”,说一说，我们每天吃的食物在体内要通过哪些器官？,先进入的是口腔,通过胃,通过肠（chng）,消化,食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必须在消化道内分解成简朴的能溶于水的营养物质，,才能被消化道壁吸取，这一过程叫做消化。,说一说，人体的消化道依次包括哪些器官？各自的位置在哪？,人体的消化道是一条很长的管道，依次包括口腔(qing)、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛(gng)门。胃和肠是人体重要的消化器官。,观测各个消化器官的形状，猜测它们各有什么作用。,观测人体消化道的模型，依次说出食物进入人体后所通过的消化器官的名称。,指出自己的食管、胃、小肠的大概(gi)位置。,胃位于腹腔的中上部偏左的地方。上端与食管相连，下端与小肠相连。胃能分泌(m)胃液。,成人小肠长57米，内壁上长有密密麻麻的小肠绒毛。小肠绒毛能吸取营养物质。,大肠的一端与小肠连接，另一端与肛门相通，长约1.5米。,练习：,在活动手册中画出人体的重要消化器官，并写出这些器官的名称。,思索：,食物通过消化器官时，发生了怎样的变化？,咀(j)嚼(ju)馒(mn)头,馒头变甜与否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关?,馒头变甜与否与唾液有关?,小结：,在口腔中，牙齿将食物磨碎(su)，通过舌头的搅拌作用，食物与唾液混合，进行初步消化，吞咽后，由食管送入胃部。,查阅资料，理解为何馒头,米饭等咀嚼起来有一种甜甜的味道。并说一说细嚼慢咽的习惯的,好处,。,感觉到馒头有甜味，那是由于唾液的初级消化作用。,细嚼慢咽的好处有如下几种。,第一种:增强营养吸取，充足咀嚼后使食物中的营养物质愈加轻易吸取。,第二种:保护肠胃，细小的食物可以减轻肠道的承担，增长机体的抗病能力。,第三种:减少致癌物质的毒性:唾液中具有可以减轻致癌物质毒性的酶。它还具有保护口腔卫生、利于减肥等好处，因此生活中应当养成良好的饮食习惯。,第二课时,PART 02,人体的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝等。,口腔在人的头部。口腔内有牙齿、舌，尚有能分泌唾液的唾液腺开口。食道是一根管子，位于胸腔内，它是食物从口腔抵达胃的通道。胃在人腹腔的上部，像一种大口袋。,小肠在腹腔的下部，上面连着胃，下面连着大肠。小肠比较细，很长，大概有 56 米，弯弯曲曲地盘折在一起。,大肠比较粗，分布在小肠周围，上端连着小肠，下端是肛门。肛门是粪便的出口。肝在上腹偏右，肝能分泌胆汁，胆汁储存在胆囊里，可以通过胆管抵达小肠。此外尚有胰。胰位于胃的后部，能分泌胰液。口腔是食物的进口。胃有储存和消化食物的作用。小肠具有消化和吸取养料的作用。大肠把食物残渣中的水分深入吸取，使其变浓，形成粪便，由肛门排出体外。,食物在消化过程中通过那些消化器官？这些器官在身体里的位置和作用是怎样的？,认识胃的作用,讨论：,为何我们有时会听到肚子“咕咕”叫？,胃一直在蠕动，当胃中的食物基本排空，就会收缩得比较剧烈，于是我们就听到肚子发出“咕咕”的“饥饿抗议”了。,试验+交流,袋子里的食物变成什么样了？阐明胃有什么作用？,模拟胃的运动，观测食物的变化。把食物刚进入胃中与将要离开胃时的样子画下来。,小结,胃的蠕动可以将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜(m)。,思索,有时我们反胃呕(u)吐，是不是有一股酸酸的味道？想一想，这阐明了什么？,呕吐,胃,胃炎,|,急性胃炎,|,急性胃肠炎,|,胃溃疡,|,胃、十二指肠溃疡,|,慢性萎缩性胃炎,|,慢性胃炎,|,慢性浅表性胃炎,|,消化性溃疡,|,胃肠道胀气,|,肠上皮化生,|,胃粘膜上皮异型增生,幽门螺旋杆菌,|,胃肠道平滑肌肉瘤,胃癌,|,胃痛,|,急性胃扩张,|,胃柿石症,(,胃结块症,)|,胃黏膜脱垂症,|,胃下垂,|,胃泌素瘤,|,倾倒综合征,|,胃扭转,|,拓展,1.口腔中的牙在消化食物时有什么作用？,2.假如把米饭在口腔内慢慢地咀嚼，会有什么味道？,通过口腔的消化变化食物的大小和形状，切断、扯破和磨碎食物。口腔中牙齿对食物的消化作用属于物理性消化,米饭的重要成分是淀粉，淀粉在唾液的作用下分解为麦芽糖，有甜的味道，属于化学性消化。,思索,18，美国军医比尔蒙特从打猎受伤的马丁胃里取出某些胃液，然后分析其成分。他发现，胃液是一种酸性液体，能将食物分解成比较简朴的物质。,讨论：小肠和大肠均有什么作用？,小肠可以将胃送来的食糜深入消化，变成能被人体吸取和运用的养料，并吸取这些养料。大肠是吸取水分的地方。不能吸取的食物残渣，由肛门排出体外。,认识小肠和大肠的作用,营养物质的吸取,小肠内表面有许多环行的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增长了小肠的内表面积。,大肠内表面只有皱襞，没有绒毛。,人体消化道,人体的消化道像一部机器，各器官互相配合，把食物消化成维(wi)持我们生命活动所需要的营养物质。这些营养物质透过小肠肠壁经血液运送到全身各器官。,纤维素,蛋白质、糖类、脂肪,水、无机盐、维生素,食物中的营养素,须消化后被吸收,无需消化即可直接吸收,不能被消化,我们的消化器官是非常重要的，我们该怎样保护呢？思索交流。,讨论归类：,（饮食习惯 饮食卫生）,除了进行吃这个环节的防止外，你尚有那些保护器官的措施？,注意养成每天排便的好习惯：（定期排便）,再会,