数学组工作总结报告.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,-,合肥一六八中学高三东区数学组,理科备课工作组,马文政,延时符,1,序言,02,延时符,祝贺东区高三再创佳绩，,东区高三理科数学备课组-工作计划简要如下：,2,02,01,02,03,04,一、团体组员,二作业规定,三本年复习安排,四公开课安排,目 录 页,延时符,3,02,05,06,07,08,五、集体备课主备人安排,六、周测试卷制卷安排,七、一轮复习方略,八、计划贯彻状况、,目 录 页,延时符,4,01.团体组员,04,优秀的团体，科学备考，再创高考的辉煌。,5,10,团体组员简介,林新华,您燃烧着自己，照亮我们前进的路途，您带领我们共同走过这一段难忘的征程。,由于有您殷切的期盼，就算无多次跌倒，也会挣扎着站起来；,由于有您温暖的关怀，就算磨平痛楚，也想坚定地逆风翱翔；,由于有您永恒的陪伴，就算濒临绝望，也愿自信地冲过迷茫，阳光里彩虹下您的笑容最漂亮，,许章田,您总是迈着潇洒的步伐，您总是挂着自信的微笑，您总是用抑扬顿挫的语气把我们带入数学的殿堂，您总是大笔一挥写下一句句警言敲打在我们的心上。,蔡中芳,时爱芹,老骥伏枥，志在千里。您的眸子里充斥了不平凡的执著与坚定；您在课上慷慨激昂，刻下地图，伏案的身影将是我们永恒的记忆。从您身上学到的不仅仅是坚持不懈，持之以恒的优秀品格。更有无穷的大爱与胸怀。您会牵挂每一位同学，我们看在眼里，暖在心里，您总是不计得失，善待我们。,您蕴含无穷力量，在讲台上为学生撑起一片天；您雷厉风行，却一直将学生温柔以待。课前，你能在办公室，看到她认真备课的身影；课后，也能在办公室听到她耐心辅导学生的声音。三尺讲台，辛勤耕耘，您就是我心目中的好老师，,6,10,团体组员简介,冯纪国,您是我有史以来见过的最佳的数学老师，没有之一。课堂上，您耐心的讲好每道题，并不时传授您独特的秘籍“冯氏一眼法”，使得课堂生动活跃，风趣风趣。课下您总不吝啬您的休息时间，不辞辛劳，耐心的为我们解答疑难。生活中，您又宛如我们的父母，关怀我们的健康与心理成长，适时地给我们鼓励与引导，您比园丁更辛劳，您比蜡烛更闪耀。正是有您才促使了我们进步辉煌。,张超伟,他是一种有强烈责任感和无私奉献精神的老师，他上课严厉认真，但又不失风趣风趣，他用经典的例题向我们清晰地讲解了数学中的难点问题，并传授了诸多书本以外又极其有用的知识，他认真地批改了每一份试卷，细心地检查每位同学的作业，又耐心地讲解了每一道难题，他关怀每一位学生，真正地做到了，把每一种学生放在心上，我为他的认真工作的态度和崇高。,王中学,外表严厉的您也许不善于体现自己，总是以苛刻的原则规定我们，或许有时不能被我们理解，但就这样，我们不知不觉获得了进步，时间证明着您的初心，也让我们明白，严厉本来也是一种关怀。,马文政,您风趣风趣，一堂堂枯燥无味的数学课能被您讲得妙趣横生；,您循循善诱，一道道复杂繁琐的数学题能在您的一步步引导下变得清晰而又简朴；,由于有您，令人望而生畏的圆锥曲线也变得美妙可观；,由于有您，令人头脑发晕的立体几何也变得趣味连连；,由于有您，让我们对数学重新燃起了但愿；,7,02、作业规定,04,唯有正规，方能超越,8,05,02.作业规定,唯有正规，方能超越,1.作业原则,2.批改规定,3.单元测试卷制作及批改,9,06,1.作业原则,科学备考,01,课内作业：复习资料上配置的作业，每节上完布置,规定及时上交、批改和评讲。,02,分层作业：面向分层学生布置，这些人需上交，其他人不做统一规定。,03,训练作业：每周集训的练习,。,04,课外作业：,布置提前预习一节的复习资料内容,周末一张单元测试卷,10,06,2.批改规定,科学备考,01,检查：复习资料超前预习状况（每次检查全班二分之一学生）；部分未参与分层班的数学基础较差同学的分层作业；分层班学生的分层作业；周末单元试卷。,02,批改：课内作业及训练作业,11,06,3.单元测试卷制作及批改,科学备考,制作规定：以目前内容为主，基础和中等题为主，体现理科特点，有一定的灵活性，注意参照近两年高考题型，但不可抄高考，每份试卷有一定的原创和改编。,12,03.本年复习安排,11,科学备考是成功的保障,13,20,3.本年复习安排,一轮复习,7月18日,至,3月底,二轮复习,4月上旬,至,5月中旬,应试技巧,5月中旬6月初，强化训练，高考适应性考试，最终一卷模拟冲刺练习，指导学生回归书本和读卷，学生心理调试，应试技巧指导，信心鼓励等,14,26,3.本年复习安排,附：复习进度表,周次,复习进度,7.22-8.1,2016,高考试卷分析，一轮复习开始（第,1,章集合,第,2,章第,1,节）,8.6-8.31,第二章第,2,节,第,2,章第,9,节（函数模型及应用），一段分析,9.1-9.3,第二章第,10,节（导数及其运算）,9,.,4-9.10,第2章11节（导数在函数中的应用）,9.12-9.17,第2章12节（导数综合应用）,9.19-9.24,第2章13节（定积分）,9.26-9.30,第2章训练总结,10.4-10.8,第3章1、2、3三节,10.10-15,二段考试及试卷分析,10.17-10.22,第3章4、5、6三节,10.24-10.29,第3章7、8两节,15,26,3.本年复习安排,周次,复习进度,10.31-11.5,第4章1、2两节,11.7-11.12,第4章3、4两节,11.14-11.19,三段考试及分析,11.21-11.26,第5章1、2、3三节,11.28-12.3,第,5,章,4,、,5,两节,12.3-12.10,第,6,章结束,12.12-12.17,第,7,章,1,、,2,、,3,、,4,四节,12.19-12.24,四段考试及分析,12.26-12.31,第,7,章,5,、,6,、,7,三节,2017.1.2-1.7,第,8,章,1,、,2,三节,1.9-1.14,第,8,章,3,、,4,两节,1.16-1.21,合肥一模考试及分析,2.4-2.10,第,8,章,5,节,2.13-2.18,开学联考及分析,16,26,3.本年复习安排,周次,复习进度,2.20-2.25,第,8,章,6,、,7,两节,2.27-3.4,第,8,章,8,、,9,两节,3.6-3.11,第,9,章,1,、,2,、,3,、,4,四节,3.13-3.18,第,9,章,5,、,6,、,7,、,8,、,9,五节,3.20-3.25,统计部分，合肥二模考试及分析,3.27-4.1,选修,4.3-4.8,二轮复习：函数专题,4.10-4.15,函数专题续，三角函数，平面向量,4.17-4.22,数列和不等式，线性规划,4.24-4.29,立体几何专题,5.3-5.6,解析几何专题,5.8-5.13,合肥三模考试及分析,5.15-5.20,概率统计专题，选择、填空专项训练,5.22-5.27,指导学生读卷，应试技巧指导，信心鼓励,5.29-6.3,最后一卷测试及分析,17,04,.,公开课时间安排,21,学科交流，提高业务,18,26,04,.,公开课时间安排,上课时间,主讲人,2015.9,王中学,2015.10,马文政,2015.11,许章田,2015.12,冯继国,2016.1,张超伟,2016.3,时爱芹,2016.4,蔡中芳,2016.5,林兴华,19,05集体备课主备人安排,11,专题备课，精确备考,20,26,05集体备课主备人安排,备课章节,主备人,第一章集合与常用逻辑用语,王中学,第二章函数、导数,许章田,第三章三角函数,时爱芹,第四章平面向量、复数,马文政,第五章数列,蔡中芳,第六章不等式、推理及证明,冯继国,第七章立体几何,王中学,第八章解析几何,马文政,第九章算法、统计,张超伟,第十章计数原理、概率,冯继国,选修：参数方程、极坐标,林兴华,21,06.周测试卷制卷安排,29,原创仿真，导向精确,22,取材,命制,审核,反馈,模拟试题，真题，复习资料，考纲,每周特定一人命题,考察目的，试卷难易，有无错误，及原则答案评分原则,通过本次考试的数据，,对学情分析，制定下一步复习计划,32,周测试卷制卷安排实行环节,23,36,人员安排,理科数学组八位老师提成4个组，每组2人，一人制卷，一人审卷。,然后这两人还要负责把试卷印好，分好，保证周测的顺利进行。4个组循环进行。,本年理科数学组制卷分组如下：第一组：许章田，冯继国；第二组：马文政，张超伟；第三组：蔡中芳，时爱芹第四组：王中学，林兴华。,24,07.一轮复习方略,21,因材施教，科学高效,25,19,07.一轮复习方略,一轮复习方略,淡化技巧，突出基础,01,围绕高考考点，将基本内容梳理一遍，并在书本基础上，适当延拓，但切忌超出高考要求,授课要求,02,围绕考点做过关练习，所选例习题突出基础和常规，不偏不怪，中档题为主。解题方法以常规为主，突出通性通法，教师讲解以点拨思路为主,练习及例题选择,03,教师合适的示范，以训练学生的解题规范化,04,课堂教学中贯穿数学思想措施，以适应全国课标卷的规定,05,重贯彻，盯到位。重视作业和练习的贯彻，对某些特殊学生要跟踪、盯到位,06,26,26,07.一轮复习方略,第二学期备课组重要活动,学科：理科数学,教研（备课）组长：许章田,重点或特色活动（原则上不超过,3,条）,学生活动,教师教科研活动,内容,时间（月份）,内容,时间（月份）,新一轮大纲研讨,合肥一模,2017.1,大纲研讨,2017.2,合肥一模试卷分析,开年考,2017.2,一模分析,2017.2,二轮复习策略研讨,合肥二模,2017.3,二轮策略研讨,2017.3,合肥二模试卷分析,模拟考试,2017.4,二模分析,2017.4,合肥三模试卷分析,合肥三模,2017.5,三模分析,2017.5,27,08.计划,执行与反思,29,有执必思，提高计划的有效性,28,22,执行,反思,-,年工作计划,东区高三理科数学全体老师,计划贯彻状况,二、学期工作重点和特色工作,三、问题思索与改善提议,08.,执行与反思,29,28,计划贯彻状况,01,在元月下旬，我们备课组反复讨论，制定好本学期的备课组工作计划和二轮复习方略，按照林主任规定，在计划制定前，要认真研讨它的可行性，一旦制定好过后，就作为备课组的大纲性文献，每位老师必须坚决执行。,02,为迎接一模，我们在一模前组织了两套综合试卷（自主命题的），让学生通过周测来练习，目的是让学生在一模中有个正常发挥，为第二学期的复习起到鼓劲打气的作用。我们做了，效果很好，一模中，同学们获得了比较不错的成绩，我们在上学期自主命制了13套试卷，这些试卷在周测中使用了，这些试卷重要针对学生存在的问题，以学生复习的目前内容为主，突出基础和复习的重点，很好地贯彻我们复习的意图，训练到达的效果明显。,03,第二学期复习进度的贯彻,我们这个复习进度，不仅通过全组每位老师的讨论、研究，同步根据新考纲和对二轮方略的深入研讨，不停修正、调整，最终敲定的。由于全体老师执行坚决，我们准期完毕了我们本学期的复习进度。,30,28,计划贯彻状况,04,在二轮专题复习中，对于学生在某专题需加强的地方，老师们根据自己的集体备课任务，按照我们在集体备课上的规定，结合考纲和高考，在精选某些有针对性的题目，先练后讲。详细说来，我们在函数的基本性质、三角、解析几何、排列组合与二项式定理、概率及选择、填空专题方面做了重点加强,05,重视每一次段考和每一次周测,本学期，我们复读班大型的段考只有二模、三模和适应性考试三次，我们每周均有周测，对于段考，我们认真分析每一种数据，对学生存在的问题和需深入加强的地方，进行认真探讨，找出来，在背面的复习中加以改善。周测试卷每次都是提前一周精选好，所有的周测都是严格按照年级的规定，认真评阅。本学期，针对段考和周测中存在的问题，把这些试卷中的某些重点题目，有的是原题，有的是这些题的改编题，我们组织了两套试卷，以“经典题再现”的形式，又发给学生做了，对于学生巩固对重点题型的掌握和提醒学生有效复习、阅读及适度记忆已做的重点题目，起着很好的指导作,31,28,计划贯彻状况,06,后期复习中，针对不一样层次学生，进行不一样的指导。“对基础较差学生，多进行作业面批，对他们存在的知识性、措施性上予以及时、合适的指导；对中等生多予以答题规范和应试技巧上强调，对他们的运算上提出较高规定；对尖子生多给些大题（尤其是压轴题）解题思绪的指导和在对自己面对难题的自信心的鼓励。”这些方面，我们组全体老师都做了，做得非常认真、受到学生好评的有：时爱芹老师、马文政老师、张超伟老师、蔡忠芳老师、王中学老师、冯继国老师和林主任。,07,认真钻研考纲，精心准备猜题押宝式的最终一卷。我们从三月份就开始准备最终一卷，历时两个月完毕，每位老师分工到位，所有试卷都是原创或改编，在学生离校前，我们给学生奉献了一份高质量的最终一卷，由于试题新奇，重点突出，起到了非常好的考前模拟效果。这份试卷在今年的高考试题中，“仿真率”是很高的。其中选填中16题有11题与高考题类似，六道大题从题型和次序都与高考题一致。,32,36,学期工作重点和特色工作,本学期重点工作是二轮复习计划和方略的贯彻，认真做好二模、三模的试卷分析以及对存在问题的及时调整。特色工作有：1.根据考纲规定和高复学生的实际，以大面积提分为目的，做好重点复习。为此，我们在二轮复习中，复习的重点是三角、数列、立体几何、概率记录、选修中的参数方程和极坐标、函数的基本性质等专题及选择填空专题训练。2.合理、有效的分层训练。第二学期的分层训练，立足中等偏下学生，我们在上分层课的前两天，教师在所授班级的中等偏下学生中搜集问题，老师再根据这些问题准备对应的专题及训练题，印出来，由于针对性强，参与分层的人数较多，并且效果也很好。3.有针对性的模拟训练。根据我们学生的实际状况，我们在后期的周测练习中，大题重要是训练三角、数列、立体几何、概率和选修题。从实际效果看，是不错的。,33,15,问题思索与改善提议,思索,提议,1.,第一学期的分层课,的上法,根据复读生的特点，数学程度参差不齐，相称一部分人，数学基础很差，因此在分层教学中，以补缺补差为主，以突出基础为主，千万不能搞拔高。,2.每班成立一种数学小组,在每班数学程度很好学生中，成立一种数学爱好小组，这个小组可以运用课外活动及某些边角时间，负责给全班同学讲解作业及老师布置的课外思索题。上年度，第一组团的班级基本上都这要做了，获得了很好的效果，这学期在整个年级全面推广。,34,感谢,！,过去的一年，,理科数学组,感谢！,全组老师的支持，,感谢！,谢谢！,35,