德育谱写崭新篇章职业伴随人生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,what?,这门课讲什么？,why?,为什么上这门课,How?,怎样上这门课？,一位哲学家带着他的弟子坐在郊外的一片旷野里。哲学家问身边的弟子该如何除去周围长满的杂草？,what?,这门课讲什么？,答案很简明：修身养性，知法明理,主要内容：思想素质、道德素质和法律素质,2.why?,为什么上这门课,注意你的,思想,，它们会变成你的,言语,注意你的,言语,，它们会变成你的,行动,注意你的,行动,，它们会变成你的,习惯,注意你的,习惯,，它们会变成你的,性格,注意你的,性格,，它们会变成你的,命运,美,哈尼。鲁宾,how?,怎样上这门课,综合考查,平时成绩,30%,出勤,表现,作业,期末考试,70%,在过程中学习、在过程中成长、在过程中成熟,找问题？,在一个课堂上，老师讲了这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子，兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。,“,这个故事有什么问题吗？,”,有的同学说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”“还有哪？”老师继续问。直到同学们再找 不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到，,土拨鼠到哪里去了？”,在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。,导语：,人生就是一部电影，导演是你，演员是你，编剧是你，选角的人也是你，这是一出你自编、自导、自演的戏,1,、人生是否有几个阶段,2,、人生的每一个阶段对人的一生是否具有同等的价值与意义,人生的三个阶段,学习准备期,创造期,事业成功期,人生的路很漫长，但紧要处常常只有几步，尤其当人年轻的时候。,-,柳青,人生的路很漫长，但紧要处常常只有几步，尤其当人年轻的时候。,-,柳青,同,学教我颓废！,通,宵都在 网吧！,上,课我要补觉！,生,活我爱恶搞！,爱,情让我好累！,全国突发大地震，猪圈四周围栏都倒掉，做一头,“,侠客,”,猪，路见不平一声吼，该出手时就出手,基因突变，猪群大量减少，成为国家一级保护动物，每天领取国家,200,元食物津贴加一次三温暖,全国人民信伊斯兰教，地位扶摇直上，紧逼如来，赶超默汗穆德，位列仙班,“,猪的理想”？,人和动物不同，人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。富于理想，可以说是人和一般动物的本质区别之一，只有树立了正确的理想并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。,理想,技校是人生的关键阶段,转变观念,这是因为，进入技校是你终于放下中考的 重担。,第一次,开始追逐自己的理想、兴趣。,第一次,独立参与团体和社会生活。,第一次,有机会在学习理论的同时亲身实践。,第一次,不再由父母安排生活、学习中的一切。,这有可能是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。,最后一次,能,够全心建立你的知识基础。,最后一次,可以将大段时间用于学习的人生阶段，,最后一次,可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。,最后一次,能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。,在这个阶段里，所有学生都应当,认真把握,每一个,“,第一次,”,，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有学生也要,珍惜,每一个,“,最后一次,”,，不要让自己在不远的将来追悔莫及。,在这里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础,！,为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入校园的人都应当掌握七项学习：,学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。,让技校对自己有用,第一章谱写崭新篇章,第一节职业伴随人生,内容概括,一、社会发展需要技能人才,1.,技能人才的社会价值,2.,技能成才与职业教育,二、个人就业要有岗位技能,1.,就业是谋生之本,2.,职业技能是从业之基,25,第一节 职业伴随人生,阅读教材,p2,所提供的案例，思考并回答以下问题：,（,1,）小方获得了哪些成就？,（,2,）职业教育给小方带来的变化有哪些？,（,3,）小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？,（,4,）看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？,教学活动,26,第一节 职业伴随人生,一、社会发展需要技能人才,1.,技能人才的社会价值,对企业而言，,企业经营者、专业技术人员和技术工人,是支撑,企业发展的三大支柱,。,技能人才,是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用,。,27,第一节 职业伴随人生,一、社会发展需要技能人才,2.,技能成才与职业教育,现代职业的发展呈现出了,专业化、智能化、复合型和创新型,的趋势。,职业教育,简单地说就,是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育,。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者。,28,第一节 职业伴随人生,二、个人就业要有岗位技能,1.,就业是谋生之本,生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓,职业,，简单地说就,是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作,。我们无论是上高中读大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。,职业的作用体现在三个方面：一是,满足个人谋生的需要,；二是成为劳动者,为社会作贡献,的途径；三是具有不断促进,个人自我完善,的作用。,29,第一节 职业伴随人生,二、个人就业要有岗位技能,2.,职业技能是从业之基,职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的 实际工作能力。,国家建立了职业资格证书制度。,“,职业教育是我们的成才之路,”,。,30,第一节 职业伴随人生,阅读教材第,9,页,“,活动天地,”,的材料，请思考下列问题并和同学交流一下自己的想法。,（,1,）结合李斌的事例，你认为成为技能人才的关键要素是什么？,（,2,）你对技能人才价值是如何认识的？,（,3,）谈谈你对三年学习生活有怎样的打算？,教学活动,谢谢！,