三年级小数的认识知识要点.ppt

数字的大写用（壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、数字的大写用（壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、零）表示。（认识人民币）玖、零）表示。（认识人民币）小数的认识小数的认识：像：像1.2 12.2 13.05 0.7 2.0这样这样的数都叫小数。（特征：数字中间有小数点）的数都叫小数。（特征：数字中间有小数点）小数的组成小数的组成：小数由整数部分、小数点、小数部分组：小数由整数部分、小数点、小数部分组成。小数点左边称为整数部分，小数的右边称为小数成。小数点左边称为整数部分，小数的右边称为小数部分。部分。元、角、分与小数的关系：元、角、分与小数的关系：如：如：30.57元元。整数部分表示整元数，小数点右边第。整数部分表示整元数，小数点右边第一位表示几角，小数点右边第二位表示几分。一位表示几角，小数点右边第二位表示几分。30.57元元表示表示30元元5角角7分。分。15元元8分写成小数是分写成小数是15.08元。元。小数的读法小数的读法：先读整数部分（按整数的读法读），再读小：先读整数部分（按整数的读法读），再读小数点（读作点）最后读小数部分（从左往右依次读出数字）数点（读作点）最后读小数部分（从左往右依次读出数字）数的读法用数的读法用（一、二、三、四、五、六、七、八、九、零）（一、二、三、四、五、六、七、八、九、零）表示。表示。例如：例如：405.405读作：四百零五点四零五读作：四百零五点四零五小数的写法小数的写法：先写整数部分（按整数的写法写），再写小：先写整数部分（按整数的写法写），再写小数点，最后写小数部分（从左往右依次写出数字）数点，最后写小数部分（从左往右依次写出数字）数的写法用数的写法用（1、2、3、4、5、6、7、8、9、0）表示。）表示。如：五十五点零五写作如：五十五点零五写作55.05小数大小的比较小数大小的比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数：先比较整数部分，整数部分大的那个数就较大，整数部分分不出大小，再比较小数右边第一位，就较大，整数部分分不出大小，再比较小数右边第一位，依次类推依次类推直到分出大小。直到分出大小。小数加减法的计算小数加减法的计算：列竖式时一定要把小数点对齐。当整：列竖式时一定要把小数点对齐。当整数和小数相加减时，为避免对错位，可以把整数改写成与数和小数相加减时，为避免对错位，可以把整数改写成与原数大小相等的小数，再进行计算。原数大小相等的小数，再进行计算。例如：例如：122.8=可以写成下面形式。可以写成下面形式。12.0 2.8 9.2确定图形平移距离的方法：先找出图形移动前和移动后的一组确定图形平移距离的方法：先找出图形移动前和移动后的一组对应点，对应点，再数再数出这两个出这两个对应点对应点之间的线段数，就是图形平移的距离。之间的线段数，就是图形平移的距离。图形平移的画法：先确定移动方向；再在图形上找出一个点或一条线段，根图形平移的画法：先确定移动方向；再在图形上找出一个点或一条线段，根据平移的距离，把它移动到指定位置；最后，根据图形结构，把图形进行整据平移的距离，把它移动到指定位置；最后，根据图形结构，把图形进行整体平移。体平移。常见图形对称轴的条数常见图形对称轴的条数：圆形圆形 ：对称轴有无数条。：对称轴有无数条。正方形正方形 对称轴有对称轴有4条。条。长方形长方形 对称轴有对称轴有2条。条。等腰三角形等腰三角形 对称轴有对称轴有1条。条。等边三角形等边三角形 对称轴有对称轴有3条。条。等腰梯形：等腰梯形：对称轴有对称轴有1条。条。平行四边形平行四边形 没有对称轴。没有对称轴。正五角星：对称轴有正五角星：对称轴有5条。条。比较问题要注意的是：正确区分较大数、较小比较问题要注意的是：正确区分较大数、较小数和相差数数和相差数。例如甲比乙多例如甲比乙多12元，较大数是（元，较大数是（），较小），较小数是（数是（），相差数是（），相差数是（）。）。又如：衣服比裤子贵又如：衣服比裤子贵40元，较大数是（元，较大数是（），），较小数是（较小数是（），相差数是（），相差数是（）。）。关于跑步问题的基本常识关于跑步问题的基本常识：跑得快的用的时间：跑得快的用的时间少，跑得慢的用的时间多。少，跑得慢的用的时间多。张华比李亮快张华比李亮快0.5秒，那么，李亮就比张华多用秒，那么，李亮就比张华多用0.5秒时间，不是少用秒时间，不是少用0.5秒。秒。乘数是整十或整百数的口算方法：乘数是整十或整百数的口算方法：例如：例如：520，先算，先算52=10，再把乘数中末尾的，再把乘数中末尾的1个零，个零，添加在添加在10的后面，所以的后面，所以520=100又如又如5030，先算，先算53=15，再把乘数中末尾的，再把乘数中末尾的2个零，添个零，添加在加在15的后面，所以的后面，所以5030=1500再如再如20035，先算，先算352=70，再把乘数中末尾的，再把乘数中末尾的2个零，个零，添加在添加在70的后面，所以的后面，所以35200=7000练习：练习：1240，先算（，先算（），再把乘数中末尾的（），再把乘数中末尾的（），所以），所以1240=60200，先算（，先算（），再把乘数中末尾的（），再把乘数中末尾的（），所以），所以60200=规律：一个乘数不变，另一个扩大几倍，积也扩大相同的规律：一个乘数不变，另一个扩大几倍，积也扩大相同的倍数。倍数。看谁算得快又对！看谁算得快又对！230=303=5020=2004=52=254=1258=123=422=333=242=1230=134=253=524=735=192 264 2128 5129 442 7268 3361 885 1711