苏教译林版5AUnit1-Unit4知识点汇总.doc

Unit1 Goldilocks and the three bears 一、 词汇1. 单词：hard 硬的 soft 柔软的 afraid 害怕的 her 她 room 房间 there 在那边；在那里；(与be连用)有 beside 在.旁边 between 在.中间bear 熊 forest 森林 house 房子 soup汤 help 救命；帮助really 真的 then 然后 find 找到，发现 their 他们的；她们的；它们的 2. 词组：in the room 在房间里 in front of 在.前面 too soft 太软 too hard 太硬 in the forest 在森林里 just right 正合适，正好 a beautiful house 一所漂亮的房子 in the house 在房子里 too cold 太凉了 some soup on the table 在桌子上的一些汤 too hot 太热 hungry and thirsty 有饿又渴 three bears 三只熊 three beds 三张床 Western countries 西方国家 in China 在中国 have some cakes 吃一些蛋糕 in the kitchen 在厨房 in the fridge 在冰箱里二、 句型1.由What引导的感叹句：what意为“多么”，用作定语，修饰名词(被强调部分),单数可数名词前要加定冠词a/an，复数可数名词或不可数名词前不用冠词！例：What a nice picture!多漂亮的一张图片呀！拓展：How引导的感叹句：how意为“多么”，用作状语，修饰形容词或副词(被强调部分)。如果修饰形容词，则句中谓语动词用系动词；如果修饰副词，则句中谓语动词用行为动词。这类句子的结构形式：How+形容词/副词+主语+谓语+(it is)！例：How cold it is today!今天多么冷啊！2.in front of和in the front of的区别：in front of表示“在某一范围外的前面”。例：There is a big tree in front of my house.我家房子前有一棵大树。in the front of表示“在某一范围内部的前面”。例：The teachers desk is in the front of the classroom.讲台在教室的前面。3.there be句型的用法：there be句型表示“某地(或某时)存在某人(或某物),而并非某地(某人、某物或某时)拥有什么东西”。句型结构：(1)There is +单数可数名词/不可数名词+地点状语(介词短语)。(2)There are +复数名词+地点状语(介词短语)。there be句型表示“某处存在某物或某人”，there只起引导作用，并无实际意义，句子的真正主语是be动词后面的名词。如果主语是单数或不可数名词，be动词用is；如果主语是复数，be动词用are。注意：当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要跟距离它最近的那个名词一致(就近原则)。例：There is a tree in front of my house.我家的前面有一颗树。There are many flowers in our school.我们学校有与多花。There is a tree and many flowers in the garden.花园里有一棵树和许多花。拓展：there be句型和have的区别：there be表示“某地有某物”，强调存在；例：There are many flowers in the garden.花园里有许多花。have意为“拥有”，表示“某人拥有某样东西”，强调所属。例：I have a good book.我有一本好书。4.too表达某物怎么样的句型：句型结构：单数形式：This +单数/不可数名词+is too+形容词。 复数形式：These +复数名词+are too+形容词。too修饰副词或形容词，作程度状语时，表示“太”，有一种因太过分而起负作用的含义。放在形容词前面，不加逗号。例：The desk is too heavy. I cant carry it.桌子太重了，我搬不动。These trousers are too small.这条裤子太小了。5.辅音字母C的发音规则：cake, coat, e, cup和doctor中的辅音字母c发/k/ 音，发音时嘴唇略微张开，上下齿稍稍分开，上下齿露出，舌尖接触上齿龈后部，气流从口腔冲出。例：cat, cap, country, care.Unit2 A new student一、 词汇1.单词：student 学生 classroom 教室 second 第二 puter 电脑 third 第三 first 第一；首先 floor 楼层swing 秋千 push 推 heavy 重的，沉的 stop 停下，停止 high 高的 great 很多的，极大的2.词组：art room 美术教室 a music room 一间音乐教室 two puter rooms 两个计算机房 in the playground 在操场上 our classroom 我们的教室 how many classrooms 多少间教室二、句型1.show.around的用法：show.around意思是“带.参观”，show后面跟宾语。若表示参观的地方，around后也可以跟地点名词，构成“show+某人+around+某地”结构，意思是“带领某人参观某地”。例：You can show me around.你可以带我到处走走。2.用来提问某处某物数量多少的句型：句型结构：How many+复数名词+are there+时间/地点状语？例：-How many days are there in a week?一星期有多少天？-There are seven days in a week.一星期有七天。3.用“on the+序数词+floor”表示“在几层楼上”美式英语：on the first floor 在一楼 on the second floor 在二楼英式英语：on the ground floor 在一楼 on the first floor 在二楼例：This desk is on the second floor.这张桌子在三楼。(英式)Are there any puter rooms on the first floor?在二楼有一些电脑房吗？(英式)4.there be句型的一般疑问句及其答语：句型结构:Be(Is/Are)+ there+某物/某人+地点/时间状语?问句：一般疑问句是疑问句的一种,它是指用yes或no来回答的句子。 there be句型的一般疑问句是将be放在 there之前。如果有some的时候,把some改成any。当句子中出现第一人称物主代词my,our时,要把它们改为第二人称物主代词your。答句：回答时用yes或no,后接简单答语。肯定回答用“Yes, there is/are.”否定回答用“No, there isnt/arent.”例：(1)-Is there a toy car under your chair?在你的椅子下面有一辆玩具车吗? -Yes, there1S./No, there isnt.是的,有。/不,没有。(2)-Are the ny trees in 街上有一些树吗？-Yes, there are./No, there arent.是的,有。/不,没有。5.序数词的表达法：(1)序数词的含义：表示顺序的词称为序数词。(2) 序数词的主要形式：从第一至第十九其中,One-first, two-second, three-third, five-fifth, eight-eighth, nine-ninth, twelve- twelfth为特殊形式，其他的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如：six-sixth, nineteen-nineteenth。从第二十至第九十九整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i,再加“eth”构成,如: twenty-twentieth, thirty- thirtieth。表示第几十几时,用几十的基数词形式加上连字符“-”和个位序数词形式一起表示,如: thirty- first,“第三十一”; fifty- sixth,“第五十六”; seventy-third,“第七十三”; ninety- ninth,“第九十九。(3)序数词的缩写形式有时,序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有: first-1st, second2nd, third3rd, forth-4th, sixth6th, twentieth-20th, twenty- third-23rd。其中1st,2nd,3rd为特殊形式，其他的都是阿拉伯数字后加上“th”。注意:序数词在使用时，通常前面要加冠词the。例：He chose the second.他选了第二。6.辅音字母c的发音规则：cinema, dance, ice cream, juice,nice和 Alice中的辅音字母c在字母e,i,y前读/s/，发音时上下牙齿紧闭，声音从牙缝中发出。拓展：辅音字母c的发音规律：在ia,ie,io前发清音/,如: social, especial, ancient；在元音字母a,o,u或辅音字母l,r,t之前念/k/,在词尾往往念/k/,在闭音节中发/k/音，发音时软鄂向上抬，气流从口腔中冲出，如cave, color, class, cause, capital, cast。7.表示说话人的建议、请求、命令的句型：句型结构：Lets+动词短语句中的let是动词,表示“让”。这是一个以let开头的祈使句，常用来表示说话人的建议、请求、命令等。句中的lets表示“让我们”,这个句型表示说话人的建议,建议说话人和听话人起去干某事，它是 let us的缩写形式，但用 let us表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。拓展：Let me see的意思是“让我看一看”，句中的let是动词，me是宾语，使用的是宾格形式。例：Let s go to school让我们去上学 Let s play basketball让我们打篮球去8.表示转折的but：句中的but是连词,意思是“但是,然而,可是”，与其前面的单词、短语或分句相互对照表示意思的转折。例：Tom helps his grandparents pick up apples. He is tired but happy汤姆帮他的爷爷奶奶摘苹果。他很累,但很开心。9.not后的省略：not表示对前面的单词、短语或分句的否定，为避免重复，not后面省略了前面出现的单词、短语或分句的内容。 例：My mother can dance, but my father cant.我妈妈会跳舞,但是我爸爸不会跳。(省略了 dance)Unit3 Our animal friends一、 词汇1. 单词：body 身体 no 没有，无 leg 腿 or 也不，也没有 arm 手臂 wing 翅膀 foot 脚，足 rabbit 兔子give 给 finger 手指2. 词组：a big mouth 一张大嘴巴 a long tail 一条大尾巴 one.the other. 一个.，另一个. our animal friends 我们的动物朋友们 big eyes 大身体 big body 大身体 no legs or arms 没有腿和胳膊 big tail 大尾巴 short tail 短尾巴 two fish 两条鱼 sunny weather 晴朗的天气 e out 出现 bald eagle 秃鹰 polar bear 北极熊 in the US 在美国 in Canada 在加拿大 in Australia 在澳大利亚 on the farm 在农场上二、 句型1.one. the other.的用法：one.the other.的意思是“一个.另一个.”。指特定的两个人或物中的“一个.另一个.”时,只能用one. the other.，此时的 other作代词；指不确定范围中的人或物中的“一个.另一个.”时，用one.another.。例：He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker.他有两个女儿,一个是护士,另一个是工人。辨析：another可以理解为“an+ other”，既可作形容词,也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。例：I don t like this one. Please show me another.我不喜欢这一个，请给我看看另一个。2.have/has的用法：have是一个及物动词，表示“有”，后面必须带有宾语，表示“有什么东西”。have用于第人称(I,we)，第二人称(you)及第三人称复数(they)；has用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词。一般疑问句:Do/Does+主语+have+.?注意：do,does是助动词，do用于第一、二人称单、复数和第三人称复数；does用于第三人称单数形式。回答一般疑问句时，主语用人称代词表示；否定回答中dont或 doesnt一般不分开写。例：I have a good book.我有一本好书。 She has a good picture.她有一张好照片。Does Lily have a twin sister?莉莉有个孪生姐姐吗?辨析：have与 there be句型的区别have意为“有”，指所属关系；there be表示“某地有某物”，意指“存在”。例：There s a book on the desk.桌子上有本书 Xiao Wang has an English- Chinese dictionary.小王有本英汉字典。3.“颜色十and+颜色”表示两种颜色相间：and是连词，yellow and green意思是“黄色和绿色相间的”，and连接并列的单词、短语、不定式与句子。例：It has a black and yellow body and white hair.它有黑黄相间的身体和白色的毛发。4. have句型的用法：(1)肯定句句型:主语+have/has+宾语+其他主语是第三人称单数(he/she/it)时，用has；主语是其他人称(I/you/we/they)时，用have。例：I have a good book.我有一本好书。 We have a question.我们有一个问题。She has a good picture.她有一张好照片。(2)否定句句型：主语+dont/ doesnt+have+宾语+其他此句型中have用作实义动词，变否定句时不能在have后加not，则需要助动词来帮助解决。主语是第三人称单数(he/she/it)时，否定句是在has前加 doesnt，has变回have；主语是第三人称外的其他人称时，直接在have前面加dont。例：They don t have anything to eat.他们没有任何吃的东西。My father doesn t have a watch.我父亲没有手表。(3)一般疑问句句型及其答语-Do/Does+主语+have+宾语+其他?-Yes,主语+do/does.(肯定回答) -No,主语+dont/ doesnt.(否定回答)have句型变一般疑问句时需要借助助动词do/does。主语是第三人称单数(he/she/it)时，变般疑问句时在句首加does，句中谓语动词has变回have；主语是第三人称以外的其他人称时，变般疑问句时直接在句首加do。问句以do开头，答句就以do/dont结尾；问句以does开头，答句就以does/ doesnt结尾。例：-Do you have a map of the town centre?你有市中心的地图吗? -Yes,Ido./No,I dont.是的,我有。/不,我没有。 -Does she have a purple pen?她有一支紫色的钢笔吗? -Yes, she does./No, she doesnt.是的,她有。/不,她没有5.元音字母u的发音规则：rubber, duck, sunny, bus, summer, sun和umbrella中的元音字母u在重读闭音节中发短元音/A/音，发音时双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音。发这个音的单词还有: uncle, unhappy, run, shut, must, rush, but, cup, butter。拓展：元音字母u的发音规律在重读开音节中，u一般读作/ju:/，例如：student, use。在字母l,r,j之后读作/u:/,例如：blue, rule, June。6.句中单词的省略：在英语中，为了避免重复，句子中的某些部分经常省略。如：Those two are not legs.那两条不是腿。本句中的 those two是 those two legs的省略。把two后面的名词legs省略，是为了避免和后面的legs重复。例：Those two girls are twins.那两个女孩是双胞胎。7.give结构的用法：give sth to sb意思是“把某物给某人”，也可说 give sb sth。也就是语法中说的直接宾语和间接宾语的用法,通常情况下sb为间接宾语，sth为直接宾语，当直接宾语在间接宾语之前时，须用to来连接。例：I want to give him a pen on his birthday.在他生日的时候我想送给他一支钢笔。 I give a pen to him.我给他一支钢笔。Unit4 Hobbies一、 词汇1.单词：hobby 业余爱好 with 与.一起 also 也 read 读，阅读 story 故事 dance 跳舞 sing 唱歌 both 两个都 group 组 about 关于 idea 主意 ice 冰 hole 洞 wet 湿的，潮的 2.词组：be good at 擅长于 read stories 读故事 a lot of books 许多书 play the piano 弹钢琴 in the park 在公园 watch films 看电影 with my brother 和我弟弟 play basketball and football 打篮球和踢足球 in winter 在冬天 have an idea 有一个主意 a great idea 一个好主意 on the ice 在冰上 a hole in the ice 一个冰洞二、句型1.表示喜欢做某事的句型：句型结构：like doing sthlike doing sth意思是“喜欢做某事”，doing是动名词，主语是第三人称单数时注意like后面加s。例：I like singing.我喜欢唱歌。 Do you like reading?你喜欢读书吗?辨析：like to do sth是指偶尔一次的爱好，而 like doing sth表示喜欢经常做一件事情，这件事情也就是这个人的爱好，是长期性的爱好。例：Today I would like to see a film.今天我想去看电影。When I am free, I like seeing films.我有空的时候喜欢去看一场电影。2.be good at的用法：be good at意思是“擅长于”，at是介词，后面要接名词或动名词，表示“擅长(做)什么事情。例：I am good at English.我擅长英语。 They are good playing ll.他们擅长踢足球。拓展：与 be good at同义的短语是 do well in。要注意这两个短语中at和in是固定搭配。例：He is good at Chinese.= He does well in Chinese.他语文学得好。3.with的用法：with是介词，表伴随，意为“与.一起，跟.一起”等。在英语语法里，当“单数名词+with+名词”用作主语时，其谓语动词应用单数。例：She lives with her son.她和儿子住在一起。 A teacher, with his students, is seeing an English film.一位教师正在跟他的学生们一起看一部英语电影。拓展：常用短语: play with me 和我一起玩 help sb with. 在.方面帮助某人Whats wrong with.? .怎么啦？4.also,too的区别:辨析：在英语中，also,too这两个词都是副词，都表示“也是”的意思，且都用在肯定句中，但在修辞意味和使用场合上有所不同。(1)一般说来，also用于比较正式( formal)的场合，语气比too庄重。(2)also通常位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。too在句中的位置比较灵活，有时插入句中，前后用逗号分开，有时放在句末。例：She is young and beautiful, and also rich.她年轻漂亮，而且有钱。 I also wants some tea.我也想要点茶。He studies hard and I study hard too.他学习用功,我(学习)也用功。5.both的用法：辨析：both是说两者都怎么样，是指两者。both的用法有两种，它可以和名词、代词连用，也可以和动词连用，在句中作主语、宾语及同位语，也可作定语。both后接名词，如: both of the boys= both boys= both the boys(两个男孩都)；both后接代词时，如：有 both of us= we both(我们都)；当both作副词时，放在be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。另外，both也构成短语both.and.(两者都)。 例：We both like English. We can both sing我们都喜欢英语。我们都会唱歌。 Both Tom and Tina like English.汤姆和蒂娜两人都喜欢英语。6.询问某人喜欢干什么的句型及其答语：句型结构：What+助动词十主语+ like doing+其他?这是以what开头的特殊疑问句，用来询问某人喜欢干什么。询问你或你们喜欢干什么: What do you like doing?询问他们喜欢干什么: What do they like doing?询问他或她喜欢干什么: What does he/ she like doing?在提问时注意，人称发生变化时助动词也会随之改变。当主语是第三人称单数时，助动词用does，其余情况都用do。答语：主语+like(s) doing sth，谓语动词like在人称和数上要与主语保持一致。例：(1)-What do you like doing?你喜欢干什么? -I like swimming.我喜欢游泳。(2)-What does your mother like doing?你的妈妈喜欢干什么? -She likes doing housework.她喜欢做家务。(3)-What do they like doing?他们喜欢干什么? -They like reading books.他们喜欢看书。7.动名词的构成：(1)一般情况下，在动词的词尾加上-ing。例如：draw- drawing,go- going,work- working,read-reading。(2)以不发音的字母e结尾的动词，要先去掉e，再加上-ing。例如：dance-dancing, write-writing, make-making, take-taking。(3)以重读闭音节结尾的单词，以一个元音加一个辅音结尾，先双写辅音字母，再加-ing。例如：swim-swimming, put-putting, run-running, get-getting。8.半元音字母y的发音规律：year, yellow, yes, you和young中的辅音字母y在词首的时候发/j/音，发音时嘴形呈微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上腭，声带需震动。字母y号称半元音。它在组合单词的时候一共有三种发音，分别是/j/,/ai/,/i/。当y在词首的时候，它发/j/，声带有充分振动，如：yes,yard,yet等。当y存在于词中和词尾的时候又分为两种情况：1.当单词中没有元音的时候，y发/ai/，如：my,fly。嘴要张开，两嘴角向两边使劲，上下齿分开，且上下齿部分露出，舌尖要向后卷一点。2.在单词中已经含有元音的时候，y发音为/i/，如： family, sorry。9. look out的用法：look out意思是“当心，注意”，当出现危险或可怕情况时，用来提醒某人小心。如果给出要当心的事物，后面要跟for，即构成“ look out for+某物”结构。例：Look out! There s a car ing.当心!汽车来了。 Look out for the bowl;don t spill out the soup.当心碗,别把汤洒出来。10.表达某人不喜欢干某事的句型：句型结构：主语十助动词+not+ like doing sth.这是一个否定句，表示某人不喜欢干某事。当主语是第三人称单数时，助动词用doesnt；其余否定句助动词用dont。例：I don t like swimming.我不喜欢游泳。 My mother doesn t like doing housework.我妈妈不喜欢干家务。