小标点大作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小标点大作用,小标点大作用小标点大作用,水平最高要数我，总在最后做总结，要是没有我，话就没完又没了。,。,。,句号,1.,用于,陈述句,的结尾。,例如：安徒生是丹麦,19,世纪著名的童话作家。,2.,用于语气舒缓的,祈使句,末尾。,例如：请您稍等一下。,长得像个小蝌蚪，,可是不在水中游。,，,，,逗号,表示句子里的一般停顿。,一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。,练一练,1.,那一年（）爱迪生刚满七岁（）一天（）妈妈突然肚子痛（）疼得在床上直打滚（）爸爸急忙骑马到十几里外去请医生（）太阳快落山的时候（）医生终于来了（）,2.,我要回自己的山间小屋去（）一个人扛着长枪（）精神恍惚地走在走惯了的山道上（）是的（）那一刻（）我是彻底的精神恍惚了（）我不知怎么会胡思乱想起过去一个特别喜欢的女孩子来了（）,，,，,，,，,，,，,，,，,。,。,。,。,。,。,。,形状像个大耳朵，,爱向别人提问题。,？,？,问号,1.,疑问号,的句末。,例如：你喜欢吃鸡腿吗？,2.,反问句,的句末。,例如：世间还能有比这更笨的毛驴吗？,3.,设问句,的句末。,例如：是谁赶跑了灰太狼？是喜洋洋。,1.,选择问句只有句末一个问号，句中各项之间要用逗号。,例,1,：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？,例,2,：吃完饭再写作业，还是写完作业再吃饭呢？我是在拿不意主意。,2.,有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。,例,1,：谁都不知道他是谁。,例,2,：成绩下来后我关心的是能不能及格，能不能不被妈妈揍。,3.,问号也有标点用法，即表示存疑或不详。,马致远（,1250,？,1321,）,？,注意点,练一练,1.,暑假你打算做什么呢（）,2.,爸爸妈妈最爱谁（）最爱我（）,3.,你问我哪道题最难（）我回答不上来（）,4.,你欣赏她哪里呢（）是她的亲切（）她的善良（）还是她的什么（）,?,?,?,?,。,。,，,，,，,喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大,。,！,感叹号,！,用在表示感叹语气的句子末尾。,例,1,：歌唱吧，为迎接辉煌的胜利！,例,2,：我多么想看看她老人家呀！,有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。,、,、,顿号,1.,用于,并列词语,之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。,例,1,：他引用了传说、民谣、古诗。,2.,相邻或相近,两数字连用,表示概数，通常不用顿号。,例子：我一顿能吃七八个包子。,3.,标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间，通常不用顿号。,例,1,：,”,日,“”,月,“,构成,”,明,“,字。,例,2,：红楼梦三国演义西游记水浒传是我国长篇小说的四大名著。,4.,若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。,例,1,：李白的,“,白发三千丈,”,（秋浦歌）、,“,朝如青丝暮成雪,”,（将进酒）都是脍炙人口的诗句。,练一练,1.,草地上盛开着各式各样的野花,(),红的（）白的（）黄的（）紫的（）真像个美丽的大花坛（）,2.,黄山的奇石还有很多（）像,“,天狗望月,”,（）,“,狮子抢球,”,（）,“,仙女弹琴,”,（）那些叫不出名字的奇形怪状的岩石（）正等着你去给他们起名字呢（）,3.,飞机在,6000,米的高空水平飞行时，只能看到两八（）九前面和前方一（）二十千米范围内的地面。,，,、,、,、,，,。,，,，,！,远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点。,：,分号,；,分号和逗号的不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。,昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。,：,冒号,用在说话人之后,：,“”,引号,作用：,（,1,）标明引用的部分,例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，,“,形神兼备，充满生机,”,。,（,2,）表示特定的称谓,例：,“,小黄,”,着急地将大锅子里的稀饭烧滚。,“”,引号,（,3,）表示特殊含义,例：克隆技术能够,“,制造,”,出人的耳朵，心脏等。,（,4,）表示否定、反义或是讽刺,例：这样的,“,聪明人,”,还是少一点好。,练一练,请判断下列句子引号的作用。,（,1,）只有在春夏两季，,“,青枝绿叶,”,的景象才会出现。,（,2,）他晚年自称,“,白石老人,”,，大家也亲切地称他为白石老人。,（,3,）,“,危岩森壁垒，盘古上天梯,”,，郭沫若的诗句便是对这壮美盘道的赞美。,（,4,）唉，真倒霉！不知道哪个,“,好心人,”,又把我的自行车,“,借,”,走了。,练一练,1.说话人在前，说的话在后。,约瑟说,：,“爷爷一定有办法。”,2.说话人在中间，说的话在两边。,“非常抱歉，孩子，”大树说,，,“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”,3.说话人在后面，说的话在前面。,“噢，我大概猜不出来。”大兔子说,。,人在前面用,：,人在中间用,，,人在结尾用,。,练一练,1.,非常抱歉，孩子 大树说 我没有什么可以给你的了 ,2.,我没有苹果了 ,3.,我的牙齿已经老化，吃不动苹果了 孩子说 ,4.,我没有枝条了 大树说 你没法儿在上面荡秋千了 ,5.,我太老了，不能再荡秋千了 孩子说 ,6.,我现在需要的实在不多 孩子说 只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了 ,7.,那好吧 大树说 它尽量把身子挺高。,8.,你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧 ,注 意,1.,用引号的话里面还有需要引用的话，外边一层双引号，里面一层用单引号。,例：他站起来问：,“,老师，,有条不紊,是什么意思？,”,2.,只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。,例：有的说，女儿走了，就像妈妈失去了左右手；有的说女儿走了，就像是妈妈吃饭少了盐；有的说，要是允许愿意陪女儿一起去上班。,“”,注 意,“”,3.,引号与句号的位置关系。,凡事把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号的里面。,例：贾岛诗云：,“,两句三年得，一吟双泪流。,”,凡事把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。,例：,但是，引用的话末了的标点如果是问号或是叹号，那么，即使是作者自己话的一部分，一般也要予以保留。,例：,长得又长又瘦像条线。,破折号,（,1,）表示它后面是,解释或补充说明,的话。,例,:,我生活中的第一件艺术品,就是小屋。,（,2,）用于意思的转折或转换。,例,1,：,“,今天好热啊！,”,你什么时候去上海？张强对刚进门的小王说。（话题的转换）,例,2,：你到过颐和园,哦，你根本没去过北京。（意义的转折）,破折号,（,3,）表示说话中断。,例：,“,你,”,老张看了看我，亲切地说，,“,未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行业的专家。,”,（,4,）表示声音的演唱。,例：,“,呜,”,火车开动了。,（,5,）用于意思的递进。,例：自然是读着，读着，强记着，,而且要背出来。,练一练,请判断下列句子中破折号的作用。,（,1,）每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鸭的香气，因为这是大年夜,她可忘不了这个。,（,2,）,“,同,志,”,师长向前跨了一步，直看着王吉文的脸，话说得又低又慢还有些沙哑。,（,3,）飞机在太平洋的上空飞行，不久，我便看见了中国第二大岛,海南岛。,（,4,）有一个孩子,他是元帅他把我带到这里。,（,5,）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断,除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。,滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。,省略号,（,1,）用于引文的省略。,例：她轻轻地哼起了摇篮曲：,“,月儿明，风儿静，树儿遮窗棂啊,”,（,2,）用于列举的省略。,例：在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花,春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！,省略号,（,3,）用于话语中间，表示说话断断续续。,例：,“,我,对不起,大家，我,没有,完成,任务,”,（,4,）表示语意未尽,例：听到这个消息，我们仿佛又看见老人与海鸥在湖边相依相偎,谢谢观赏,