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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,1,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四年级美术下册设计生活标志课件人美版,设计生活标志,什么是标志?,标志是利用简洁,概括,醒目,易懂的美术手段,为人民生活服务的成功的范例。,这个标志给我们的行为起到了什么作用呢?,?,引导,指示,猜一猜这是哪里?,这是什么店?,这两个标志有什么作用?,认识,知道,识别,小结:标志的作用,引导,指示,识别,标志分类:,标志组成:,商标、徽标、公共标志等,图案,文字,简 洁,标志的特点:,醒目,哪个颜色搭配最好?,这些禁止标志是如何简化的?,标志是怎样设计的呢?,1、利用文字变形,中,工,2、利用实物变形,铜钱,麦穗,商 业 标 志,会 标,其 他 标 志,交通标志,体育运动标志,日常生活标志,环保标志,生活当中你还见过哪些标志?,说给大家听听!,看到这个图片你联想到了什么?,标志的颜色为啥不一样呢?,标志的色彩为啥不一样呢?,警示标志:黄与黑,提示标志:蓝色,禁止标志:红色,环保标志:绿色,实践活动:,设计节水标志,1、如何对待珍贵的东西?,2、设计节水标志,哪些图形可以省去不要?,3、哪些可以画得再简单些?,4、色彩怎么搭配最好?,思 考:,和这个标志有何差距?,比较学生设计的标志,标志的设计要求,1、信息传达准确。,2、形象简洁,色彩单纯。,3、具有个性鲜明的形式美感,作业:,和同学讨论学校都需要什么标志,把它们设计出来并展示,供学校选用。,学生作品:,汇报结束,谢谢大家,!,请各位批评指正,
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