初中地理七上4第1节天气和气候优质课金.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,天气成为人们日常谈论的话题：,今每天气真不错！,什么天气？,什么天气？,学习目的：,1.学会对的描述天气与气候.,2.初步学会判读简朴的卫星云图，熟悉常见的天气符号。,3.会看都市空气质量日报,懂得空气质量高低的体现方法。,4.1,天气和气候,1、请你描述今天的天气状况。天气是如何定义的？,2、有哪些途径能懂得将来几天的天气状况？,3、天气预报能够预报哪些内容？卫星云图上不同颜色代表什么含义？请快速识记天气预报中重要的天气符号。,4、什么是空气污染指数？为什么还要公布空气质量日报？,5、气候的含义是什么？它与天气有何联系与区别？,目的导学(5分钟）,看课本,p5759,页及地图册,p2526,页，思考下列问题：,(,看电视、听广播、电话查询、上网查询、手机短信等,),天气预报的内容重要涉及气温.阴晴.降水.风力.空气能见度等,阴天到多云、局部有小雨，气温：,17 23,，,湿度：,60,85,，风向：北风，风力：,2,3,级,（,1,）狂风暴雨,（,2,）多云转晴,（,3,）四季如春,（,4,）冬冷夏热,（,5,）夜来风雨声，花落知多少,（,6,）乌云密布,（,7,）冬无严寒，夏无酷暑,（天气）,（天气）,（气候）,（气候）,（天气）,（天气）,（气候）,请尝试着判断下列各项哪些是对天气的描述，哪些是对气候的描述？,天气,气候,概念,联系,区别,时间,是否稳定,举例描述,天气是形成气候的基础，气候是对数年天气状况,的描述。,某个地方距离地表,较近的大气层在,短,时段内,的具体状态,一种地方数年的,天气平均状况,短时段,数年的长时段,不稳定，多变,相对,稳定,炎热干旱、湿润多雨、,冬暖夏凉等,总结：天气与气候的联系与区别,晴、雨、气温高、,风力大等,总结归纳,天气和气候,天气和气候的概念及特性,天气和气候的区别和联系,天气预报,卫星云图的判读,天气符号,空气质量日报,动态卫星云图,卫星云图中的不同颜色分别体现什么？,认真观察,考一考你的判断力,在卫星云图上，_体现海洋，_体现陆地，_是云雨区，_的程度愈浓，体现云层愈厚，这种云区下面往往下雨就_。,蓝色,绿色,白色,白色,愈大,2.下列天气符号所代表的天气与图中的人们所进行的活动与否妥当？结合生活体验，说一说为什么？,风向指风从哪个方向来.,风尾和风旗批示的方向是风向.,一道风尾体现风力2级,一种风旗体现风力8级.,观察右图的风向标,探讨风向和风力该如何体现?,请值日生每天用天气符号在黑板上给大家,预报天气状况。,应用,1.下列对的体现西北风4级的符号是（）,A B,C D,B,当堂训练,2,、请识别下列天气符号：,大雪,冰雹,霜冻,阴,小雨,中雨,考考你的记忆力,3有关卫星云图的叙述，下列错误的说法是（）,A卫星云图是气象卫星拍摄的地球大气图像,B卫星云图上白色体现云雨区，绿色体现海洋，蓝色体现陆地,C卫星云图，能够直接显示暴雨出现的位置和强度,D卫星云图，能够显示台风出现的位置和移动的方向,4普通，天气预报要阐明一日内（）,阴晴风气温降水,A B C D,B,D,5.读图，根据天气预报中的惯用符号写出某都市某日的天气状况：,（1）天气由 转 。,（2）最低气温 ，最高气温 ，,气温日较差 。,晴,阴,7,19,12,1“上午雾，晒破肚”,2“缸穿裙，山戴帽，蚂蚁迁居，蛇过道，燕子钻天，蛤蟆叫，预知将来雨要到”,3“盐出水，铁出汗，雨水很快见”,你懂得这些谚语的意思吗？,上午雾多是辐射雾，预兆晴天,缸穿裙是水缸上的水汽凝结物，反映空气湿度大。,山戴帽是山顶上空有云生成。,蚂蚁、蛇、燕子、蛤蟆作出的种种动作是对空气气压减少、湿度增大的反映。,盐出水，铁出汗都是湿度增大的反映,