宫集中心学校2013-2014度校本培训工作计划培训讲学.doc

精品文档 宫集中心学校2013-2014学年度校本培训工作计划 一、指导思想： 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、工作目标： 1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。 2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。 三、培训内容： 1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。 2、全面实施新课程培训。 3、开展教学技能研讨培训。 4、开展科研能力培训。 四、培训形式： 自学反思 1、自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，写好读书笔记。 2、实践与交流形式 （1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。 （2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。 （3）开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。 （4）开展教师之间交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。 （6）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。 3、专家引领 学校聘请有关专家来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进行辅导。 五、主要措施： 提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。 4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。 5、教师每学期研读一本教育理论专著；每学期开放一节研讨课。 六、学校校本培训领导小组名单 组 长：张琦副组长：苗跃 李玉组 员：牛广辉 马迁 胡效玉承担的主要任务： 1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。 2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。 3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。 3、检查教师培训计划落实情况。 八、具体时间安排七月份：1、组织教师制定好个人的培训计划。2、安排好教师参加集中培训。八月份：1、组织教师参加为期一周的校级校本培训。2、聆听专家讲座，做好笔记。九月份：1、开展教师师德师风教育培训2、指导新教师岗前培训。3、组织教师参加白板运用培训。十月份：1、进行媒体运用的深入培训。2、新老师的考评课。十一月份：1、各个教研组组内开展公开课。2、组织教师搞好听评课活动。十二月份：1、搞好年终的课题总结工作。2、各个教研组和课题组成员回报课题工作。元月份：1、上交本学期的相关教学材料2、做好个人的总结工作。三月份：1、组织教师学习课题的相关知识2、搞好组内的听课议课工作四月份：1、开展上好一节公开课活动。2、上交上课的教学设计和课后反思。五月份：1、外出学习教师做汇报工作2、搞好电子备课的后续工作。六月份：1、撰写个人的年培训小节工作。2、整理个人材料，归类上交入档。太和县宫集中心学校2013年6月宫集中心学校2013-2014学年度校本培训工作计划太和县宫集中心学校2013年6月 精品文档