小学三年级足球课教案.doc

小学 二 年级足球课教案
课的部分
时间
教学内容
1、  熟悉球性的练习；
2、  脚内侧踢球。

组织教法
练习量

准备
部分

13
一、 文体委员整队集合报告人

二、师生相互问好

三 、走跑200米

四、游戏:老鹰捉小鸡

一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行
二、        成队形
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
要求：动作规范整齐

中
基本
部分

22
一、 熟悉球性的练习

1、两人一球、在五米的圆圈里抢球

2、两脚推、拉、拨球的练习。

一、 组织

教法：
分两组、男生一组，女生一组。
要求：两人一球，不许抢别人的，只能用脚去踢，不能跑出圆圈

教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。

中

结束
部分
5
整理放松：
小结本课  
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织
成四路横队
小
课后
反思

课的部分
时间
教学内容
1、  脚内侧踢球；
2、  脚掌接球；
组织教法
练习量

准备
部分
6
一文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问
三．热身活动： 走跑两百米
组织：四列纵队
要求：跑步的

中

基本
部分

28
一、脚掌接球：
动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图）。

二、脚内侧（脚弓）踢球：
踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。                             
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。

一、组织：
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
教法：
1、教师示范讲解动作要领；
2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6-8米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。
要求：1、触球时，停球脚触球部位准确；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织：同上。
教法：1、  教师示范讲解动作要领，学生进行练习；2、  踢球与停球互相结合进行练习。3、  每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。
要求：力求动作准确、连贯、协调。

中

结束
部分
4
整理放松：
小结本课  
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织：四路横队
小
课后
反思

课的部分
时间
教学内容
1、  停球技术；
2、 脚弓踢球；
3、  游戏：

组织教法
练习量

准备
部分
6
一文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问
热身活动：游戏：吃毛豆
组织：男女生分两组进行。
教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。
要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。

中

基本
部分

28
一、停球：
动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图）。

二、脚内侧（脚弓）踢球：
踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。                             
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。

一、组织：
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
教法：1、教师示范讲解动作要领；
2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6-8米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。
要求：1、触球时，停球脚触球部位准确；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织：同上。
教法：1、  教师示范讲解动作要领，学生进行练习；2、  踢球与停球互相结合进行练习。3、  每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行

中

结束
部分
4
整理放松：
小结本课  
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织：四路横队
小
课后
反思

课的部分
时间
教学内容
1、  游戏：听号赛跑；
2、  脚弓运球；
3、  脚弓停球及脚弓踢球技术；
4、  游戏：三人抱腰下蹲跳。
组织教法
练习量

准备
部分

一.文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
组织：
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。
要求：
反应要灵敏，跑动要迅速。

中
8
热身活动游戏：听号赛跑。
方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看 哪一组同学得到的第一多。
基本
部分

28

一、脚弓停球及运球：
脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下

二、脚弓运球：
动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部

一、组织：
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
教法：
1、  教师示范讲解脚弓停球的动作要领：
2、  学生结合踢球动作进行练习；
3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。
要求：
1、  触球时，停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量；
2、  把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织、教法及要求同上节课内容。

大
结束
部分

4
整理放松：
小结本课  
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织： × × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
课后
反思

课的部分
时间
教学内容
1、  游戏：听号赛跑；
2、  脚弓运球；
3、  脚弓停球及脚弓踢球技术；
4、  游戏：三人抱腰下蹲跳。
组织教法
练习量

准备
部分

一.文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
组织：
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。
要求：
反应要灵敏，跑动要迅速。

中
8
热身活动游戏：听号赛跑。
方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看 哪一组同学得到的第一多。
基本
部分

28

一、脚弓停球及运球：
脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下

二、脚弓运球：
动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部
一、组织：
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
教法：1、  教师示范讲解脚弓停球的动作要领：2、  学生结合踢球动作进行练习；
3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。
要求：1、  触球时，停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量；
2、  把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织教法及要求同上节课内容。

大
结束
部分

4
整理放松：
小结本课  
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织： × × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
课后
反思

课的部分
时间
教学内容
1、  游戏：听号赛跑；
2、  脚弓运球；
3、  脚弓停球及脚弓踢球技术；
4、  游戏：三人抱腰下蹲跳。
组织教法
练习量

准备
部分

一.文体委员整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
组织：
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。
要求：
反应要灵敏，跑动要迅速。

中
8
热身活动游戏：听号赛跑。
方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看 哪一组同学得到的第一多。
基本
部分

28

一、脚弓停球及运球：
脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下

二、脚弓运球：
动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部
一、组织：
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
× × ×               × × ×
教法：
1、  教师示范讲解脚弓停球的动作要领：
2、  学生结合踢球动作进行练习；
3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。
要求：1、  触球时，停球脚触球部位准确，且能后撤缓冲来球力量；
2、  把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织、教法及要求同上节课内

大
结束
部分

4
整理放松：
小结本课  
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织： × × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
小
课后
反思

课的部分
时间
教学内容
1、  游戏：叫号赛跑；
2、  原地掷界外球；
3、  脚弓停球与接球。
组织教法
练习量

准备
部分

10
一.文体委员集合报告人数
二.师生相互问好
热身活动、游戏：听号赛跑。
方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看哪一组同学得到的第一
组织：
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× × × × × × ×
Δ
教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。
要求：反应要灵敏，跑动要迅速。

中
基本
部分

25

一、掷界外球
动作要领：两手手指自然张开，持球的后半部，两拇指靠近，虎口相对。两脚前后或平行开立，膝关节稍屈，将球举在头后，身体重心放在两脚上，上体后仰。掷球时，两脚蹬地，收腹屈体，同时两臂快速前摆，身体重心前移，手腕、手臂、腰和腹部同时用力将球掷出（图）。

二、脚弓踢球与停球动作要领略。
 支撑脚踏在球的侧后方约两脚左右处，膝弯曲，以脚掌外侧着地支撑身体重心，上体稍向支撑脚一侧倾斜。踢球脚自然向后摆，踢球时，以大腿带动小腿，呈弧线迅速前摆，脚面绷直，脚趾紧扣，脚尖斜指前下方，以内脚背触球的后中部。踢球后腿随球摆出。
一、 组织：
四列横队

教法：1、  教师示范讲解掷界外球的动作要领；2、  学生原地模仿练习；3、  结合脚弓运球进行练习，方法是学生先用脚弓运球到上图标志物处，拿起球，用原地掷界外球的方法将球掷给下一个同学后，站立在原地，依次进行；
要求：出球高度适宜、落点准确。
教法：1、  教师示范讲解动作；2、  学生进行接力性质的练习，每一个同学做完规定的动作后，站在本队的排尾，依次进行。
要求：1、  踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。2、  把踢球与停球动作结合起来进行练习。

中

结束
部分
5
整理放松：
小结本课  
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织：四路横队
小
课后
反思

课的部分
时间
教学内容
1、  游戏：组合；
2、  游戏：运球传球接力赛；
3、  游戏：界外球掷远比赛；
组织教法
练习量
准备
部分

10
一. 整队集合报告人数
二.师生相互问好
二. 热身活动游戏：组合。
方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。
组织：
成四路纵队在慢跑中进行；
教法：
教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。
游戏规则：
1、  跑动中保持间隔距离。
允许打乱队列主动组合。
中
基本
部分

25
一、运球、传球接力赛
方法：将学生分成人数均等的四队，各队第一名学生快速运球至前方15~20米的标志物处，绕过标志物用脚弓踢球的方法将球传给本队第二名同学，随后跑回本队队尾，依次进行，以先完成的队为胜。
 二、界外球掷远比赛：
方法：将学生分成人数相等的两队，甲队站在第一条基准线后，乙队站在基准线外20~25米处。开始时，先由甲队第一名同学用掷界外球的方法掷远。乙队第一名同学在甲队第一名同学掷球的落点上，用相同的方法将球掷回，甲队第二名学生从乙队掷回的落点起再掷回，两队轮流依次进行，最后以落点在基准线的前后决定胜负（在线前是甲队胜，在线后乙队胜）。
一、组织：
× × × × × × ×          ￥
× × × × × × ×          ￥
× × × × × × ×          ￥
× × × × × × ×          ￥
Δ
教法：
1、  教师示范讲解游戏方法及规则；
2、  学生进行比赛。
规则：1、  运球均以球控制在自己范围内为准，要求跑一步推拨球一次或两步推拨球一次，如运球超过本人控球范围，均作犯规重做；2、  如运球出界，均由其本人将球追回赛场，继续进行；3、  接球者必须等传球过线才能接球，教法：1、  教师示范讲解游戏方法及规则；2、  学生进行练习。
规则：1、  以足球规则为准，用正确方法掷界外球，违例重做；2、  按照界外球掷出的第一落点为起掷点，不得任意移动。

中

结束
部分
5
整理放松：
小结本课  
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织：思路横队
小
课后
反思

课的部分
时间
教学内容
1、  游戏：组合；
2、  游戏：运球传球接力赛；
3、  游戏：界外球掷远比赛；
组织教法
练习量
准备
部分

10
1整队集合报告人数2、师生相互问好3、热身活动游戏：
方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。
组织：成四路纵队在慢跑中进行；
教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。
游戏规则：
1、  跑动中保持间隔距离。
允许打乱队列主动组合。
中
基本
部分

25
一、运球、传球接力赛
方法：将学生分成人数均等的四队，各队第一名学生快速运球至前方15~20米的标志物处，绕过标志物用脚弓踢球的方法将球传给本队第二名同学，随后跑回本队队尾，依次进行，以先完成的队为胜。
二、界外球掷远比赛：
方法：将学生分成人数相等的两队，甲队站在第一条基准线后，乙队站在基准线外20~25米处。开始时，先由甲队第一名同学用掷界外球的方法掷远。乙队第一名同学在甲队第一名同学掷球的落点上，用相同的方法将球掷回，甲队第二名学生从乙队掷回的落点起再掷回，两队轮流依次进行，最后以落点在基准线的前后决定胜负（在线前是甲队胜，在线后乙队胜）。
一、组织：
× × × × × × ×          ￥
× × × × × × ×          ￥
× × × × × × ×          ￥
× × × × × × ×          ￥
Δ
教法：
1、  教师示范讲解游戏方法及规则；
2、  学生进行比赛。
规则：1、  运球均以球控制在自己范围内为准，要求跑一步推拨球一次或两步推拨球一次，如运球超过本人控球范围，均作犯规重做；2、  如运球出界，均由其本人将球追回赛场，继续进行；3、  接球者必须等传球过线才能接球，教法：1、  教师示范讲解游戏方法及规则；2、  学生进行练习。
规则：1、  以足球规则为准，用正确方法掷界外球，违例重做；2、  按照界外球掷出的第一落点为起掷点，不得任意移动。

中

结束
部分
5
整理放松：
小结本课  
回收体育器械
宣布课后练习 下课
组织：思路横队
小
课后
反思