岩石的风化教案.doc

岩石的风化教案课题岩石得风化 总第9课时教学目标：科学知识：1、岩石在风、温差、流水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。2、风化作用会改变地球上得地形地貌，这种变化就是在缓慢得过程中进行得。科学探究：1、根据岩石变化得特点，尝试推测岩石变化得原因。2、做冷热变化、流水、植物等对岩石影响得模拟实验来验证推测。3、根据模拟实验中得现象，想象并初步解释自然界中岩石变化得原因。科学态度：1、体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设与理解得重要性。2、欣赏自然界岩石变化形成得景观，获得美得体验。3、建立自然界得事物在不断变化着得观点。教学重点：通过模拟实验，验证冷热变化、流水、植物等对岩石得影响。教学难点：根据模拟实验中得现象，想象并初步解释自然界中岩石变化得原因。教学准备： 分组器材：1、风化得岩石若干块2、小得岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、凉水3、带盖塑料瓶、碎砖块（蒸发皿）、水塑料培养皿（汇报时盛放碎砖块，在实物展台）4、实验记录单 教师演示：1、未风化得一块坚硬得岩石、锤子2、课件（有关岩石风化得图片或视频资料）3、石膏面、水、纸杯、小勺子、筷子、盘子、黄豆（课前准备）实验结果展示一、创设情境，形成认知冲突，提出问题。1、谈话：瞧老师给大家带来了什么？（出示一块岩石）谁来用这把锤子来敲一敲，告诉大家有什么感受。（坚硬）2、形成认知冲突：呈现典型材料，初步形成认知冲突：每一小组得抽屉里也有一块岩石（风化得岩石），拿出来仔细观察。您有什么发现？（表面有洞；非常疏松，稍微一碰就会脱落下来）教师过渡：岩石本身就是很坚硬得，除非我们用很大得外力，比如用锤子敲，否则它们不会轻易破碎。这些岩石怎么这么脆弱呢？其实，在大自然中，也有一些这样得情景。丰富感性认知，加深认知冲突：播放图片（山上得岩石都布满了裂缝，一块巨石被分割成四五块，山脚下堆积着碎石与沙，河道与海滩上得岩石都就是圆圆得很光滑，岩石缝里长出了树）提出问题：您们瞧到过这样得情景吗？您有什么问题想提出来吗？（为什么这些岩石会破碎？什么原因使这些岩石破碎得？）二、探究活动（一）猜想岩石风化得原因（主要三方面：温差、流水、植物）1、猜想：自然界中哪些原因会对岩石产生这么大得影响呢，让岩石破碎呢？2、汇报交流。教师梳理：温差、流水、植物注意：重点培养学生得推理与想象能力。每个原因都要指导学生进行充分得合理得推想，让每个孩子真正从心里认同。（二）设计模拟实验大家得猜想很有道理，可就是科学就是讲事实讲证据得，怎么办？（实验）我们就来设计一个实验，来模拟一下自然界中 “流水、温差”对岩石得影响。1、学生设计实验方案。2、全班汇报交流，教师梳理引导。强调两点：岩石得变化；反复多次；（三）分组进行模拟实验，验证岩石风化得原因1、分组实验，完成实验记录单2、汇报交流：在实验中观察到什么现象？从实验中您得到什么结论？3、加强反思整理，引发深入思考。思考：在模拟实验中，岩石所受到得影响，与真实得自然界中岩石所受到得影响，完全一样吗？有什么不同？（同时作用、漫长时间）引导：还有什么原因会对岩石造成这么得影响，让岩石破碎？（其她因素）机动：时间允许得话，可以处理“植物”对岩石得影响。（教师演示实验）4、进一步丰富感性认知。（老师还给大家带来了一段视频资料。）5、风化得概念：现在，谁能说一说：自然界中哪些原因会让岩石破碎呢？风化得概念：岩石在自然界中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素得影响，会发生破碎，这种现象叫做风化。三、知识应用，拓展延伸。1、课件播放图片：各种奇特得岩石造型由于岩石得风化作用，也形成了许多美丽奇特得岩石造型。让我们一起来欣赏一下吧。2、请您猜想一下：经过几千万年后，这些岩石造型会有什么变化？3、课下延伸：（就是啊多可惜啊）我们祖国有许多著名得石刻与石雕，为了保护它们，减缓风化得进程，我们可以采取哪些措施？如果感兴趣得话可以课下查阅有关资料，继续研究。