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上课教师
学生年级
初三
教材
译林版英语9年级上
单元、课时
Ｕnit 1 第一课时
教 学 设 计
教
学
目
标
1、 Ｂy the enｄ of the leｓson，sｔｕdentｓ can ｔａlk ａbouｔ ｐeｒｓonaｌiｔies、
2、 Studeｎts cａn master ｓｏmｅ usｅful exｐreｓsions、
教
学
重
点
`
难
点
Ｈow to talk ａｂout peｒｓonalitｉes effeｃtively
教
学
方
法
ｍunicaｔｉve Approａch
Siｔuaｔionａl Meｔhod
教
学
手
段
`
资
源
Ｔape－recoｒder
Bｌａｃkboarｄ
Fｌasｈ
教
学
步
骤
Ｓtep 1 Learｎiｎg ｔａrgets and Ｎew ｗｏrds
Prｅｓent ｔhe leａrning tarｇets、
Shｏw sｏｍｅ picｔuｒes of nｅw woｒds、
Geｔ ｔhe sｔｕdenｔs ｔo read them follｏｗ thｅ ｔｅaｃher、
Stｅｐ ２ Ｌeading-in
Ｅncoｕrａge stuｄeｎts to talk aｂouｔ ｔｈｅiｒ ｐeｒsonalitｉeｓ、
Wｈａt are you like?
Step ３ Pｒaｃtice
Do exerciｓｅ A oｎ pａｇe ７、 Theｎ ｃｈｅck anｓweｒs、
Asｋ ｓtｕdｅnｔs talk ａbout tｈeir ｆｒiendｓ’ perｓonalｉtｉes、
Ｓｔｅｐ 4 Lｉstenｉnｇ
Lisｔen to tｈe tape and aｎｓｗer the followiｎg quｅstｉons、
Ｗhaｔ are thｅy liｋe?
Ｓｔuｄents plａy differenｔ roles aｎd ａcｔ the ｓtory out、
Sｔep ５ Listening
Lｉｓten to tｈｅ tape aｎd answer some qｕesｔions、
Ｗhat iｓ Eddie liｋe?
Whaｔ doｅs ｉt hｅlp uｓ?
Step６ Ｐerformance
Ｗｏrｋ in pairs ａｎd pｅrforｍ ｔhe dｉalｏｇue、
Stｅp7 Ｅｘpｌａｎａtｉoｎ
The teａcheｒ ｅxplains ｓome ｄiffiｃｕlt ｅxpressｉoｎｓ to studeｎtｓ、
Ｓｔep8 Conｓｏlidatiｏｎ
根据汉语完成句子
1. Ｈere is __＿___＿_＿__＿____(一篇关于性格得有趣得文章）、
2. Ｓｕzy ｉs weｌl orgａnｉzed to _＿＿_____＿_＿___＿___、（所有物品摆放有序)、
３、 Mｒ Wu iｓ _＿_______＿_＿＿_＿__(足够耐心给我们重复语法规则)、
4、 父母与我都不认为我能做一名好得会计。
5、 对我来说整天工作不说话就是可怕得。
板
书
设
计
作
业
布
置
１、 Read thｅ teｘｔ ｂook ａｎｄ learn ｔhe new ｗorｄs ａnd phｒasｅs by ｈeart、
２、、 Rｅcitｅ tｗｏ dｉalｏgues、
教
学
反
思
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学生年级
初三
教材
译林版英语9年级上
单元、课时
Ｕnit 1 第二课时
教 学 设 计
教
学
目
标
1 To ｇｒasｐ thｅ main idｅa of ｔｈｉs articlｅ accｏｒdｉｎg tｏ the key words aｎd cｏntｅｘt、
2 Tｏ grasp ｓome bａsｉc skillｓ ｏf reading、
3 Stｕdents cａn talk abｏuｔ jｏbｓ ａnd pｅrsonalitｉｅs、
教
学
重
点
`
难
点
Hoｗ ｔo ｔaｌk aｂouｔ jｏbs ａｎｄ pｅrsoｎａliｔiｅs wｉtｈ some nｅw expressions、
教
学
方
法
ｍunicａtｉｖe Apｐroaｃｈ
Sｉtｕａｔional Mｅｔｈod
教
学
手
段
`
资
源
Ｔaｐｅ－rｅcordeｒ
Blackｂoａrd
Flash
教
学
步
骤
Ｓｔｅp 1 Lｅadｉng－ｉn
What jobｓ dｏ you know? Ｈow abｏuｔ ｙoｕr ｐarｅｎts？
Ａre ｔｈey happy with tｈｅiｒ joｂs?
Step 2 Prｅsentaｔion
Teaｃh stｕdents some ｎew woｒds by sｈowｉng ｓｏｍｅ picｔures on the puter、
Ｓｔeｐ 3 Skiｍｍｉｎｇ
Ｈｏw maｎy peopｌe dｏes thｅ ｐassage inｔroduｃe?
What aｂｏｕt thｅir jobｓ?
Sｔｅp ４ While-ｒeadiｎg
1、 Scannｉng
Scan ｔｈe ｐａssaｇe ａnd fｉnish eｘｅrcｉsｅ Ｂ１、
2、 Caｒeful-readｉng
Reaｄ the teｘt carｅfulｌｙ ａnｄ finish ｅｘeｒｃiｓe B2、
Sｔep 5 Poｓｔ-rｅading
Lｉsten to the taｐe and ｒeaｄ the text loudlｙ、 Aｎd finish eｘｅrcise B3、
Stｅp6 Ａｃtivｉtieｓ
Write a short ｄｅscｒiptｉｏｎ of your persoｎaｌitiｅｓ、
Wｏrk in pairs ａnd ｔalk about each otherｓ’ jobs ａnｄ persｏnalｉtiｅs、
Step6 consｏliｄａｔiｏn
一、根据汉语填入词得适当形式。
1、Wu Weｉ’s bｅst ｆriｅnd sａid,“Hｅ ｉs a ___＿_________(天生得)ａｒｔisｔ”、
2、Wｕ Wｅｉ，tｈe yｏung artist,haｓ ______＿_＿______(给…留下印象)the wholｅ country ｗiｔh hｉs cｒｅate work、
3、His __＿____＿_____＿(雕塑,雕像）for Sｕnshine Tｏwn Ｓquare have won ｈigh ＿____＿____(赞扬，表扬)ｆrom the art ｍｕnｉｔy、
4、Lｉu Hao ｉs the _＿＿__＿_（主要得，旨要得)engineeｒ of the high-speｅd railway _＿__________（连接)Sunｓｈine Tｏｗn ｔo Tianjinｇ、
５、Fang Yuan,ｈｅad oｆ Suｎshine Ｈoｓｐitａl aｎd ａ pioneer heart_____________(外科大夫)、
6、Su Ning is ready to take on neｗ ＿＿_______＿____(挑战）anｙ tiｍe、
７、Lｉu Ｈaｏ ａlwａys wｏｒkｓ to hiｇh ＿＿___________（标准),ｂuｔ he’s modest and eａsy to wｏrk with、
8、Su Ning stａrteｄ ｔo woｒｋ foｒ ｔｈe ___＿___＿__＿＿＿_＿__＿_____(销售部)in a ｂｉｇ panｙ five year ago、
９、Fanｇ Yuaｎ is ａｌwａys wilｌiｎｇ tｏ woｒk ____________ (额外得;附加得)houｒs、
１0、Ｓｈｅ ｈａｓ _＿_____＿___(把…贡献,把…专用于)ｍost ｏf her tiｍe to ｈer worｋ、
二、用所给单词得正确形式填空。
1、The pioneer ｈearｔ suｒgeoｎ saiｄ“__＿＿＿__________(carｅ)wｉll ｂe a ｄｉsasｔer not ｏnlｙ ｔo oursｅlves but also to _＿＿__＿______＿＿__＿(ｐatiｅｎt)”
２、Ｔhｅ sａd tｈing ｍａde me __＿_＿__＿____(haｐpｙ)、
3、Ｑi Baｉshi iｓ oｎe ｏｆ thｅ ｍosｔ famous___＿__＿_＿＿___(art)in our counｔｒy、
４、Ｓu Ning ＿＿_＿_____＿__（give ) up her job ａｓ an accｏuntant five yeaｒs ago、
５、To ｕｓ ,a miss ａｓ _____________ (bｅｓｔ)aｓ a mｉlｅ、
三、从方框里选择合适得词组，并用其正确形式填空。
Pay attention to ,give up, take the lead, win high praise, devote …to …,be willing to
１、Millie ｉs kiｎｄ anｄ ｈelｐful, sｈｅ ＿________＿____＿_＿_____＿otｈer as usｕal、
２、Ａs ａ studｅnt ，we should ＿_＿_＿_＿__＿_____＿_＿＿_____＿ our ｐronunciaｔioｎ aｎd writing wheｎ wｅ leaｒn Ｅngｌish、
3、Wu Wｅi’s sculpｔures foｒ Sunｓhｉｎe Town Square________＿＿_＿__＿_____＿__ fｒｏm tｈe aｒt munｉtｙ
4、Ｔom’s ｆather ___＿______＿__＿______＿_sｍokiｎg since he ｗａs senｔ tｏ ｔhe hoｓpiｔａl、
5、Audrey Ｈepｂurｎ wａs ａ famous ａctｒesｓ all arouｎd tｈe world, sｈｅ ＿____＿_____ muｃｈ of her tiｍe _＿__＿__＿＿_ ｃhａrity、
板
书
设
计
作
业
布
置
1、 Read aloud the articlｅ and unｄerｌinｅ the ｄifｆicｕlt pａｒts、
2、 Remｅｍｂer thｅ new words ｉn thiｓ lｅsson、
3、 Rｅviｅw wｈａt wｅ lｅarｎt tｏｄay、
4、 Do eｘercisｅs and reaｄ the ｔext aｆｔer thｅ ｔape、
教
学
反
思
上课教师
学生年级
初三
教材
译林版英语９年级上
单元、课时
Ｕnit １ 第三课时
教 学 设 计
教
学
目
标
1、 To grasp tｈｅ mａin iｄea ｏf this ａrtｉｃlｅ accｏrdiｎg ｔo ｔｈe key wordｓ and conteｘt、
2、 Tｏ ｇrasp sｏｍe basic sｋills ｏf readiｎg、
3 to masｔer sｏme dｉfficｕｌｔ aｎd useful expｒeｓsｉｏns、
教
学
重
点
｀
难
点
1、 To grasｐ the ｍａin idea of this articlｅ ａｃcording to the keｙ words ａnd cｏntexｔ、
2、 To grasp sｏmｅ basｉｃ sｋiｌls of reaｄing、
教
学
方
法
munｉcａtiｖe Approaｃh
Explaｎａtion
教
学
手
段
`
资
源
Taｐｅ-reｃoｒｄｅｒ
Blackbｏａrｄ
Ｆlash
教
学
步
骤
Steｐ 1 Revisioｎ
Ａｓk some quｅstions oｆ the ａｒtｉcle
1. Whａt iｓ Ｗu Weｉ lｉｋe？
2. Is Wu Wei fａmoｕｓ aｌl ｏver tｈe country? Why？
3. Ｗhat ｄid Su Ｎiｎｇ do 5 years ago？
4. Ｗｈy ｄｉd sｈe gｉve it up?
5. Ｗｈo is Liu Ｈao?
6. What dｏ you thinｋ oｆ Liｕ Hao？
7. Ｗhat’s Fanｇ Yuan’s joｂ?
８ Ｈｏｗ ｄo pｅｏｐle in the toｗn liｋe hｅｒ?
Stｅp 2 Ｌanguaｇe pｏｉｎｔs
１ ｂｅ ｈaｐpy ｗith = ｂｅ sａtｉsfiｅd with 对……感到满意
2 a ｂｏｒｎ aｒtｉst 一个天生得艺术家
3 imprｅss the ｗhole country ｗiｔh his ｃrｅaｔivｅ work
她得富有创造力得作品给全国人民留下深刻得印象
4 wｉn ｈiｇh prａiｓe from the art ｍｕnity 赢得艺术团得高度赞扬
５ prａiｓe ｓb for ｓtｈ 因某事表扬某人
6 give ｕp 放弃(代词放中间)
gｉvｅ up doing sｔｈ = stｏp doinｇ sth放弃做某事
7 wｏrk fｏｒ tｈe sales ｄｅpaｒtmｅｎｔ ｉn a bｉg pａny
在一家大公司得销售部工作
8 day ａｆteｒ dａy 日复一日
９ tｈe gｅｎeral mａnagｅr 总经理
１０ eｉthｅr ……oｒ ……
要么……要么……,或者……或者……(就近原则)
11 taｋe the leａｄ 处于领先地位,带头
faｌｌ bｅhind 落后 (fall in 生病）
1２ bｅ ｒeadｙ to do 准备做某事
13 ｔake on nｅw ｃhallenges 接受新得挑战
14 the cｈief engiｎeer 首席工程师
1５ ｃoｎｎecｔ……ｗith/to …… 把……与……连接起来
be cｏnncｔed with 与……有联系
16 a ｍisｓ iｓ aｓ ｇｏod ａｓ a ｍiｌe
17 can’ｔ ａｆfofd to do 负担得起(
18 ｍake misｔaｋｅs 犯错误
教
学
步
骤
１９ pay attentｉon to every ｄetａｉｌ 注意每个细节 (to 为介词 + doiｎｇ ｓｔh ）
20 wｏrk ｔo ｈigh standards 工作高标准work with 与……一起工作
２１ a ｐioｎeer ｈeart surgeoｎ 一位心脏外科手术得带头人
22 ｃan’ｔ be ｔoo cａrefuｌ = can never be too caｒeful 再怎么细心也不为过
２３ ｂｅ willｉng to dｏ sth 愿意做某事
2４ devote ｏnｅｓeｌf/ one’s ｌife ／ timｅ to 把…奉献给…ｔo为介词
25 respｅcｔ sb ＝ hａve / shoｗ rｅsｐｅcｔ fｏr sｂ 尊重,尊敬某人
26 ｂe suitａble ｆor 适合
Steｐ 3 Pｒａcｔice
一、根据提示填写正确得单词
1、 Tｈe boｙ ｉs sｏ ｔhaｔ hｅ cａn ａlｗａys thinｋ oｆ nｅw ｉdｅas、
2、 A persｏn can wａiｔ wiｔhoｕｔ gｅtting ａnｇry、
3、 Wｅ can’t a to wａｓte tiｍe and ｍoney、
4、 Ouｒ mｏｎitoｒ (班长) is alwaｙs wiｌliｎg to do e ｗｏrｋ for thｅ ｃlass、
5、 Pleａse pａy aｔtentｉｏn ｔo (take）care of ｔｈiｓ baby、
6、 Ｔheｙ ａre (先驱)in modern meｄｉcal praｃｔice、
7、 Ｐｅople's （标准）oｆ ｌiｖinｇ ｉs ｈiｇｈer daｙ by day、
8、 Ｗe stuｄｅnts should (尊重) the eldｅrly、
９、 Tｏｍ’ｓ faｔher waｓ ｖeｒy aｎｇry abouｔ his 、（ｃａre)
１0、 Yｏu ｍust ｄ yｏuｒ attｅnｔiｏn to yｏur wｏrｋ、
二、翻译下列句子
1、 她就是个天生得歌唱家。He is a 、
2、 她不喜欢多说话,但她得作品却极具说服力。
3、 Jim凭她在运动会上出色得表现给全校留下深刻印象。
Jim his exｃｅlｌent ｐerｆorｍａnｃe in thｅ spoｒts mｅetｉng、
４、 因为她有礼貌,Tｏm 赢得了同学们得高度赞扬。
Tom becａuse oｆ his gｏod mａnnerｓ、
５、 您要努力争先,否则会落后得。 Try to , 、
6、 她很勇敢,随时准备接受新得挑战。 He is to 、
７、 这个艺术家以雕塑而世界著名。Ｔhis arｔiｓt 、
８、 您得个性适合这个职业吗？ tｈe job?
9、 我希望将有一条把我得家乡与上海连起来得高速铁路。
Ｉ hｏpe tｈeｒe will be a ｒaiｌway my ｈｏmetｏwn Sｈａｎgｈai、
１0、 我们学校篮球队得队员很容易合作。
Ｔhe ｍemｂers of our scｈooｌ bａskｅｔbａlｌ team ａre 、
11、 她很细心,能关注每一个细节。Hｅ iｓ 、
12、 阅读不仅对孩子而且对成人就是很大得乐趣。
Readｉｎg iｓ great fun chｉlｄren ａｄｕlts、
1３、 钱学森把毕生精力奉献给祖国得科技发展。
Qｉan Xｕesen the deveｌopment of ｓciｅnce and tecｈnｏlogy iｎ our cｏunｔｒy、
差之豪厘，谬以千里(aｓ good as与……几乎一样,简直就是)
板
书
设
计
作
业
布
置
１、 Review aｎｄ rｅmember the new wordｓ and phｒaｓｅs、
2、 Ｒeｃite the reａｄinｇ 4 parts one ｂy ｏne、
3、 Pｒeview Ｇrammar、
教
学
反
思
上课教师
学生年级
初三
教材
译林版英语9年级上
单元、课时
Uｎit 1 第四课时
教 学 设 计
教
学
目
标
1、 Tｏ understaｎd the dｉfferｅnces ｂeｔween ａnｄ,but, or， aｎd so、
２、 Ｂy the enｄ of the lｅsson ｓtｕdents kｎow how to use aｎd, but, or aｎｄ so、
教
学
重
点
`
难
点
1、 Ｔo ｕndeｒstaｎd tｈe dｉfferenｃeｓ ｂｅtｗeｅn aｎd,bｕｔ, or, and sｏ、
２、 To know how tｏ use ａｎｄ, ｂuｔ, ｏr and so corrｅctly、
教
学
方
法
ｍunｉcaｔive Approach
Ｅxplaｎation
教
学
手
段
｀
资
源
Ｔape-reｃｏrder
Bｌackｂｏard
Fｌash
教
学
步
骤
Sｔep １ prｅsentaｔioｎ
1、 Wｈat ｄo “ａnd ,but, or ,ｓｏ” meａn ｉn Cｈinesｅ?
Ｈow ｔo use tｈem cｏｒreｃｔｌy ？
用“and”,“bｕｔ”,“ｏr”,“sｏ”连接句子。
⑴、 I am ａctｉve anｄ energetic、 I lｏve ｗorking ｗiｔh pｅoｐlｅ、
= Ｉ am active ａnd energetic, ____＿_____ I ｌｏve working wｉth pｅｏｐle、
“I ａm actｉve and enerｇetiｃ” 与“Ｉ ｌove wｏrkiｎg ｗitｈ peoｐle”这两句话得意思就是相类似得(sｉmｉlar),所以我们用__＿____连接这两句话，_＿__＿___意思就是“又”，“与”,表达并列关系。
⑵ 、He dｏeｓn't liｋe ｔo tａlｋ ｍｕch、 His work shoutｓ、
= Ｈe doesn'ｔ like to talｋ muｃh， ___＿_＿＿_＿ｈiｓ work shoｕts、
“Ｈe dｏesｎ't like tｏ taｌk much、”与 “ His wｏｒk shoｕtｓ”、 这两句话表达得意思就是相反得或相对得（dｉffereｎｔ),所以我们用_______＿连接这两句话,_＿___＿_＿_意思就是“但就是”，表达转折关系。
⑶、 I cａn ｂｅ a goｏd tｅacheｒ、 I can be a good dｏctor
= I can be ａ goｏd ｔeａcheｒ__＿_＿＿＿_＿ a good doｃtor
“ a gooｄ teaｃhｅr、”与 “ ａ good dｏctoｒ”表示两种可能性或选择(possｉbｉlitｙ),所以我们用______＿_连接这两个词,_________意思就是“或者”,表达选择关系。
⑷、 He does noｔ lｉke singｉng、 He ｄoｅｓ not lｉｋe danciｎｇ、
= Hｅ does not liｋｅ singｉｎg＿_______＿__＿_ dancinｇ、
在否定句中,并列成分通常用____＿_＿____＿连接。
⑸I wａnt to ｓharｅ thｅ best art witｈ ｐeople、 I am ａlwaｙs sｅarｃhｉng foｒ someｔhｉｎg beｔter or dｉffeｒeｎt、
= I want to share ｔhe ｂeｓt aｒｔ ｗitｈ peopｌe, _____ Ｉ am alｗays searcｈing fｏr soｍetｈｉｎg bｅｔtｅr or ｄｉfｆｅｒｅnｔ、
“I wａnt tｏ ｓｈａre ｔhe ｂesｔ art wｉtｈ ｐeｏｐle、” 与 “ I am always searchinｇ fｏｒ sｏmｅｔhｉng ｂeｔter or dｉfｆerenｔ、”这两句话表示得就是因果关系,所以我们用__＿＿_______来连接这两句话。___＿__＿_＿意思就是“所以”,表达因果关系。
Stｅp 2 Ｐractice
Ｏpen ｙｏｕｒ books anｄ ｆｉｎish the ｅxercise on paｇe1２, then cheｃk their answeｒs、
Step3 Cｏｎclusion
Ｈeｌp ｓtudents cｏnclude ｔhｅ ｕｓａge of these ｃonjunctions、
Ｗe use "and" to jｏｉn iｄeas tｈat are ｓimilar、
Wｅ usｅ "buｔ" to jｏin iｄeas thａt are dｉｆferenｔ、
Wｅ usｅ "or" to iｎｔroｄuｃe anotｈeｒ pｏssiｂility、
Step4 cｏｎｓolｉdation
练习:
Ａ 用ａｎd ， but, or或so 填空
１ 、 We wenｔ thｅｒｅ by bｕs _______ we goｔ thｅre on tｉｍe、
2、 Ｗｏｕlｄ yｏu lｉke some appｌｅs ___＿___banａｎaｓ ?
３、 Ｉ wａnｔ to go traｖelｉng , __＿_＿__ I haven＇t got enough moｎey 、
4、 You ｃａｎ find some newｓ ___＿_＿____iｎterestiｎg storieｓ on the Iｎternet、
5、 He ｉs only ａ ｃｈｉｌd， ＿____＿____ hｅ ｋnoｗs a lot、
6、 Ｗhicｈ ｉs betｔｅr , Cｌasｓ 1 _＿___＿__ Class 2 ?
７、 Ｓhe is too fat, ________ she has to do more eｘeｒcise、
8、 I help hｉｍ _＿_____＿＿＿_＿he helps ｍe、
9、 Tｏm ｗas hunｇｒy, __＿__＿___ his motｈer made him a sａnｄｗｉch、
10 Ｔhｅre isｎ’t any apｐlｅs_ __________ｐeａｒs iｎ ｔhe bａsket、
B、 用and ,buｔ ,or改写句子
1、 Ｉt ｉs sｕnｎy 、 Ｏｕr cｉty lｏoks moｒｅ bｅａuｔｉful、
Ｉt is ｓｕnny ___＿_＿＿＿ｏuｒ city lｏoks morｅ ｂeauｔifuｌ、
2、He inｖiteｄ me to the meetｉnｇ、 I aｍ verｙ buｓy ｓo Ｉ can＇t ｇo、
He invｉtｅd me ｔｏ the mｅeting, ______＿I ａm very bｕsy ｓｏ Ｉ cａn't ｇｏ、
3、、On Sundａy you can ｇo hｏrse riding 、 Ｙｏu can listen to pop ｍusic at homｅ、
On Ｓunｄaｙ yｏu can go hｏrse riｄｉｎg＿＿_＿__＿ listｅn ｔo ｐｏp musｉc at home
4、、 Thｅ lｉttle ｂoy ｉs very yoｕnｇ、 He knowｓ more thinｇｓ than the othｅr cｈilｄｒen、
Ｔhｅ ｌittle bｏy iｓ ｖeｒy yｏunｇ， _＿____＿he knowｓ more ｔhiｎgs ｔhａｎ ｔｈe other children、
5、 I lｅft my bｏｏk in the librａry、 Ｉ hａd ｔo ｇｏ bacｋ tｈere、
Ｉ ｌeft ｍｙ boｏk in ｔｈe libraｒy, ＿__＿__＿_I ｈad to go ｂack theｒe、
Steｐ 5 Ｅxplａnatioｎ
1 acceｐｔ ｏｔｈｅrs’ aｄvice 接受别人得建议
2 tｈink ｔｗiｃe (about sth )三思而行
3 bｅ /geｔ angry with ｓｂ 生某人得得气
be ／ｇet ａｎgry at/ ａbout sth 因某事而生气
4 woｒry ｔｏｏ ｍuch担心太多
5 be paｔｉent / impatiｅnt with 对……有/ 没有耐心
板
书
设
计
作
业
布
置
一、 Reviｅw ｗhａt ｗｅ learnt today、
二. Mａke up sentｅnｃes ｗｉth “and, bｕｔ, ｏｒ , ｓo”
三.Ｒeｍember ｔhe ｆoｌlowing phrａseｓ:
1 accepｔ otｈｅrs’ ａdvｉce 接受别人得建议
２ think twicｅ (about ｓtｈ )三思而行
3 be /gｅt ａｎgrｙ ｗｉth sb 生某人得得气
bｅ ／get aｎgry at/ ａbout sｔｈ 因某事而生气
４ ｗoｒrｙ ｔoo ｍucｈ担心太多
５ ｂｅ ｐatｉent / ｉmｐatienｔ with 对……有/ 没有耐心
教
学
反
思
上课教师
学生年级
初三
教材
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单元、课时
Ｕnｉｔ 1 第五课时
教 学 设 计
教
学
目
标
1、 Ｔｏ understand ｔｈe diｆｆｅｒenｃes bｅｔween “both…anｄ…, noｔ only…bｕt aｌｓｏ…， eｉtｈer…oｒ…, ｎeｉther…nｏr”
2、 By the ｅnd of the lesｓon ｓtｕdents know ｈow to use “botｈ…anｄ…, noｔ onｌｙ…but also…, ｅitｈer…oｒ…, neiｔher…nor”
教
学
重
点
`
难
点
1、 Ｔo uｎderstand ｔhｅ diffｅｒeｎcｅs betｗeen “both…ａnd…， noｔ only…but aｌso…, either…or…， neｉther…nor”
２、 Tｏ know hｏw tｏ use“botｈ…and…, ｎｏｔ ｏnlｙ…ｂut also…， eitheｒ…ｏr…, neｉther…nｏr” corｒectｌy、
教
学
方
法
mｕｎicａｔｉvｅ Apprｏａｃh
Explａnation
教
学
手
段
`
资
源
Taｐe-rｅcｏrｄer
Bｌacｋboarｄ
Flash
教
学
步
骤
Step 1 Ｒｅvｉsion
１、Woｒk in groups tｏ ｇｉvｅ eｘａmplｅｓ, uｓｉng ａnｄ, but, ｏr and ｓo, thｅｎ ｐｒesent thｅm tｏ the wｈoｌe ｃlaｓs、
2、Discｕss the uｓe ｏf ａnｄ, but, ｏr ａｎd so
Steｐ2 Presentatioｎ
1、 Wｈat ｄo “both…and…, not only…but aｌso…， eiｔher…or…, neｉtｈｅr…noｒ” meａｎ iｎ Chineｓe？
2 Ｈoｗ tｏ uｓe tｈem correctly?
(１) Botｈ Kiｔty and I have kｎown sｏmethiｎg aboｕt thｅ four ｐeopｌe、
both、、、 ａnd、、、 "、、、 与、、、 两者都;既、、、 又、、、",表示并列关系。
用法:
A 、 连接并列主语
_＿＿__ ｍy pａrｅｎts______ Ｉ ___＿＿_(liｋｅ) to ｔａke ａ walk afｔer supper、
Ｂ 、 连接并列谓语
(2) not ｏnly…ｂuｔ also
Cａreｌeｓｓneｓｓ ｗiｌｌ be a disasｔer to oｕrselｖes、
Carｅlｅssneｓs wilｌ ｂe ａ ｄiｓaｓter to patieｎts、
Carelessnｅｓs wilｌ be a disａster ｎot only to oｕrｓeｌｖes but alsｏ to patients、
Ｔhey ｃan ____ speak_＿___ wｒite French
not ｏｎly、、、 but ａlsｏ、、、 不但、、、 而且、、、;遵循“就近原则”
__＿_＿ ｙｏｕ ＿_＿___ Sanｄy ____＿__ (like) swｉｍming、
（3) eitｈｅr、、、 ｏr、、、
"或者、、、或者、、、; 要么、、、要么、、、 ;不就是、、、就就是、、、； 表示选择关系。
用法:
A 连接并列主语,,遵循“就近原则”
_＿___ ｙou＿＿__＿_ I ______(be) ｒiｇｈｔ、
B 连接并列宾语
Ｙｏu ｃａn ｂorrow_______ ｏne_＿___ two books at a time、
C 连接并列谓语
Wｈen the ｇirl’s happｙ, she _＿__＿ sｉngｓ _____danceｓ、
________ｍy parents ＿___＿＿__ Ｉ think I cａｎ ｍaｋe ａ good ａｃcouｎtant、
(4) nｅitheｒ、、、 nor、、、
＂既不、、、也不、、、;、、、 与、、、 都不＂ 具有否定含义。
用法:
A 连接并列主语_____＿_my father ＿__＿ my mother ____(eａt) meａt、
B 连接并列表语She seeｍed ____＿__ surｐrisｅd_＿_____ ｗoｒried
Ｓtep 4 Practice
1 Ａｓｋ ｓｔudｅnts ｔo do thｅ eｘｅrcises ｏn P13,Parｔ Ｂ１＆Ｂ２ , reminｄ them to uｎdｅrsｔand the mｅanings of ｔheｓe sentenｃｅs, then ｃheｃk thｅiｒ ansｗerｓ、
2 Work iｎ grouｐs to makｅ ａ senteｎce ｔo ｅach ｓenｔence stｒｕcture botｈ…and… , not oｎlｙ…buｔ （aｌｓo)…, ｅithｅr… ｏｒ… ,neither… nｏr…
Step 5 Conｓoliｄａtion
一、选择填空
1 、He sｐｅaks ___＿_
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