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上课教师学生年级初三教材译林版英语9年级上单元、课时nit1 第一课时教 学 设 计教学目标1、 y theen of theleson，sdent canlk boueonaiies、2、Studets cn master musful exresions、教学重点难点owtotalkout peonalites effetively教学方法unicaveApprochSiuaionl Mehod教学手段资源aperecoderBkboarFas教学步骤tep1Learigrgetsand ew rdsPrent he lerning tarets、Shw spicues of nw wods、Gehe sdens o readthemfoll th aher、St eading-inncorge stuets to talk aou i esonalite、Wt are you like?Step PaticeDoexerci A o pe 、The ck anwes、Astdns talk boutteir iend peronaltes、 4 LstennLisento te tapeand aer the followig qustons、ha arethy lie?uents ply differen rolesad c the tory out、Sep ListeningLten tottape ad answer some qesions、hat i Eddie lie?Wha dos t hlp u?Step erformancer in pairsd prfor he dalue、Stp7 ptoThe teche xplains ome iffilt xpresso to studet、ep8Conlidati根据汉语完成句子1. ere is_(一篇关于性格得有趣得文章）、2. zys wel orgnzed to_、（所有物品摆放有序)、 M Wui_(足够耐心给我们重复语法规则)、4、 父母与我都不认为我能做一名好得会计。5、对我来说整天工作不说话就是可怕得。板书设计作业布置、 Read thte ook learnhe new orsnd phass by eart、 Rcit t dalgues、教学反思上课教师学生年级初三教材译林版英语9年级上单元、课时nit 1第二课时教 学 设 计教学目标1 To as th main idaof s articlaccdg t the key words ad cntt、2 T grasp omebscskill f reading、3Stdents cn talk abu jb nd prsonalits、教学重点难点Ho oak aoujbsprsoliiswt some nw expressions、教学方法unicte AproaStional Mod教学手段资源arcordeBlackordFlash教学步骤p 1 LadngnWhat jobd youknow?ow abu or arts？re ey happy with ti jos?Step 2 PrsentaionTeah stdents some ew wods bysowng picuresonthe puter、e 3 Skiwmay peopedes th assage inrodue?Whatat thir job? Sp While-eadig1、ScannngScan e ssae nd fnish ercs 、2、 Caeful-readngReathe tetcarful n finish eieB2、Sep 5 Po-radingLsten tothe tae andea the text loudl、 Adfinish ercise B3、Stp6 tivtieWrite a short scipt ofyour persoaiti、Wrkin pairsnd alk about eachother jobsn persnaltis、Step6consliin一、根据汉语填入词得适当形式。1、Wu Wes bst rind sid,“H sa_(天生得)is”、2、W W，te yungartist,ha _(给留下印象)the whol country ihhs cate work、3、His_(雕塑,雕像）for Snshine Twn quarehave won igh_(赞扬，表扬)rom the artny、4、Lu Hao s the_（主要得，旨要得)enginee of the high-sped railway _（连接)Sunine Tn o Tianjin、FangYuan,ad oSushineoitl ad pioneer heart_(外科大夫)、6、SuNing isready to take onne _(挑战）an tie、Lu alwys wk tohih _（标准),u hes modest and esy to wrk with、8、Su Ning strte o wo foe _(销售部)ina pan fiveyear ago、FanYua iswys wili twok_ (额外得;附加得)hous、0、 _(把贡献,把专用于)ost f her tie toerwor、二、用所给单词得正确形式填空。1、The pioneer ear sugeo sai“_(car)wll ea saser not nl o ourslves but also to_(atit)”、h sdting deme _(hap)、3、i Bashi i oe th os famous_(art)in our couny、uNing _（give) upherjob an accuntant five yeas ago、To ,amiss _(b)a aml、三、从方框里选择合适得词组，并用其正确形式填空。Pay attention to ,give up, take the lead, win high praise, devote to ,be willing to 、Millie s kian elful,s _oteras usal、s studnt ，we should _ our ronunciaio adwriting whe w lean ngish、3、Wu Wissculpures fo Sunhe Town Square_fmte atmunt4、oms ather _sokig since he s sen t hehopil、5、Audrey epur ws famous ctes allaroud te world,s_mu of her tie_ hrity、板书设计作业布置1、Read aloud the articl and unerin the ificlt pts、2、 Remer thnew wordsn thi lsson、 3、 Rviw wt w lart tay、4、 Do eerciss and rea theext aer th ape、教学反思上课教师学生年级初三教材译林版英语年级上单元、课时nit第三课时教 学 设 计教学目标1、 To grasp t min iea f this rtlaccrdig o ekey word andcontet、2、 Trasp se basicsillsf readig、3to masersme dffic ad useful expesns、教学重点难点1、To gras thein idea of this articl cording to the ke words nd cntex、2、 To grasp sm bas silsof reaing、教学方法munctieApproahExplation教学手段资源Ta-reoBlackbrlash教学步骤Ste1 Revisiok some qustions othe tcle1. Wht iu We le？2. Is Wu Wei fmo al ver te country? Why？3. hat id Su i do 5 years ago？ 4. y d se gve itup?5. o isLiu ao?6. What dyouthin oLiHao？7. hats Fan Yuansjo? ople in the ton lieh?Stp2 anguaeps apyith = stsfid with 对感到满意2 a atst 一个天生得艺术家 3imprss the hole country ih hisraiv work她得富有创造力得作品给全国人民留下深刻得印象4 wnih prie from the art nity 赢得艺术团得高度赞扬 prieb fort 因某事表扬某人6 give p 放弃(代词放中间)gv up doing s =stpdoin sth放弃做某事 7 wrkfte salespatm n a bg pny 在一家大公司得销售部工作8 dayte dy 日复一日 tegeralmnagr 总经理 ethro 要么要么,或者或者(就近原则)11tae the le 处于领先地位,带头fa bhind 落后 (fall in 生病） 1beadto do 准备做某事13ake on nw hallenges 接受新得挑战14 the cief engieer 首席工程师1 oecith/to 把与连接起来be cnnced with 与有联系16 a is ia od a ie 17 can fofd to do负担得起(18ake misas 犯错误教学步骤 payattentonto everyet 注意每个细节 (to 为介词 + doi h ）20 wrk oighstandards 工作高标准workwith与一起工作 a ioeer eart surgeo 一位心脏外科手术得带头人22 an be oo crefu = can never be too caeful 再怎么细心也不为过 willng to d sth 愿意做某事2devote nef/ ones ife tim to 把奉献给o为介词25 respcsb hve / sho rsc fr s 尊重,尊敬某人26 e suitble or 适合Ste 3 Pcice 一、根据提示填写正确得单词1、 Te bos s hah cn lysthin o nw das、 2、 A persn canwi wihogttingnry、3、 W cant a to wte tie andoney、4、 Ou mito (班长) isalwaswilig to do e rfor th lass、5、 Plese pyatentn o (take）care of i baby、6、 he re (先驱)in modernmecal praice、7、 oples （标准）o iin sierda by day、8、 estunts should (尊重) the eldrly、 Tfaher wa eyary abouhis 、（re)0、 Yu ust yuattnin toyurwr、二、翻译下列句子1、 她就是个天生得歌唱家。He isa 、2、 她不喜欢多说话,但她得作品却极具说服力。3、 Jim凭她在运动会上出色得表现给全校留下深刻印象。 Jim hisexlenterorne in th spots metng、 因为她有礼貌,Tm 赢得了同学们得高度赞扬。 Tom becuse o his god mnner、 您要努力争先,否则会落后得。 Try to , 、6、 她很勇敢,随时准备接受新得挑战。 He is to 、这个艺术家以雕塑而世界著名。hisarit 、您得个性适合这个职业吗？ te job?9、 我希望将有一条把我得家乡与上海连起来得高速铁路。 hpetee willbe a aiway my metwn Sgai、0、我们学校篮球队得队员很容易合作。 he emers of ourscoo bskbl teamre 、11、 她很细心,能关注每一个细节。H i 、 12、阅读不仅对孩子而且对成人就是很大得乐趣。 Readgi great fun chlren lts、1、 钱学森把毕生精力奉献给祖国得科技发展。 Qan Xesen the deveopment of cince andtecnlogy iour cuny、 差之豪厘，谬以千里(a good as与几乎一样,简直就是)板书设计作业布置、Review a rmemberthe new word and phas、2、eite therein 4 parts oney ne、3、 Peview rammar、教学反思上课教师学生年级初三教材译林版英语9年级上单元、课时Uit1第四课时教 学 设 计教学目标1、 Tunderstad thedffernces eween n,but, or， ad so、 ythe enof thelssontdents kow how touse ad,but, or aso、教学重点难点1、ondestad te dfferene ten ad,b, or,and s、 Toknow how t use ,u, r and so corrctly、教学方法uncaiveApproachxplaation教学手段资源ape-rerderBackardFash教学步骤Sep prsentaio1、Wat o“nd ,but, or,” menn Cines?ow ouse tem crey ？ 用“and”,“b”,“r”,“s”连接句子。、 I am ctveanenergetic、I lveorking ih pol、= am activend energetic,_I veworkingwth ple、“I m actve and enereti” 与“ ove wrkig it peole”这两句话得意思就是相类似得(smlar),所以我们用_连接这两句话，_意思就是“又”，“与”,表达并列关系。、He dent lieo tl ch、 His workshout、= e doesn like to tal muh， _i workshots、“edestlike ttak much、”与 “ His wk shot”、 这两句话表达得意思就是相反得或相对得（dffere),所以我们用_连接这两句话,_意思就是“但就是”，表达转折关系。、 I cn a god tache、 I canbe a gooddctor = I can be god eche_ a good dotor “a gooteahr、”与 “ good dcto”表示两种可能性或选择(possblit),所以我们用_连接这两个词,_意思就是“或者”,表达选择关系。、 He does no lke singng、 He o not le danci、 =H does notlisingg_ dancin、 在否定句中,并列成分通常用_连接。I wntto har th bestart wit eople、 Iam lwas sarhng fo somehgbeteror dffeet、= I want to sharehe et a it peope,_ amalays searcing fr soetg btr or fn、“Iwnt trehe es art wtele、”与 “ I am always searchin f smhngeter or dferen、”这两句话表示得就是因果关系,所以我们用_来连接这两句话。_意思就是“所以”,表达因果关系。Stp2 racticepen books an ish the xercise onpae1, then chek their answes、Step3Cclusionep tudentscncludehge of these onjunctions、euse and to jnieas tat are imilar、Wus bu to jin ieas tht are dferen、W us or to iroueanote pssiility、 Step4coldation练习: 用d ， but, or或so 填空、 Wewen thby bs _ wegothreon te、2、 l yu lkesome apps _bana ?、 wn togotraelng , _ I havent got enough moey 、 4、 You find some new _iterestig storie onthe Iternet、5、 Hes only d，_ h nos a lot、6、 hics betr , Cas 1_ Class 2 ?、 he is too fat, _ she hastodo more eecise、 8、 I help h _hehelpse、9、 Tm as huny, _ his motermade hima snch、10 hre ist any apls_ _es i he bsket、B、 用and,bu,or改写句子1、 t s sny 、rcty loksmo buful、 t is nny_u city loks moreauifu、 2、Heinite me to the meetn、 Iaverbuy o cant o、 He invtd me the meting, _I m verybsy cnt 、3、OnSundy you cano hrseriding 、u can listen to popusic at hom、On una yu cango hrserig_ listn o p musc athome4、 Th lttle oy s very yon、He know more thinthan the othr cilen、 h ittle by iey yun， _he know more higs h e other children、5、 I lft mybkin the librry、 hd o bac tere、 eftbok ine libray, _I adtogoack thee、Ste 5 xplnatio1 acce rs avice 接受别人得建议2 tink ie (aboutsth )三思而行3 b /ge angry with 生某人得得气be et gryat/ boutsth因某事而生气4 wory uch担心太多5bepaent/ impatint with 对有/ 没有耐心板书设计作业布置一、Reviw ht learnt today、二.Mke upsentnesth “and, b, , o”三.eemberhe olowing phrse:1 accepotrsdvce 接受别人得建议 think twic (about t)三思而行3 be /gt grthsb 生某人得得气b get agry at/ bouts 因某事而生气 or oo uc担心太多 atent / matien with 对有/ 没有耐心教学反思上课教师学生年级初三教材译林版英语9年级上单元、课时n 1第五课时教 学 设 计教学目标1、 understand edienes bween“bothan, no onlybt a，etero,ethernr”2、By the nd of the leson tdents knowow to use “botan, no onbut also, itero, neihernor”教学重点难点1、 o uderstand h diffecsbeteen “bothnd，noonlybut aso, eitheror， nethernor”、 Tknowhw t use“botand, nlutalso， either, nethernr” corecty、教学方法micv ApprhExplnation教学手段资源Tae-rcrerBacboarFlash教学步骤Step 1 vsion、Wok in groupst v empl,ungn, but,rand o, thesentthmt the woe las、2、Discss the ue f n, but, r dsoSte2 Presentatio1、 Wat o “bothand, not onlybutaso， eiheror, netrno” me iChinee？2 o t ue tem correctly?() Bot Kity and I havekown smethigabotth four eope、both、 nd、 、与、 两者都;既、 又、,表示并列关系。用法:A、连接并列主语_ yprts_ _(li) tokewalk afersupper、连接并列谓语(2) not nlyualsoCreeneibea disaser to orseles、 Carlssnes wil e iater to patiets、Carelessns wil be a disster ot onlytoorees but als to patients、heyan _ speak_ wite Frenchnot ly、 but ls、不但、 而且、;遵循“就近原则”_ _Sany _ (like) swming、（3)eitr、 r、或者、或者、; 要么、要么、 ;不就是、就就是、； 表示选择关系。用法:A连接并列主语,遵循“就近原则”_ ou_I _(be) i、B 连接并列宾语u n orrow_ ne_ two books at a time、C 连接并列谓语Wen theirls happ,she _sng _dance、_y parents_ thinkI c ae good coutant、(4) nithe、 nor、既不、也不、;、与、都不具有否定含义。用法:A 连接并列主语_myfather _ my mother _(et) met、B 连接并列表语She seeed _surrisd_oriedtep4 Practice1 udnts odoth ercises n P13,Par , reminthem to udrsandthe manings of hee sentens, then hek thi anser、2 Work igrous to mak sentece o ach enence stcture botand , not olbu（ao),ithr ,neithernr Step 5Conolition一、选择填空1 、He saks_