大班社会神奇的筷子教案复习过程.doc

大班社会神奇的筷子教案

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大班社会《神奇的筷子》
王娅丽
活动目标:
1.了解筷子的用途,认识不同的筷子，知道筷子是中国独特的发明创造;
2.让幼儿掌握正确使用筷子的方法, 在游戏比赛中进行练习。
3.体验游戏的乐趣，增强“我长大了的”自豪感。
活动重点：能正确使用筷子。
活动难点: 在正确使用筷子的基础上，开展各种游戏活动。
教学法有观察法，提问法，示范法，游戏法。
活动准备：
1.每人准备一双筷子。每人一个小碗。
2.每桌一个不锈钢水果盘，放入豌豆粒。
活动过程：
1. 导入活动
出示手工作品，仔细观察这几样手工什么东西制作的？筷子是用来干什么的？
（1）你们谁知道筷子是哪国人发明的？（筷子由来的故事）
（2）引导幼儿观察了解筷子的特点
（3）出示各种筷子，引导幼儿观察比较它们的不同，了解筷子的种类
颜色不同、长短不同、形状不同，粗细不同、图案不同、材质不同
2. 学习正确使用筷子的方法
（1）请两位小朋友比赛夹大枣。
（2）正确使用筷子的动作要领：两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。
3.游戏活动：比赛夹豆子
（1）使用筷子是要注意什么？
（2）请六位小朋友玩夹豆子的游戏，在规定的时间里看谁夹的豆子多。
（3）请全班的小朋友一起比赛，看谁在规定的时间里夹的豆子多。
4.延伸活动
神奇的筷子有多种玩法，除了比赛夹豆子，还可以做手工、拼摆城堡，机器人等，还可以跳舞。现在咱们拿着筷子到外面探索更多的筷子游戏吧！
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