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高三考前心理辅导教案.doc

上传人:精**** 文档编号:1433821 上传时间:2024-04-26 格式:DOC 页数:4 大小:27KB
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资源描述
高三考前心理辅导 ——从容应考 教学理论: 一年一度的高考对每个考生来说都是一道关口,因此考生之间的竞争是不可避免的。在这段时间,考前的紧张气氛几乎对在座每个同学都是一种无形的压力。一部分同学因为心理素质好一点,能自觉地把这种压力转化成动力;而有的同学就容易受考前紧张焦虑心理的影响,有的紧张失眠,有的焦虑不安,有的甚至产生厌倦、厌学情绪,一想到所剩无几的时间,一想起还有很多内容没学习懂,一想到气氛庄严的考场,他们会手心冒汗,心跳加速,严重影响了正常的复习。然而良好的心态是高考取胜的重要法宝。心理学研究证明:积极的心态能增强人的活动能力,消极的心态则会减弱人的活动能力。怎样调整考前心态,对于能否取得满意的成绩是很重要的,本节课,我们将通过对典型问题的分析,提出应对策略,重在帮助考生调整心态,轻松应对高考。 教学目标: 1 认知目标: (1) 让学生明白,考前要作好身心充分准备,考试时如果出现紧张情况,能用各种方法减轻心理压力。 (2) 不管现阶段自己是什么心理状况,都要接纳自己。 2 情感目标 接受自己的情绪状态,适当调整自己的心态。 教学准备: 讲述情景故事。目的:自然导入本节课的活动中心内容“如何克服考前焦虑,轻松应对高考”。 教学重点: 1,经典问题分析 2,经典案例分析 3,对于所提到的问题,给予应对策略,使得学生正确面对自己现阶段的状态 教学难点: 帮助学生正视现在所处的状态,悦纳自己目前的状态 教学过程: 课题引入:后羿是一个神射手,平时射箭都是箭无虚发,然而有一天,夏王指着一块一尺见方,射心一寸的兽皮箭靶对后羿说:请射吧!如果射中了,赏你万金,如果射不中就消掉你千户的封邑。“后羿听后十分紧张,结果呼吸急促不能自控,屡射不中。夏王问之何故?有人答曰:“后羿所以这样,那是因为情绪波动影响了他的射技,万金后赏造成了他的失误。”心理学家曾进行过20个因素在高考中作用的研究,结果显示,考试中的心态在高考中的作用名列第一名,考试前的心态在高考中的作用名列第二名,学习方法列第三,由此可见,心态是何等重要的,本节课,我们将通过对典型案例的分析,帮助同学调整心态。 问题:同学们,现在距离高考只有一个月的时间了,大家对自己现在的状态有什么看法呢,或是你能体验到什么呢? 感觉压力很大,觉得可能距离自己的目标很远,可能实现不了父母的期望,所以做事无厘头,常常不知所措,是吧?那老师可以告诉你,在现在这个特殊阶段有这些问题是很正常的,我们要正确接收这些感觉,让它帮助我们,取得好成绩。 下面我们一起来看看你们所遇到的问题,以及怎么解决它,使得它为我们所用。 典型问题一:考前紧张焦虑 问题界定:考试焦虑:是考生中常见的一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。 研究证明:绝大多数考生在临考前都有一定程度的紧张或焦虑,是正常现象。 焦虑的应对策略 1焦虑是正常的,悦纳自己目前的状态。 2 制定恰当的高考目标,不对自己提出超出能力和时间的要求。 3 适当宣泄情绪 4 关注此时此刻的感受而非未来 5脚踏实地、每天按部就班,定时定量的复习和作息习惯,胜过任何一剂心理“良药”。 具体方法:神游法 ,心理治疗, 肌肉放松法,呼吸松弛法(坐在课椅上,两眼微闭,双脚着地,双手自然放在膝盖上、脚与肩同宽。然后进行腹式呼吸3~4次。吸气时用鼻慢慢地吸,先扩张腹部,再扩张胸部,吸足气后屏一屏气,然后同时用鼻子与嘴将气慢慢吐出去,这一过程就是一次深呼吸)。 典型问题二:考前精神萎靡,学业懈怠 懈怠行为是人们为了缓解心理压力而采取的一种自我保护措施,懈怠时间的长短和程度轻重,恰好反映出一个人承受心理压力能力的强弱。 懈怠原因: 考学前高强度的学习带来的身心疲惫。 学习上遇到了较大的困难挫折,感觉难以克服。 “心理饱和”现象。(做事效率下降,韧性、耐力减弱。一些优秀考生说:“不是烦躁,也不是没信心,就是复习不进去了。”一些成绩较低的同学说:“我就这样了,靠这十几天的复习也不会提高,没必要怎么复习了。”一些成绩中等的学生说:“该看的都看了,做了也考不到,太熟悉,没有新鲜感。”这正是“心理饱和”现象的典型反映。) 懈怠的应对策略 1,适当减少复习时间,增加放松、锻炼、散步时间,不打疲劳战。 2,积极暗示与自我激励。豁达、从容,坚信复习什么都会有收获,黄天不负苦心人。(每天早上起床,可以对着镜子说,今天我的状态很好,我是最优秀的,我很努力……久之,可以增强自信心) 典型问题三:考前烦躁 案例: 典型案例: H,女,高三学生,独生子女,性格偏内向,在家与父母沟通较少,父母对H成绩要求较高;在学校人际关系一般,学习成绩中等偏下。自述:最近一个月内心情烦躁,整个人浮躁不安,想认真复习但总是静下心来,或者偶尔静心十几分钟又开始烦躁不安、走神遐想甚至干脆放弃复习开始聊天或睡觉。 应对策略: 1,品味烦躁情绪,把握学在当下。 2. “学在当下”。要清楚认识到在现阶段考生关键需要调整心态而不是学新知识。 3,每个人在心烦的时候,都会有一些不良感受。要认识到烦躁是正常而普遍的,当你意识到你处于烦躁情绪中时,建议你用各种途径宣泄掉它。 总结:同学们,在面对重要事件时,我们往往会紧张,焦虑,是因为太在乎,以致于会失去很多,我要告诉大家的是,心态很重要,我们要以平常心对待每次的特别事件。有规律的作息时间也很重要,你们要看重眼前的状态,悦纳自己现在的状态,不要强迫自己学很多知识,把已经记忆的好好复习,新知识的学习远没有旧知识的巩固来的重要。
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