八年级语文下册第三单元10沙漠里的奇怪现象.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,10,课,沙漠里奇怪现象,1/30,学习目标,1,、了解沙漠里奇怪现象及其形成原因,2,、掌握说明文基础知识,3,、培养科学世界观,2/30,走进作者,竺可桢,（,1890,1974,），,气象学家，地理学家和教育家,，我国近代气象事业创始人之一。著有,物候学,竺可桢文集,等。,3/30,字词积累,戳（）穿 海市蜃（）楼,玄奘（）,chu,shn,zng,4/30,汪洋,：形容水势浩大样子。形容气度宽容。,戳穿,：说破，揭穿。刺穿。,不胜,：文中指负担不了，不能忍受。,光怪陆离,：形容现象奇异、色彩繁杂。,单枪匹马,：比喻单独行动，没有他人帮助。,初叶,：指某一历史时期最初一段。叶，较长时期分段。,5/30,整体感知,阅读课文，理清文章思绪：,第一部分（,1,）描述了沙漠里一些奇怪可怕景象。第二部分（,2-5,）科学地解释了沙漠里奇怪可怕景象。,全文,5,段，分为,2,个部分。,6/30,沙漠里可怕景象详细表现有那些？让人可怕原因是什么？,非常可怕：,沙漠中，“有很多恶鬼和炽热风”，“沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马骨头向前走”，多少沙漠过客遭到悲剧结局。,7/30,客观原因：,古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。,(,人不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上汽车飞机支援。,),主观原因：,科学不发达，人们对大自然缺乏正确了。,8/30,课文描写了沙漠里哪些奇怪现象？你能说说它们产生原因吗？,魔鬼海：,沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面一层空气温度就比上面一两米温度高许多。这么因为光线折光和反射影响，人们产生一个错觉。,奇怪现象分别是：魔鬼海、海市蜃楼和鸣沙现象。,9/30,海市蜃楼：,上面气温比下面高，远处地面景象便“倒映在天空中”，成为海市蜃楼。（光作怪,）,鸣沙：,因为沙漠面部沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得炽热后，经风吹拂或人马走动，沙粒移动摩擦起来，便发出声音。（声音作怪）,10/30,作者得出了什么结论,?,这个结论在全文中作用是什么？,沙漠里一切怪异现象，其实都是能够用科学道理来说明。,点明全文主旨，收束全文。,11/30,奇怪现象,形成原因,“魔鬼海”和海市蜃楼,“鸣沙”,“沙漠中地面被太阳晒得酷热了,光线折光和反射影响,又叫做海市蜃楼。”,“据一些教授意见,沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”,12/30,细节感悟,1,、常见说明次序有：时间次序、空间次序、逻辑次序。,2,、说明方法很多，常见有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比喻、列图表等。,3,、说明文语言特点：准确、简练、平实、生动等。,说明文文体知识：,13/30,4,、阅读说明文应从以下几个方面人手：明确说明对象是什么；分析说明对象特征有哪些；理清说明次序；找出说明方法；体会说明文语言准确性特点。,14/30,从语言格调和说明对象来看本文属于哪类说明文？,说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言格调可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品，本文属于文艺性说明文。,15/30,作者在阐述这一主题时，是按照什么次序来进行，这么写有什么好处？,逻辑顺序。,文章边示疑边释疑，叙说情况与释疑解惑内在照应，增强了说服力。文章最终引用古人之言“见怪不怪，其怪自败”，“一切怪异现象”都能够“用科学道理来说明”，水到渠成地收束全文，并使读者不但知道沙漠中怪异现象，而且形成了一个含有普遍意义认识：世界是物质，不存在超自然神魔鬼怪，科学产量终将揭开一切奥秘。条理清楚，有强烈吸引力，能激起读者强烈阅读兴趣。,16/30,本文在阐释道理过程中，利用了那些说明方法？找出来并分析一下这么写好处？,（,1,）,举例子,：如：“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠经历；孟奇随拿破他军队出生奇遇；宁夏地域鸣沙山来历；“我”和几个同志到鸣沙山亲身经体验等。”作用：,这么写能使文章更令人信服，增强了说服力。,（,2,）,打比喻,：如：“这时候沙便发出轰隆巨响，像打雷一样。”,作用：这么写使文章愈加形象生动。,17/30,（,3,）,作比较,：如：“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。”这一句中包含了两个比较：一是当初一人独行与驼队上路比较；二是旧时超前享装备与现在“汽车飞机来支援”比较。,这么写从普通事理角度加以讲解，实事求是，令人信服。,（,4,）,引用说明,：如：古人说：“见怪不怪，其怪自败。”作用：说明一切怪异现象都能够用科学道理来说明，,这么写能更加好地突出说明中心。,18/30,这是一篇科学小品文，带有一定文艺色彩。从文中找出几例来体会语言生动性与准确性。,（,2,）利用了比喻、设问、反问、引用等各种手法，,生动、富有趣味,（,3,）不少词语绘声绘色，如“隆隆之声”，“碧蓝清水”，“蔚蓝湖”，“蔚蓝天空”等，琅琅上口，富于美感。,（,1,）利用说明、记叙、议论等表示方式，可读性强。,1,、生动性,19/30,2,、准确性,比较以下句子中词和括号中词，说说加点词用得好理由,。,1,、沙漠是这么荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。,“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用词既准确又有改变。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。,20/30,2,、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。,连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援”，所以用“更”恰当些。“当然”，表示必定，强调合于事理或情理，没疑问。句中用“当然”，既准确自然，又口语化。,21/30,“幻术”与“魔术”同义，但前面定语是“魔鬼”，用“幻术”读起来上口，有韵味。“戳穿”与“揭露”义近，但“幻术”是假，,所以用“戳穿”显得更准确、,更有力。,3,、这一魔鬼幻术（魔术）到了,19,世纪初叶，才被法国数学家和水利工程 师孟奇所戳穿（揭露）。,22/30,阅读课文第,5,自然段,，,思索：,这段文字说明中心是什么,?,经过这段说明，作者得出了什么结论,?,这个结论全文中作用是什么,?,“,两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似。”这句用是什么说明方法,?,文中说明“鸣沙”成因，用是什么说明方法,?,23/30,“,据些教授意见”这句能否省略,?,为何,?,“,在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这句在文章结构上起什么作用,?,24/30,这段文字说明中心是什么,?,经过这段说明，作者得出了什么结论,?,这个结论全文中作用是什么,?,漠中“鸣沙”现象及原因。,结论,沙漠里一切怪异现象，其实都是能够用科学道理来说明。,作用,点明全文主旨，收束全文。,25/30,“,两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似。”这句用是什么说明方法,?,打比喻。,26/30,文中说明“鸣沙”成因，用是什么说明方法,?,作诠释。,“鸣沙”定义：,以石英为主细沙粒，因风吹震动，沙滑落或相互运动时，众多沙粒在气流中旋转，表面空洞产生“空竹”效应发出嗡嗡响声。,27/30,“,据些教授意见”这句能否省略,?,为何,?,“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这句在文章结构上起什么作用,?,不能，因为删去就缺乏语言严密性及说明准确性。,承上启下。,28/30,主旨探究,本文描述了沙漠里千百年来被视为魔鬼作怪可怕现象，并从科学角度对其进行了正确解释，表明了,一切怪异现象都能够用科学道理来说明,真理。,29/30,班级拟召开一次“探讨沙漠奥秘”活动，假如你就是这次活动组织者，请你为这次活动确定一个主题，写一条宣传口号，制作一个活动方案。,活动标题：,宣传口号：,活动方案：,30/30,