地理选修六环境保护答题模式.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,环境保护综合题常见四类题型,题型四：办法类,题型三：影响类,题型一：表现类,题型二：原因类,1/32,题型一：表现类,惯用,行为动词普通,有：,判断、说出、指出、写出,等。,2/32,题型一：表现类,常考知识点：,1、,当代人类面临主要环境问题有,环境污染、生态破坏、资源短缺,；,2、主要环境污染问题有,水污染、大气污染、固体废弃物污染,3、主要资源问题有,淡水资源短缺、耕地日益降低、矿产频临耗竭,；,4、主要生态问题有,森林破坏、草地退化、湿地干涸、生物多样性降低,等,。,3/32,表现类试题，,解答关键,一,是,熟练掌握环境问题表现,；二是,依据材料先寻找依据，再判断,。,4/32,图,12,为某流域示意图。该流域是我国实施环境综合整改重点区域，读图回答以下问题。,（,1,）分别说出甲、乙地域环境保护侧重点，并说明理由。（,7,分）,甲地域以防治污染、保护湿地为主。位于下游三角洲，人口、城镇与工业密集。,乙地域以保护森林、水土保持等生态保护为主。位于上游山区，地形起伏大。,5/32,图13为我国区域示意图。A为水库，是B城市唯一水源，C处为山地。读图回答下列问题,某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成生态破坏。,破坏森林，生物多样性降低；,破坏山体，水土流失加剧.,6/32,表现类试题，,解答关键,一,是,熟练掌握环境问题表现,；二是,依据材料先寻找依据，再判断,。,7/32,题型二：原因类,惯用关键词普通有：原因、成因等。,常考知识点：1、环境问题产生主要原因；2、水、,大气、固体废弃物,污染原因（,水俣病污染事件形成原因、,可吸入颗粒物、酸雨、,光化学烟雾形成原因,）；4、水、耕地、矿产资源短缺原因；5、水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、湿地干涸、物种降低产生原因。,工业生产中任意排放含汞废水,人为原因：汽车数量多，排放大量含有氮氧化物和碳氢化合物尾气。自然原因：西面临海，三面环山，污染气体不易扩散；夏季（副热带高压控制），气温高，云量少，湿度低，太阳紫外线强，易发生光化学反应，产生光化学烟雾；。,8/32,原因类答题模板：,地理原因包含自然原因和人为原因两个方面。,自然原因普通从地理位置（纬度位置、海陆位置）、气候、地形、水文、土壤、植被、洋流、矿产、海陆轮廓、板块运动等10个方面来分析。,人为原因普通从市场、交通、人口、政策、科技、工业、农业、历史条件、城市、工程建设、军事、宗教等12个方面来分析。,9/32,解答原因类试题，,解答关键,一,是,要清楚主要地理要素组成因子（即答题模式）；,二是,依据材料和分析成因。,10/32,图13是世界濒危物种数量位居前列部分国家濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。读图回答以下问题。,分析印度尼西亚濒危物种数量较多原因。（6分）,（位于热带地域）物种丰富；,（位于板块交界处）,火山、地震、森林火灾等自然灾害多；,人类过分采伐毁林破坏了其生存环境；,人类过分扑杀。,11/32,甘肃民勤是我国沙尘暴多发地之一。1998间平均每年发生沙尘暴11次。,分析甘肃民勤春季沙尘暴频发地理原因。,自然原因：丰富沙尘源（植被）、强风和极不稳定大气（气候风、降水）。,人为原因：过分放牧；过分樵采；过分开垦.,12/32,民勤周围沙漠广布（沙源丰富 植被少），（2分）春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（3分）气旋与冷空气活动频繁（恰位于寒潮南下路径上），多大风天气。（3分）受地形影响（狭管效应），地面风速增强。（2分）,13/32,有学生认为，新加坡重视环境保护，利用太阳能、风能应该很普遍。经过探究，大家认识到新加坡太阳能、风能并不丰富。请参考图11,说明原因。,新加坡终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，云量多，光照少；,终年盛行上升气流，近地面风力小。,14/32,解答原因类试题，,解答关键,一,是,要清楚主要地理要素组成因子（即答题模式）；,二是,依据材料和分析成因。,15/32,题型三：影响类,常考知识点：1、环境污染防治危害【水、大气可吸入颗粒物和酸雨、固体废弃物等环境污染危害】【环境污染事件形成过程（水俣病、酸雨、光化学烟雾等污染事件形成过程）】；,2、非可再生资源耗竭对人类活动影响；3、非可再生资源开发过程中影响；4、水资源、土地资源等可再生资源不合理利用所造成问题；,5、资源开发条件；,16/32,6、森林破坏、草地退化、水土流失、荒漠化、湿地干涸、物质降低等生态破坏影响。（某一区域生态环境问题对其它区域影响；生态环境问题形成普通过程。）,题型三：影响类,破坏生态平衡，恶化人类生存环境；未来人类食物起源、工业和中医药原料选择起源降低；未来人类艺术创造和科学创造构思起源降低,17/32,图16为,“,我国某地域主要生态环境问题分布图,”,，甲、乙图例各代表一类生态环境问题。,分析图中A地乙图例所代表生态环境问题产生主要原因，简述该生态环境问题对长江中下游地域造成不利影响。,A地气候湿润、降水丰富；多石灰岩、植被覆盖率低；地势崎岖，坡度较陡；植被破坏(8分)。河湖淤积，洪涝加剧(4分)。,18/32,评价类试题，解答关键是：一是从,有利和不利,两个方面来辩证阐述；二是从,自然条件和社会经济条件,两个方面去分析；三是从对,社会、经济与生态环境,等影响加以分析；四是,注意限定词,。,19/32,“,从,方面,进行评价,”,。这类设问要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是从哪方面进行评价等，这么就缩小了答题范围。,“,与A相比，评价B,优势,(不足),”,，就要先分别分析A与B各自优势（不足），只答,B独特优势（不足），不答A与B共同优势,。,分析,不利影响。（,简述,危害。）,分析,有利影响。,（简述,生态效益。）,20/32,主动开发新能源已经成为世界各国共识。读相关图文资料，回答下列问题。(10分),分析上海建设东海大桥风电场有利原因和不利原因。,有利原因：地处沿海地带，能受到冬、夏季风影响（风能资源丰富）；经济基础好（市场辽阔）；科技研发力量雄厚；能够利用海洋空间，节约土地资源。不利原因：成本高，施工难；（风向和风速不稳定）。,21/32,图9是某区域风能资源分布图。,（4）从自然和市场条件分析甲地建设风力发电基地不利原因。（6分）,夏季风力相对较小；,易受冰冻、雪灾、沙尘暴等气象灾害影响；,远离消费市场，输电距离远。,22/32,环境污染危害（,改进,）类答题模式：,危害（,有益,）人体健康；,污染（,改进,）环境（大气、水、土壤），造成（,改进,）环境（大气能见度和太阳能、水鱼和渔业、土壤植被和农作物）质量下降；,破坏生态系统，影响野生动物生存（或生物多样性降低）（,改进野生动物生存生态环境,）；,占用土地（,提升土地质量，扩大耕地面积,）、建筑物,23/32,自然资源开发与利用过程中影响类答题模式：,污染（,改进,）环境（大气、水、土壤）；,危害（,有益,）人体健康；,造成植被破坏；,引发自然灾害；,占用土地（,提升土地质量，扩大耕地面积,）,24/32,能源是人类社会发展主要物质基础。图13是我国一次能源消费结构图（一次能源指在自然界现成存在，不改变其形态就可直接取用能源）。读图回答以下问题：,（1）在图示能源消费结构下，能源利用过程中产生主要大气环境问题有哪些？,（2）水能是当前广泛使用可再生能源，说明在其开发利用过程中应重视环境问题。,25/32,（1）总悬浮颗粒物增多造成空气质量下降；CO,2,增加增强温室效应；SO,2,等酸性气体增多造成酸雨蔓延。（只答大气污染得2分）,（2）生态系统破坏（生物多样性降低）；水质改变（水污染）；对地质环境不良影响（泥沙淤积、地震、滑坡等）。,26/32,（,改进,）生态破坏影响类答题模式：,造成（植被森林、草地、湿地,）,退化（,面积增加,），进而造成生态环境功效（,生态效益,）下降,、（,遏制,）荒漠化扩大（,进程,）。,市场（产品质量）、交通（荒漠化、湿地）、劳动力、政策、社会经济发展情况等改变。,说出生态环境保护主要办法及其,作用。,27/32,说明下列图中表达治理该生态环境问题主要办法及其作用。,退耕还林还草，恢复植被，作用：涵养水源、保持水土。,改坡为梯，作用：利于地表径流下渗，减弱坡面侵蚀作用。,发展立体(生态)农业，因地制宜，多层次布局农、林、牧各业，开发和治理相结合，建立良性生态循环。,28/32,评价类试题，解答关键是：一是从,有利和不利,两个方面来辩证阐述；二是从,自然条件和社会经济条件,两个方面去分析；三是从对,社会、经济与生态环境,等影响加以分析；四是,注意限定词,。,29/32,题型四：办法类,常考知识点：1、环境污染防治主要办法（水、大气可吸入颗粒物和酸雨、固体废弃物、土壤污染主要办法）；2、针对煤炭、石油与天然气等非可再生资源耗竭，人类采取对应办法；3、煤炭、石油与天然气等非可再生资源开发过程中应采取环境保护办法；4、保护、合理利用水资源、土地资源等可再生资源成功经验；5；水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、湿地干涸、物质降低等生态环境保护主要办法。,30/32,答题普通思绪：即从原因入手进行分析，找出针对性办法。在高考命题中，普通先设问原因，再设问办法，即使题中没有针对原因考查，,分析时也应从原因入手进行分析,。,解题时注意两点：一是自然条件普通不易改变，主要应从改变人类不合理活动方面来寻找办法；二是治理办法是多方面、综合性，,普通应该包含工程办法、技术办法、生物办法、管理办法等,，关键点应尽可能全方面，而且要含有,针对性、合理性和可操作性,。,31/32,解答办法类试题，,解答关键,一,是,从原因找办法,；二是,尽可能包含工程办法、技术办法、生物办法、管理办法等；,三是,要含有,针对性、合理性和可操作性,。,32/32,