小学三年级品德与社会上册大家都在学说课演示文稿.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,大家都在学,人教版品德与社会三年级,试验,小学：,孙丽萍,第1页,教材,分析,学情分析,教法目标,教学,策略与学习策略,教学过程,信息化教学资源应用,评价与反思,说课流程,第2页,一、教材,分析,本课在前三课学生总结两年小学学习收获、感受学习各种路径和方法、愿意努力去学、会安排利用时间去学基础上，让学生观察大人学习情况，感受当今社会是一个学习社会。,第3页,二、学情,分析,本单元“学习”是一个大约念，不但有学校各项学习，还包含家庭、社会里各种学习活动。这么，因为学习所包括内容十分广泛，而且与学生实际联络亲密，便于教师组织生动活泼教学探究活动。,第4页,三、教学目标,1、,知识与技能：,经过观察自己周围大人们学习,情况，感受当今社会是学习社,会，学习将伴随人一生。,2,.,过程与方法：,感受社会发展和文明程度不停,提升，给人们提出了新要求，不,学习,就会落伍。,3,.,情感态度价值观：,在观察中找到身边榜样，并,从大人们“学而不厌”、“学习不止”中,受到鼓舞。,第5页,教学重点：,经过看图，让学生知道当今社会，不论男女老少，都不停地学习，接收新鲜事物。,教学难点：,经过学习，培养学生学习大人们“学而不厌”、“学习不止”精神。,第6页,四,、,教学策略与学习策略,本节课，我充分利用教材，合理构建教学资源，让情境、体验、合作学习、讨论、探究等各种方式表达于教学中。,1、采取讲故事、情境教学、体验活动等孩子,喜,欢方式。,2、因为这节课学习所包括内容十分广泛，,而且与学生实际联络亲密，主要内容源于,儿童日常生活，所以重视教学素材生活化。,3、体验与活动相结合作为这节课主要学,习方式。,4、充分利用多媒体，渲染教学情境。,第7页,五,、教学过程,。,步骤一、,看教材40、41页图片，学生由此知道，当今社,会，,不论男女老少，都不停地接收新鲜事物。,步骤二,、学生说出家里人或亲戚朋友近两年学到知识和,本事，知道他们为何要学？,步骤三,、依据各小组汇报课前调查结果，将把学生汇报,结果分成几类列出周围大人们学习情境，培,养了学生学习大人“学而不厌”“学习不止”精神。,步骤四,、学习探究，经过42页插图故事，感受社会发,展和文明程度不停提升，给人们提出了新要求，,不学习就会落伍。,步骤五、,练习,第8页,课前准备,一、让每个同学调查自己家人或亲戚朋友。,（1）他们这两年来新学到了哪些知识和本事？,（2）他们现在还在学什么？为何要学？,二、访问小区干部，或到附近老年大学或,成人夜校看一看，了解大人学习情况,第9页,看教材40、41图片，老爷爷、叔叔、阿姨，引出课题，板书课题想一想，问一问，他们那么大年纪了，为何还要学习。,步骤一,第10页,为了充实自已,天天学学画，既锻炼身,体，又陶冶性情。,买台VCD，先要看明白说明，,学会怎样使用。,第11页,为了跟上时代步代,在当代社会，不学会使用,电脑可不行。,学会了开车，生活工作更方便,。,第12页,为了自己深入发展,学会一门新手艺，就多一条就业路。,农业产量提升，要,靠新科技，不学习可不成。,要了解世界，外语学,不好怎么行呢？,第13页,学生分小组讨论周围大人都在学什么,步骤三,第14页,依据学生回答，板书：,“,不学习就会落伍,”,学生由此知道，当今社会，不论男女老少，都不停地接收新鲜事物。这一步骤表达教学重点。,第15页,依据学生课前调查结果，,进行讨论,。,学生说出家里人或亲戚朋友近两年学到知识和本事。,他们现在还,在学什么？,为何还,要学？,近两年学,现在还在学,为何要学,爷爷,种花,太极拳,陶冶情操锻炼身体,奶奶,扭秧歌,唱戏,父亲,开车,修电器,有一技之长,妈妈,剪发,做服装,表哥,英语,做电脑软件,这自己深入发展,步骤二,第16页,经过小组讨论从以下几方面列出周围大人们学习情境,1、,为充实自己：学画画、学唱歌、学跳舞、学太极拳、学养花、学下棋,2、为了跟上时代步伐：学电脑、学上网、学新知识,3、为了有一技之长：学修电器、学美容美发、学制作服装,4、为了深入发展：学英语、学做软件,第17页,经过第二、三步骤，表达了教学难点，培养了学生学习大人“学而不厌”“学习不止”精神。,第18页,学生观察教材42页插图，这一步骤我创设情境，由学生按图片讲故事，经过一个过去是劳动能手，不过今天碰到了新问题老农民例子，让学生知道社会在进步，不停给人们提出了新要求，每个人都不能停留在已经有认知水平上，从而激发他们主动学习愿望。,步骤四,第19页,第20页,第21页,第22页,、,练习,一、判断：,1.农民为了提升农业产量也要学习新科技。（）,2.不学习人永远落后于时代。（）,3.周围有很多大人都在抓紧时间学习。（）,步骤五,第23页,二、问答：成人为何还要学习？,步骤五,第24页,三、课外实践：,1.,与家长一起探讨，哪些知识和技能自己已经,学,会了，而大人们不会？,2.,哪些大人会而我们不会？和他们制订一个互,学计划，看看谁学得好，进步大。,步骤五,第25页,社会进步真快呀！天天都有新改变。大人在抓紧时间学习。我们要和他们比一比，看谁学得更加好。,第26页,板书设计,当今社会是学习社会,不 学 习 就 会 落 伍,！,大人们,-,我们,-,？,都在学习,第27页,