生物：第16章第3节研究动物行为的方法(北师大八年级上).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第4节 动物行为研究,目标：,1认识和利用对人有益动物,控制和防除对有害动物,第1页,认识和利用对人有益动物,猫捉老鼠,第2页,认识和利用对人有益动物,喂养家畜,收养“义子”,第3页,控制和防除对有害动物,灭蚊,灭鼠,第4页,案例1法布尔对昆虫研究,法布尔介绍：,法国人，孩提时表现出,对昆虫和自然喜爱，有强烈,好奇心和敏锐观察力。对,昆虫,描述富有,诗意,和,幽默感,。,被称为：,无与伦比观察家，昆虫诗人,第5页,法布尔著作：法布尔昆虫记全集,（十集）（55-83岁）,第6页,但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利,用狡猾伎俩来行骗。它假装帮助这个被驱者,搬动食物，经过生满百里香沙地，经过有深,车轮印和险峻地方，但实际上它用力却很,少，它做大多只是坐在球顶上观光，到了适,宜于收藏地点，主人就,开始用它边缘锐利头，,有齿腿向下开掘，把沙,土抛向后方，而这贼,蜣螂（屎克螂）摘自昆虫记,第7页,却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作甲,虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球,旁睡着甲虫一动不动，以为很安心。不过主人,离开时间久了，那贼就乘这个机会，很快将,球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追,上了它-这种偷盗行为被发觉了-它就赶快变更,位置，看起来好像它是无辜，因为球向斜坡滚,下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“搭档”又,将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。,第8页,思索：,法布尔对昆虫描写材料主要是经过,什么方法取得？,主要是经过,观察方法,取得。,观察法,在野外自然状态下，实地观察,动物各种行为。,案例1法布尔对昆虫研究,第9页,案例2弗里施对蜜蜂色觉研究,弗里施介绍：,奥地利动物学家，在,动物,感觉器官,研究上和有成就。,试验证实,蜜蜂能辩色,。首次发,现蜜蜂用“,圆圈舞,”和“,摆尾舞,”,转递信息,。获诺贝尔奖。,著作：,蜜蜂生活,蜜蜂舞蹈语言和方位确定,第10页,糖浆,蜜蜂色觉,案例2弗里施对蜜蜂色觉研究,试验证实,蜜蜂能辨色,第11页,著作：,动物社会行为,银鸥世界,案例3,廷伯根对银鸥幼雏求食行为研究,廷伯根介绍：,英籍荷兰动物学家。对鸟类,生活有浓厚兴趣，在,海鸟行为研,究,方面声誉最高。他不但含有,敏锐观察力，而且善于设计试验，,在复杂环境背景上发觉,诱发动,物行为原因。,（他称之为,符号刺激,）。,第12页,案例3,廷伯根对银鸥幼雏求食行为研究,不一样颜色,斑点,啄食次数,试验证实,银鸥幼雏求食,行为是由亲鸟喙,上红斑引发。,第13页,劳伦斯介绍：,奥地利，,动物行为学界,怪杰,，经常与蛙、鸭、鹅、猴、,狗为伍，会几个动物“语言”。,获诺贝尔奖。,案例4劳伦斯对小野雁学习行为研究,第14页,案例4劳伦斯对小野雁学习行为研究,试验证实,假如小野雁在行为发展主要时期失去了母亲，就会跟随一个替换物。,第15页,“,弗里施对蜜蜂色觉研究,”,、,“,廷伯根对,银鸥雏鸟求食行为研究,”,、,“,劳伦斯对小野雁学,习行为研究,”,材料，想想这三位科学家中经过什,么方法研究动物行为？,主要经过,试验方法,研究动物行为。,试验法,对发生行为动物或接收行为动物，模拟或,干扰它们之间使用信号，经深入分析刺激行,为发生主要原因。,思索：,第16页,雄狮鬃毛综黑色和黄褐色研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，经过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。,分析：,观察与试验相结合方法。,第17页,观察法和试验法区分和联络,区,别,观察法,试验法,主要目标,描述行为表现,说明行为发生,方法程序,借助工具,直接观察,试验处理,后再观察,材料处理,对动物不,施加影响,施加影响,联络,试验法以观察法为基础,第18页,细腰蜂运输食物培育幼虫行为研究,雌性细腰蜂是依据什么确定每次运输多少食物呢？,依据察看洞穴所搜集信息决定。,第19页,雄性三刺鱼生殖行为研究,什么信号刺激造成雄鱼之间相互攻击？,信号刺激是红颜色。,第20页,