小学语文四年级教案——《颐和园》教学设计之六.doc

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小学语文四年级教案——《颐和园》教学设计之六

　　一、导入。

　　二、整体感知。

　　1、扫除阅读障碍。

　　2、找出课文的中心句：

　　颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。

　　3、课文重点描写了哪些景物：

　　长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥、湖心小岛

　　4、理清思路：

　　游览顺序（地点转换的顺序）：

　　大门大殿长廊万寿山昆明湖（十七孔桥、湖心小岛）

　　5、分小组，试着画出公园全景图。

　　（熟悉课文内容和描叙顺序）

　　6、分段，概括段意：

　　第一段（1）：讲总的印象：北京颐和园是个美丽的大公园。

　　第二段（2 ～5）：介绍长廊、万寿山、昆明湖的特点。

　　第三段（6）：总结全文，赞叹颐和园景色之美。

　　文章结构：总分总

　　三、细读课文，讨论问题：

　　1、颐和园的长廊有什么特点？

　　①长②美

　　2、登上万寿山，能看到怎样的景色？

　　①山上，佛香阁、排云殿

　　②山下，昆明湖

　　3、昆明湖上有哪些景物？十七孔桥是怎样的？

　　四、联系全文内容，概括中心思想：

　　本文具体描写了颐和园的美丽景色，赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高度智慧。

　　五、总结。

　　以《颐和园》为例，学习怎样作文：

　　㈠写什么？（审题）

　　确定中心：颐和园是个美丽的大公园。

　　㈡怎么想？（选材）

　　长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥、湖心小岛

　　㈢怎么写？（组材）

　　1、按游览的顺序：长廊万寿山昆明湖

　　2、重点介绍（有详有略）

　　3、首尾照应。

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