人教八年级语文开学第一课教学文案.doc

人教八年级语文开学第一课

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八年级语文开学第一课教案
教学目标：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
一 、导语
同学们好！本学期就由我和大家一起学习语文（自我介绍）。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。
八年级的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在七年级至八年级平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。 
二、师生交流 
1、师：同学们经过从小学到七年级的语文学习，对这一学科应该比较了解。 
哪些同学对语文学习兴趣浓厚？说说你感兴趣的方面。 
哪些同学觉得自己学习语文比较吃力？在哪些方面不够得心应手？ 
2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴阅读（现代文、古文诗词）⑵写作 
3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求： 
①．广泛而大量的阅读。 
②．有所取舍的精读。 
③．美文、诗词的背诵。 
④．定期整理读书笔记、摘抄。 
⑤．通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。 
⑥．与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。 
三．如何学好语文--学习习惯的养成
1．你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。也要先报姓名。）
2．老师总结：课堂内外须做到“六要四多”
课内：①要认真预习、听课、作业、复习
　　 ②要积极思考并努力回答老师提出的问题
　　 ③要养成记好笔记的习惯
　　 ④要把字写得工整美观、笔划清楚，万不可潦草
　　 ⑤要把话说得清楚、明白、响亮
⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
课外：①多阅读文章、报刊、文学作品
　　 ②多写日记、周记、心得体会
3．语文学习的具体要求
　　㈠、做好课文的预习：
　　①.标好自然段序号后读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，在预习本上抄生字词，给生字注音、生词解释一遍，词语抄三遍。预习本第一行写课题，第二行开始写内容，抄生字词要标序号。次日老师（小组长）课堂检查或者上交。
　　②.再读课文，完成预习作业。
试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章诞生的背景等。书上留下读过的痕迹。
　　③.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。
　　㈡、有目的的认真听好课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加讨论，注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。禁止一切违反课堂纪律的举动！
　　㈢、按时的、保质保量完成作业。及时掌握好字词，每篇课文字词上完后的第二天准备好听写，字词听写不能有错，古诗文默写也不允许有错，有错误，及时订正，每个写十遍。不合格的重做。练习册按要求完成，不能有空着不做的，一经发现，将此题抄写20遍。
　　㈣、其他事项：
　　1.　随堂作文，45分钟完成。写在作文本上。
　　2.做个随笔集、摘抄集，给它取个名字，自己也可以配点画。老师有安排则按老师要求做，如果没有就每周随笔1篇，思想健康，内容自定，形式不限，字数最少300字。
　　3.按要求做好名著阅读。
　　4.每人每天练习一篇钢笔字。
　   5.背诵默写每个人都要过关，先找组长背，老师抽查，然后默写巩固。
　四、结束语
　希望大家都能证明自己是真诚、善良、懂事，并且勤奋学习的人，也希望你们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟，在老师的引导下到达成功的彼岸。 

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