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九年级语文下册课堂十分钟第一单元2梅岭三章预习检测新人教版2019051537.doc

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梅岭三章 1.给下面加点的字注音。 旌旗( )阎罗( ) 2.给下列多音字注音。 创 创业( ) 创伤( ) 血 血液( ) 血淋淋( ) 3.根据拼音写出汉字。 jiān( )难fēng( )烟 jié( )报zhū( )君 4.形近字辨析。 cóng( )莽 跟cóng( ) lǜ( )不得脱 俘lǔ( ) xū( )伪 5.解释词语或根据意思写出词语。 (1)旌旗:______________________________ (2)意如何:______________________________ (3)__________:估计不能脱险。 (4)__________:诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。 6.文学常识填空。 《梅岭三章》是__________在1936年写的,当时作者正处于在__________被敌人围困九死一生的险境。“留衣底”表明作者为__________献身的决心和视死如归的英雄气概。 7.预习课文,思考并回答以下问题。 (1)“投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (2)从全诗看,“断头今日意如何?”这句有何作用? ____________________________________________________________ 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )____________________________________________________________ A.家长如此迫切开口沉重的叩问源于“学历竞赛”的压力和高考“独木桥效应”的影响____________________________________________________________ (3)对于本课内容,我还有这样的疑惑: 一个民族的生存环境和性格特征,以及在自身发展中长期形成的思维程式等,使一个民族的文化发展往往带有鲜明的民族性,除此之外,一个民族的文化发展①_______________。文化发展适应新的时代,呈现出蓬勃态势的民族,才是有希望的民族。相反,一个民族的文化如果不能适应时代发展,②______________________________,这种征候发展到一定程度,文化便由衰落走向灭亡,③______________________________。____________________________________________________________ 6.补写出下列句子中的空缺部分。____________________________________________________________ (3)陆游在《游山西村》中,用“______________________,______________________”两句写出了农村的丰收年景,农民热情好客的淳厚品行。 B.牛蹄之涔包罗万象鸿儒硕辅相形见绌____________________________________________________________ 参考答案 1.jīng yán 5.下列关于文化知识的解说,不正确的一项是(  )2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )2.chuàng chuāng xuè xiě 一、语言文字运用 D.著作郎,官职名。东汉末始置,为编修国史之任。至唐代,主管秘书省管辖下的著作局,其下设置著作佐郎、校书郎等官。(1)水积之深浅决定了承载船只之大小,正如一杯水只能浮起草芥一样,在《庄子?逍遥游》一文中体现这一现象的句子是“______________________,______________________”。3.艰烽捷诸 阅读下面的文字,完成1~3题。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )4.丛从虑虏虚 A.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,欢乐的童年与孩子们拉开了距离。5.(1)旗帜的总称。诗中借指军士。(2)心里想些什么呢?(3)虑不得脱(4)取义成仁 6.陈毅梅山革命 7.(1)“即”意思为“就是”,“应”意思为“应当”,表达了作者对革命的忠诚和对革命充满必胜的信心。(2)总领全篇。(3)略。 B.家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的影响和“学历竞赛”的压力 D.家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的压力和“学历竞赛”的影响二、古代文化知识 三、名篇名句默写 基础组合练9
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