小学四年级语文教案——《比金钱更重要》教学设计之三.doc

-范文最新推荐- 小学四年级语文教案比金钱更重要教学设计之三 一、活动激趣，导入新课1、价值大拍卖活动课前进行简短的价值大拍卖活动，拍卖品为：真挚的友情、好的学习方法、健康的身体、成为首富、F4演唱会门票等。然后请拍卖真挚的友情、健康的身体的同学谈谈想法。2、引言：从刚才的拍卖会来看，许多同学追求的并不是金钱，而是那些比金钱更重要的东西。这节课，我们一起到课文中感受一位司机身上的比金钱还重要的品质。二、质疑研读，探究诚实（一）读文质疑，连词明意1、朗读全文，读准字音。2、默读全文，用？划出难理解的词句和问题，联系上下文进行初步理解。3、出示词语：驾驶故障超出环顾联系陌生道歉诚实信任（1）读准这些词语。（2）用上这些词语说说课文主要写了一件什么事。（二）品词析句，挖掘内涵1、当发现小汽车左侧的反光镜碎了后，我是怎么想怎么做的？划出有关词句。如果你遇到这样的事会怎么做？与文中的我比较一下，并对他的行为作一评点。（我是一个勇于承担责任、诚实的人）2、出示语段：虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。明明是红色小汽车的车头超出停车线二十多厘米，才会造成这次事故，为什么我会认为事故的责任在我，而且留这张纸条是应该的呢？（引导学生讨论，体会我的诚实）三、设计练笔，加深理解1、假设你就是课文中的我，请你用上自己的姓名、自己家的电话号码，给车主留个条。（交流）关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？读文中的句子。2、其实这起事故的原因是多方面的，有没有同学在写纸条时把造成事故的原因也写进去了？再读课文，讨论造成事故的原因：天气环境的原因天黑、有雾、能见度差小汽车车主原因车头超出停出线二三十厘米我的原因归心似箭3、为什么我不把原因写进纸条呢？（我不怨天，不尤人，主动承担责任，坚持要赔偿损失。表现了我的责任心和诚实。）四、品读对话，体验真诚1、过渡：红色小汽车的主人看到纸条很是激动，三天后给我打了一个电话。请同学们读读我与小汽车主人的对话，注意揣摩双方说话时的心情和语气。（抽几位学生朗读）2、除第一句外，课文用的都是直接对话，你能根据当时的情景给对话添加提示语吗？教师稍作指导：如：没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。（陌生男子十分友好而坦诚地说。）（我感到十分不好意思。急忙说：）不，是我要向你道歉。请你把发票寄来，我把钱寄给你。不用了，没几个钱。（陌生男子语气坚决而真诚。）你在无人知晓的情况下主动给我留条，这使我很感动。3、分角色朗读。（1）同桌练读，亦可找好朋友互相合作读。（2）上台表演读，评选最佳组合。4、学习表达方法教师：课文的对话很有特色，是以直接对话的方式写的，写作时可以借鉴这种方法，使文章更简洁明了。5、讨论理解诚实和信任比金钱更重要这句话。讨论后完善板书：无人知晓留条回电诚实和信任（比）买反光镜的费用金钱（更）人与人的之间和谐、信任重要五、拓展延伸，激情导行1、教师：车主的这句话深深地印在我的脑海里，同学们希望这句话也深深地印在自己的脑海里吗？读、背最后一段对话。2、屏幕出示摘自报纸的一则新闻1万元才救你儿子，让学生读一读，并以叔叔，我想对您说为题作简短发言。3、课外实践作业（任选一题）（1）巍星菜场的×××夫妇俩最近被授予市首批诚信经营户，请同学们自由组成采访小组，课外对他们夫妇俩进行调查采访，写成采访稿或心得体会，班会课时进行交流。（2）深入社会，调查生活中商人、厂家的一些不诚信的做法，拟写一封倡议书，号召全社会的人讲诚实，求信任。总评：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。文本中所蕴含的情感在学生心中的影响是深远的，它将促进学生的心灵向美好的方向发展，从而使阅读教学过程成为人的意识、人的精神的培育过程。本课的设计试图将语言文字训练与情感态度培养有机结合起来，通过品析词句、练笔训练、对话品读、拓展延伸等环节，使得语言和精神同构共生。实践型作业的设计，意在引导学生关心时事，关心社会，锻炼他们的实践能力和合作精神，为学生人格的完善和发展奠定良好的基础。 7 / 7