技专校院校务基本资料库资讯系统.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,*,*,P.,*,技專校院校務基本資料庫資訊系統,1,報告大綱,專案目的,定位,運作流程,新增之表冊,異動之表冊,異動之功能,特殊專班表冊追溯填報,資料的輔助檢核,教育訓練與說明,連絡方式,問題解決模式,P.,2,P.,3,專案目的,配合教育部提昇科技大學、技術學院、專科學校等技職體系學校品質的既定政策。,透過技專校院校務基本資料庫系統的建置，以瞭解高等技職教育的現況。,整合校務基本資料庫、私校獎補助、評鑑、增調科班、產學合作資訊網與高等教育評鑑中心共通的部分，進行資源共享，以減輕學校重複填報之負擔，並使資料趨於一致。,P.,4,定位,(1/3),校務基本資料庫主要負責資料之蒐集，至於應該蒐集哪些資料，是由各專案所決定，而各欄位之定義，亦悉由各專案提供。,校務基本資料庫在彙整各專案所提出之需求後，形成表冊，如遇表冊之定義有所疑義或衝突時，即須報請教育部裁示，在確認表冊之結構與定義後，才可據以開發資訊系統。,P.,5,定位,(2/3),各專案之特殊需求由其自行蒐集,共通之需求整合至基本資料庫,各專案進行所需之完整資料,統計處,評鑑,私校獎補助,增調所系科班,進行比對,會計處,產學合作資訊網,技專校院校務基本資料庫,高等教育,評鑑中心,整合專案業務資料概念圖,P.,6,定位,(3/3),法規,各科業務,技專校院校務基本資料庫系統,全國技專校院各校業務單位,各科業務應用,教育部技職司,表冊,資料彙出,需求疑義與衝突,基本資料庫之定位,P.,7,運作流程,重要時間點：,系統填表說明會,2/20(,南,),、,2/22(,北,),、,2/25(,中,),開放學校填表作業,3/1,4/30,下午,5:00,總量管制報表,3/1,開放學校瀏覽檢視,獎補助報表,配合,獎補助小組進程，,暫不實施,完全關閉系統，開放列印表冊,5/15/7,第一次檢核各校報表,5/31,前完成,第二次檢核各校報表,6/15,前完成,請詳見表冊內,97,年,3,月填表流程作業流程圖第,V,頁,P.,8,新增表冊,因應私校獎補助需求，新增下列表冊：,表,3-6,系科本位資料表,表,3-7,產學合作教學課程明細表,表,3-8,東南亞語言及華文教學,(,含海外開班,),科目明細表,表,4-11,外籍、跨國雙學位及交換學生數資料表,表,6-4,教師交流人員名冊,P.,9,表,3-6,系科本位資料表,(1/4),新增介面,追溯填報,95,學年度,(95/8/1,96/7/31),資料。,系科本位課程係指各校透過產業發展、畢業生就業發展及學校自身優劣勢分析，確定系科畢業生就業之區域或全國之產業定位，進一步將其工作能力分析內容轉換為職場專業智能分析，具體訂定系科學生所應具備之核心專業能力、職場所需能力及通識能力所規劃開設。,97,年,3,月因應獎補助小組需求新增此表。,P.,10,表,3-6,系科本位資料表,(2/4),欄位定義與範例,(1/3),欄位名稱,定義,範例,1.,學年度,歷史資料,十月填報,96,學年度，即,96,年,8,月,1,日至,97,年,7,月,31,日資料；,97,年,3,月追溯填報,95,學年度，即,95,年,8,月,1,日至,96,年,7,月,31,日資料。,95,學年度,2.,系所,開課之系所。,(,下拉式選單,)(,不得空白,),國貿企業系,3.,學制,開課之學制。,(,下拉式選單,)(,不得空白,),四技,(,日,),4.,課程模組名稱,此欄請填寫課程模組名稱。,(,不得空白,),課程模組為具體訂定系科學生所應具備之核心專業能力、職場所需能力及通識能力所規劃之系科本位課程模組。（例：企管系，規劃課程模組有廣告行銷人員課程、秘書課程、人力管理課程等）,各校之課程模組若為不同學制或所系科開設，請擇一學制或所系科填寫，不得重覆填報。,例如：管理學院邀請業界人員為學院內系所,(,資管系、企管系、工管系,),規劃一課程模組，則此筆資料請擇一系填報。,必修,P.,11,表,3-6,系科本位資料表,(3/4),欄位定義與範例,(2/3),欄位名稱,定義,範例,5.,課程模組內實,務專題課程之,類別,請填選修、必修，若無分類請選擇,”,無,”,。,(,不得空白,),實務專題,課程是指就各系之課程模組規劃之實務專題課程，並要求學生提出實務專題報告或成果。各校系科之實務專題課程為須與課程模組規劃相關。,相同學制及相同系科不得有二個實務專題課程，如有請擇一填報。,證券人員課程,6.,參與課程小組之業界人員姓名,請填寫參與規劃系科本位課程之業界人員姓名。,(,不得空白,),不同學制、所系科所開設之課程模組，如有相同之業界人員參與課程小組之規劃，且其經費是由各學制、所系科所共同分攤者，請勿重覆填報。,例如：資管系與企管系一起邀請某業界人員規劃兩系之課程模組，且其經費是由兩系所共同分攤，則此業界人員僅能擇一系填報。又例如：資管系與企管系,各別,邀,請,某業界人員規劃兩系之課程模組，且其經費是由兩系各自負擔，則此業界人員可在兩系填報。,若有多位業界人員，可多筆填報。,王小明,張小英,表,3-6,系科本位資料表,(4/4),欄位定義與範例,(3/3),欄位名稱,定義,範例,7.,業界人員任職單位,請填寫業界人員任職單位。,(,不得空白,),汎亞欣貿易股份有限公司,台積電,8.,業界人員職稱,請填寫業界人員任職職稱。,(,不得空白,),總經理,副理,備註,請學校,97,年,3,月追溯填寫,95,學年度,(95,年,8,月,1,日至,96,年,7,月,31,日,),各,系所實際開設之系科本位課程模組，並非,95,學年度規劃之系科本位課程模組。,系科本位課程係指各校透過產業發展、畢業生就業發展及學校自身優劣勢分析，確定系科畢業生就業之區域或全國之產業定位，進一步將其工作能力分析內容轉換為職場專業智能分析，具體訂定系科學生所應具備之核心專業能力、職場所需能力及通識能力所規劃開設。,須依技專校院學校本位系科課程發展參考手冊規定所規劃開設之系科本位課程。,P.,12,P.,13,表,3-7,產學合作教學課程明細表,(1/3),新增介面,填報,96,學年度上學期,(96/8/1,97/1/31),資料，並追溯,95,學年度下學期,(96/2/1,至,96/7/31),資料。,產學合作教學為學校邀請具產業實務之校外業界人員與校內專任教師共同開設之課程；業界人員及專任教師授課時數須各佔課程總時數三分之一,(,含,),以上。,與表,3-6,為各自獨立之表冊。,97,年,3,月因應獎補助小組需求新增此表。,P.,14,表,3-7,產學合作教學課程明細表,(2/3),欄位定義與範例,(1/2),欄位名稱,定義,範例,1.,學年度,/,學期,歷史資料,三月填報為,96,學年度上學期，即,96,年,8,月,1,日至,97,年,1,月,31,日資料；,十月填報為,96,學年度下學期，即,97,年,2,月,1,日至,97,年,7,月,31,日資料。,97,年,3,月追溯填報,95,學年度下學期，即,96,年,2,月,1,日至,96,年,7,月,31,日資料。,96,學年度上學期,2.,開課系所,開課之系所。下拉式選單之資料是取自該所學校所設定的系所資料。,(,不得空白,),資訊管理系,3.,課程名稱,請填報該課程名稱。,(,不得空白,),請與表,3-5,實際開課結構統計表所填報之課程名稱相同。,多媒體處理技術,4.,當期課號,請填報該課程編號。,(,不得空白,),請與表,3-5,實際開課結構統計表所填報之當期課號相同。,3111,5.,開課總時數,該課程之開課總時數，係以整學期為單位。,(,不得空白,),54,6.,補助與否,此課程經費來源，如為申請補助，請勾選；如為學校自費，則不勾選。,(,不得空白,),勾選,7.,補助單位,產學合作教學課程所申請之所屬機關分類，例如：教育部技職司、行政院勞委會等。,(,不得空白,),教育部技職司,8.,補助類型,補助類型,欄，請依,補助單位,之項目填寫，例如：最後一哩就業學程、就業學程等。,(,不得空白,),就業學程,P.,15,表,3-7,產學合作教學課程明細表,(3/3),欄位定義與範例,(2/2),欄位名稱,定義,範例,9.,業界教師,姓名,請填寫具產業實務授課之校外業界教師,，,其業界教師不得為校內兼任教師,。,(,不得空白,),若同一門課有多位業界教師授課，請多筆填報。,王小明,張小英,10.,業界教 師任職單位,請填寫該授課之校外業界教師其所任職之單位。,(,不得空白,),汎亞欣貿易股份有限公司,台積電,11.,業界教師職稱,請填寫該授課之校外業界教師其任職單位之職稱。,(,不得空白,),總經理,副理,12.,業界教師授課時數,請填寫該校外業界教師實際上課之總時數。,(,不得空白,),15,10,備註,產學合作教學為學校邀請具產業實務之業界教師與專任教師共同開設之課程；業界教師及專任教師授課時數須各佔課程總時數三分之一,(,含,),以上。,合格專任教師係以學校今年,3,月薪資帳冊所列，始得列入。,校外業界教師鐘點費須比照教育部最後一哩就業學程或行政院勞委會就業學程辦理。,P.,16,表,3-8,東南亞語言及華文教學,(,含海外開班,),科目明細表,(1/2),新增介面,填報,96,學年度上學期,(96/8/1,97/1/31),資料，並追溯,95,學年度下學期,(96/2/1,至,96/7/31),資料。,97,年,3,月因應獎補助小組需求新增此表。,另須填報特殊專班表冊：表,PROG-3-8,專班學生之東南亞語言及華文教學,(,含海外開班,),科目明細表,P.,17,欄位定義與範例,表,3-8,東南亞語言及華文教學,(,含海外開班,),科目明細表,(2/2),欄位名稱,定義,範例,1.,學年度,/,學期,歷史資料,三月填報為,96,學年度上學期，即,96,年,8,月,1,日至,97,年,1,月,31,日資料；,十月填報為,96,學年度下學期，即,97,年,2,月,1,日至,97,年,7,月,31,日資料。,97,年,3,月追溯填報,95,學年度下學期資料，即,96,年,2,月,1,日至,96,年,7,月,31,日資料,96,學年度上學期,2.,開課日期,為當學期首次上課之日期。,(,yyyy/mm/dd,)(,不得空白,),2007/09/13,3.,班別名稱,開設此班,(,此科目,),之班別名稱。,(,不得空白,),外國學生碩士班,(,越南,/,柬埔寨,),4.,科目名稱,請填寫此科目名稱。,(,不得空白,),中國文學,5.,開課地點,開設此班,(,此科目,),之地點。,(,不得空白,),例如：越南河內經營管理大學、雲林科技大學企管系。,台灣雲林科技大學語言中心,6.,備註,可述明相關說明事項。,無,備註,請填報東南亞語言及針對外國學生開設之華文教學科目，不含大陸、港澳地區之語言。,P.,18,表,4-11,外籍、,跨國雙學位,及交換學生數資料表,(1/3),新增介面,填報,96,學年度上學期,(96/8/1,97/1/31),資料，並追溯,95,學年度下學期,(96/2/1,至,96/7/31),資料。,97,年,3,月因應獎補助小組需求新增此表。,若未輸入資料,(,例如第,3,筆,),，則系統僅儲存第,1,筆及第,2,筆資料。,P.,19,欄位定義與範例,(1/2),表,4-11,外籍、,跨國雙學位,及交換學生數資料表,(2/3),欄位名稱,定義,範例,1.,學年度,/,學期,歷史資料,三月填報為,96,學年度上學期，即,96,年,8,月,1,日至,97,年,1,月,31,日資料；,十月填報為,96,學年度下學期，即,97,年,2,月,1,日至,97,年,7,月,31,日資料。,97,年,3,月追溯填報,95,學年度下學期資料，即,96,年,2,月,1,日至,96,年,7,月,31,日資料。,96,學年度上學期,2.,系所,該名教師所屬系所。下拉式選單之資料是取自該所學校所設定的系所資料。,(,不得空白,),休閒事業管理系,3.,學生姓名,招收外籍、雙學位及交換學生之姓名。,(,不得空白,),王小明,4.,就讀國家,該名學生就讀之國家。,(,下拉式選單,)(,不得空白,),台灣,中華民國,5.,所屬國別,該名學生所屬之國家。,(,下拉式選單,)(,不得空白,),日本,P.,19,P.,20,欄位定義與範例,(2/2),表,4-11,外籍、,跨國,雙學位及交換學生數資料表,(3/3),欄位名稱,定義,範例,6.,入學日期,該名學生入學就讀之日期。,(,yyyy/mm/dd,)(,不得空白,),例如：王小明到日本入學的日期是,2007/9/11,，此欄填報,”2007/9/11”,。例如：李大同至本國就讀的日期是,2007/9/11,，此欄填報,”2007/9/12”,。,入學日期,須符合資料計算期間。,2007/09/11,7.,交流類型,全額自費外籍學生,人數請填寫各校招收自費攻讀學位之外國學生，不含公費生、短期語言班學生及僑生。,跨國雙學位學生,，含本校在籍學生出國或國外學生來本校就讀者。,交換學生,係為修習雙方學校,(,本校在籍學生出國或國外學生來本校,),學分者為限，不含遊學取得之學分。,不得空白。,全額自費就讀外籍學生,備註,請學校填寫資料期間招收之外籍、跨國雙學位及交換學生，不含大陸、港澳地區之學生。,P.,20,P.,21,表,6-4,教師交流人員名冊,(1/3),新增介面,填報,96,學年度上學期,(96/8/1,97/1/31),資料，並追溯,95,學年度下學期,(96/2/1,至,96/7/31),資料。,97,年,3,月因應獎補助小組需求新增此表。,P.,22,欄位定義與範例,(1/2),表,6-4,教師交流人員名冊,(2/3),欄位名稱,定義,範例,1.,學年度,/,學期,歷史資料,三月填報為,96,學年度上學期，即,96,年,8,月,1,日至,97,年,1,月,31,日資料；,十月填報為,96,學年度下學期，即,97,年,2,月,1,日至,97,年,7,月,31,日資料。,97,年,3,月追溯填報,95,學年度下學期資料，即,96,年,2,月,1,日至,96,年,7,月,31,日資料。,96,學年度上學期,2.,屬性,國內,國,外：以學校名義設有國際合作專責單位與國外教育或職業及訓練機構,(,不含大陸、港澳地區,),進行實質之國際合作與交流之專任教師出國講學、赴國外,(,不含大陸、港澳地區,),辦理短期研習者。,國外,國,內：學校邀請國外教師來本校講學、辦理短期研習（期間不包含互訪）。,不得空白。,國外,國,內,3.,系所,下拉式選單出現學校所設定的系所資料。,(,不得空白,),屬性為,“,國內,國外,”,：請選擇該名交流教師所屬系所。,屬性為,“,國外,國內,”,：請選擇邀請國外教師來本校之系所。,國貿企業系,4.,教師姓名,屬性為,“,國內,國外,”,：請選擇該名交流教師所屬系所。,(,下拉式選單為本校所填報之教師姓名,)(,不得空白,),屬性為,“,國外,國內,”,：請填報國外教師之姓名。,(,不得空白,),劉天民,(LAU TIN MAN),P.,22,P.,23,欄位定義與範例,(2/2),表,6-4,教師交流人員名冊,(3/3),欄位名稱,定義,範例,5.,前往國家,前往交流之國別。,(,下拉式選單,)(,不得空白,),台灣,中華民國,6.,所屬國家,交流教師所屬之國別。,(,下拉式選單,)(,不得空白,),馬來西亞,7.,開始日期,開始進行交流之日期,(,不含互訪,),。,(,yyyy/mm/dd,)(,不得空白,),2007/07/30,8.,結束日期,交流結束之日期,(,不含互訪,),。,(,yyyy/mm/dd,)(,不得空白,),以活動結束日期落於填報期間為基準。,2007/08/20,9.,交流類型,請選擇,“,講學,”,或,“,辦理短期研習,”,。,(,不得空白,),講學,備註,請學校填寫資料期間內以,學校名義,設有國際合作專責單位與國外教育或職業及訓練機構,(,不含大陸、港澳地區,),進行實質之國際合作與交流之專任教師出國講學、赴國外,(,不含大陸、港澳地區,),辦理短期研習，或學校邀請國外教師來本校講學、辦理短期研習（不含互訪）。,各校專任教師須名列本年,3,月薪資帳冊，始得列入。,(,國外教師不受限此規定,),P.,23,P.,24,表冊內容異動,(1/2),表,1-6,教師專業服務資料表,增修欄位,改為學期,(3,月、,10,月填報,),填報,95,學年度下學期及,96,學年度上學期資料。,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,表,6-2,同步增修,表,1-12,教師專利資料表,增修欄位,表名異動為,教師專利,/,新品種資料表,表,3-5,實際開課結構統計表,全程使用外語選擇”是”，則系統動態呈現第一次上課日期。,P.,25,表,4-2,各年級實際在學學生人數,細分蒐集一般生、外籍生、僑生、港澳生、身心障礙生資料。,表,4-7,校外實習學生人數資料表,調整為同一年可以填入多筆資料。,表,6-2-1,建教合作資料表,因建教合作實施辦法於,2007/8/7,廢止，本系統停止蒐集此表。,表,10-1,董事會暨財團法人現況資料表,填報年度異動為,3,月填報,95,學年度，,10,月維護,95,學年度資料。,表冊內容異動,(2/2),P.,26,表,1-6,教師專業服務資料表,(1/3),新增介面,因應私校技專校院獎補助小組需求異動蒐集期間為學期，新增欄位案號、案名、簽約服務起始日、每件簽約時數、每件簽約回饋金、服務內容是否與教師專業技能相關等。,填報,95,學年度下學期,(96/2/1,至,96/7/31),及,96,學年度上學期,(96/8/1,97/1/31),資料。,獎補助認列標準：專任教師至業界服務,(,服務項目須與教師專業技能相關方可採計,),並符合該校教師在外兼職辦法，與公民營企業、事業單位、各校附設機構完成簽約。,P.,27,欄位定義與範例,(1/2),表,1-6,教師專業服務資料表,(2/3),欄位名稱,定義,範例,學年度,/,學期,歷史資料,三月填報為,96,學年度上學期，即,96,年,8,月,1,日至,97,年,1,月,31,日資料；,十月填報為,96,學年度下學期，即,97,年,2,月,1,日至,97,年,7,月,31,日資料。,本次請補填,”,95,學年度下學期,”,(96,年,2,月,1,日至,96,年,7,月,31,日,),資料。,96,學年度上學期,系所,該名教師所屬系所。下拉式選單之資料是取自該所學校所設定的系所資料。,(,不得空白,),資管系,教師,輸入教師姓名，下拉式選單之資料是取自貴校表,1-1,教師基本資料庫中之教師資料。,蕭皓然,案號,請填寫合約編號。,(,不得空白,),無簽訂契約者，請自取案號填報此欄。,95-,國企,-08,案名,請填寫合約名稱。,(,不得空白,),無簽訂契約者，請自取案名填報此欄。,汎亞欣貿易計畫,服務廠商,專任教師至業界服務廠商,(,公民營企業、事業單位、各校附設機構,),名稱。,(,不得空白,),汎亞欣貿易股份有限公司,P.,28,欄位定義與範例,(2/2),表,1-6,教師專業服務資料表,(3/3),欄位名稱,定義,範例,是否具簽約文件,完成簽約動作，有契約者始填是。,(,空白即為未簽約,),96,年,3,月新增此欄位。,是,服務內容是否與教師專業技能相關,此專業服務內容是否與教師專業技能相關，請勾選是或否。,是,服務性質,教師提供專業服務的工作性質，請選擇擔任專業考試命題委員、擔任學會行政職務、擔任國內專業期刊編審及評審、擔任國外專業期刊編審及評審、擔任校外公民營機構顧問或委員、擔任政府機構專業委員會委員、其他,(,自行填寫名稱,),。,擔任校外公民營機構顧問或委員,簽約服務起始日,教師與服務廠商簽約服務之起始日,(,即簽約日起始日,),。,(,不得空白,),若契約期跨不同年度者，以簽約服務起始日為基準點採計乙次。,無簽訂契約者，此欄請填報教師提供服務起始日。,2007/08/01,每件簽約時數,服務合約簽約之時數。,(,不得空白,),無簽訂契約者，此欄預設為,0,。,48,每件簽約回饋金,專任教師至業界服務，業界給予學校或教師之回饋金,(,酬勞,),，需納入合作學校帳戶。,(,不得空白,),無簽訂契約者，此欄預設為,0,。,500000,備註,可述明相關說明事項。,無,P.,28,P.,29,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(1/13),新增介面,因應高等教育評鑑中心需求增修欄位、專案類型與其定義。,表,6-2,同步修正。,P.,30,欄位定義與範例,(1/12),表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(2/13),欄位名稱,定義,範例,年度,歷史資料,三月填報為,96,年度，即,96,年,1,月,1,日至,96,年,12,月,31,日資料。,96,年度,系所,該名教師所屬系所。下拉式選單之資料是取自該所學校所設定的系所資料。,資管系,教師,輸入教師姓名，下拉式選單之資料是取自貴校表,1-1,教師基本資料庫中之教師資料。,蕭皓然,案號,專案的編號。若為國科會請填入國科會所給之案號，否則請學校編列案號。為了區別各個學校的專案，系統會自動在案號前另外加上學校編號，組合成新的專案編號。,(,不得空白,),100196A307-1,案名,計畫的名稱。,(,不得空白,),校務基本資料庫資訊系統,類型,請點選下拉式選單：,1.,國科會專題研究計畫；,2.,國科會委訓計畫；,3.,國科會產學計畫案；,4.,國科會其他案件,(,不含專題研究計畫、委訓計畫及產學計畫,),；,5.,教育部計畫型獎助案；,6.,教育部委訓計畫；,7,教育部產學計畫案,；,8.,教育部其他案件,(,不含計畫型獎助案、委訓計畫及產學計畫,),教育部其他案件,P.,30,P.,31,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(3/13),欄位名稱,定義,範例,類型,9.,政府委訓計畫；,10.,政府產學計畫案；,11.,政府部會其他案件,(,不含政府委訓計畫、政府產學計畫案、國科會及教育部的所有案件,),；,12.,企業委訓計畫,(,含公營企業及私人企業,),；,13.,企業產學計畫案,(,公營企業或私人企業之案件,),；,14.,其他單位委訓計畫；,15.,其他單位產學計畫案；,16.,技術服務案；,17.,校內補助案。,國科會專題研究計畫,：該計畫案為,國科會專題研究計畫,，請選擇此項。國科會之核定清單可視為佐證資料。,國科會委訓計畫,：係指學校為,促進各類產業發展,，與國科會合作辦理各類教育、培訓、研習、研討、實習或訓練等相關合作事項，有正式簽約，公文亦可。,國科會產學計畫案,：該計畫為國科會案件，且計畫屬性對產業具有直接效益者屬之，有正式簽約，公文亦可。例如：大產學、小產學、數位產學計畫,等。,國科會其他案件,(,不含專題研究計畫、委訓計畫及產學計畫案,),：該計畫為國科會案件，有正式簽約，公文亦可，不含專題研究計畫、委訓計畫及產學計畫案。,教育部委訓計畫,：係指學校為促進各類產業發展，與教育部合作辦理各類教育、培訓、研習、研討、實習或訓練等相關合作事項，有正式簽約，公文亦可。,教育部其他案件,欄位定義與範例,(2/12),P.,31,P.,32,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(4/13),欄位名稱,定義,範例,類型,教育部產學計畫案,：該計畫為教育部案件，且計畫屬性對產業具有直接效益者屬之，有正式簽約，公文亦可。例如：大聯盟產學合作案、產業園區計畫,等。,教育部其他案件,(,不含計畫型獎助案、委訓計畫及產學計畫案,),：不含計畫型獎助案、委訓計畫及產學計畫案之承攬、委辦或補助案，有正式簽約，公文亦可，。,政府委訓計畫,：係指學校為促進各類產業發展，與政府單位,(,不含國科會及教育部,),合作辦理各類教育、培訓、研習、研討、實習或訓練等相關合作事項，有正式簽約，公文亦可。例如：行政院勞委會職業訓練局產業人才投資方案、行政院勞委會職業訓練局行政院科技人才培訓及運用方案資訊軟體人才培訓計畫,等。,政府產學計畫案,：該計畫為政府單位案件,(,不含國科會及教育部,),，且計畫屬性對產業具有直接效益者屬之，有正式簽約，公文亦可。例如：經濟部學界科專計畫、農委會農業科技計畫,等。,政府部會其他案件,：承攬或委辦案,(,不含政府委訓計畫、政府產學計畫案、國科會及教育部的所有案件,),，有正式簽約，主要經費來源包括中央政府及,25,縣市政府。,教育部其他案件,欄位定義與範例,(3/12),P.,32,P.,33,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(5/13),欄位名稱,定義,範例,類型,企業委訓計畫：係指學校為促進各類產業發展，與公營企業或私人企業合作辦理各類教育、培訓、研習、研討、實習或訓練等相關合作事項，有正式簽約，公文亦可。,企業產學計畫案,：與公營企業或私人企業簽約案件屬之，包括專題研究、物質交換、檢測檢驗、,其他技術服務,、諮詢顧問、專申請、技術移轉、創新育成等。,其它技術服務係指外部機構委託學校從事技術服務的案件，若由學校委託外部機構之技術服務案，請選擇類型,16,技術服務案。,其他單位委訓計畫,：係指學校為促進各類產業發展，與政府單位、公營企業或私人企業以外之其他單位，合作辦理各類教育、培訓、研習、研討、實習或訓練等相關合作事項，有正式簽約，公文亦可。其他單位包括：法人機構、學會、專業學術團體及其他非營利機構、國外機構、其他大專校院及其附設醫院和育成中心、一般個人等。,其他單位產學計畫案,：除政府單位、公營企業或私人企業以外之簽約案件屬之，不含委訓計畫，包括專題研究、物質交換、檢測檢驗、,其他技術服務,、諮詢顧問、專申請、技術移轉、創新育成等，其他單位包括：法人機構、學會、專業學術團體及其他非營利機構、國外機構、其他大專校院及其附設醫院和育成中心、一般個人等。,教育部其他案件,欄位定義與範例,(4/12),P.,33,P.,34,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(6/13),欄位名稱,定義,範例,類型,其它技術服務係指外部機構委託學校從事技術服務的案件，若由學校委託外部機構之技術服務案，請選擇類型,16,技術服務案。,技術服務案,：其定義指建築師事務所、技師事務所、技術顧問機構及其他依法令得提供技術性服務之自然人或法人所提供之規劃、設計、監造或管理等服務，需附有技術服務書或廠商合作相關資料。,技術服務案之認定：請參照機關委託技術服務,廠商,評,選及計費辦法之認定。,校內補助案,：由學校補助經費者屬之。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求修訂專案類型。,教育部其他案件,執行起,始日期,合約註明之開始執行的日期。,(,不得空白,),以本計畫案在合約上註明之開始執行日期落於填報期間為基準。,2007/3/12,執行結,束日期,合約註明之執行結束的日期。,(,不得空白,),2008/3/11,工作類別,請選擇,主持人、共同,(,協同,),主持人。,(,不得空白,),主持人,欄位定義與範例,(5/12),P.,34,P.,35,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(7/13),欄位名稱,定義,範例,金額,(,元,),所提供的經費，以元為單位。,(,不得空白,),此欄係以合約註明之金額為依據；,(,總,),金額,=,政府出資金額,+,企業出資金額,+,其他單位出資金額,+,學校出資金額。,若為共同,(,協同,),主持人，此欄不填,。,1000000,政府出資金額,該計畫之經費，其中來自政府單位之部分；此欄請以合約註明之金額或能提供相關佐證資料為依據。,政府出資金額、企業出資金額、其他單位金額、學校出資金額四個欄位，請至少填一欄資料。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增此欄位。,1000000,企業出資金額,該計畫之經費，其中來自公營企業或私人企業之部分；此欄請以合約註明之金額或能提供相關佐證資料為依據。,政府出資金額、企業出資金額、其他單位金額、學校出資金額四個欄位，請至少填一欄資料。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增此欄位。,0,欄位定義與範例,(6/12),P.,35,P.,36,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(8/13),欄位名稱,定義,範例,其他單位出資金額,該計畫之經費，其中來自其他單位之部分，其他單位包括：法人機構、學會、專業學術團體及其他非營利機構、國外機構、,其他大專校院,及其附設醫院和育成中心、,一般個人,等。此欄請以合約註明之金額或能提供相關佐證資料為依據。,政府出資金額、企業出資金額、其他單位金額、學校出資金額四個欄位，請至少填一欄資料。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增此欄位。,0,學校出資金額,該計畫之經費，其中來自學校本身之部分，包括學校配合款；此欄請以合約註明之金額或能提供相關佐證資料為依據。,政府出資金額、企業出資金額、其他單位金額、學校出資金額四個欄位，請至少填一欄資料。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增此欄位。,0,主要經費來源,專案所屬機關分類，請選擇,國科會、政府其他部會、私人企業或法人、學校。,(,學校係指本身所屬之學校,),不得空白。,政府其他部會,單位名稱,提供主要經費之來源單位。,(,不得空白,),教育部,欄位定義與範例,(7/12),P.,36,P.,37,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(9/13),欄位名稱,定義,範例,次要經費來源,若有兩個以上的經費來源，可於此再填寫第二個、第三個,等經費來源單位。,-,受惠機構名稱,因本專案而受惠之機構名稱，可填寫多筆。受惠包括專案改良產品品質，改善原有缺失，改進作業程序,等。此受惠機構指政府機關或依法登記領有營利事業登記證者。,委託單位,專案委託單位之機關名稱，國內,/,國外機關名稱。,合作委託單位四欄，請至少填入一欄資料。,合作單位,專案合作單位之機關名稱，國內,/,國外機關名稱。,合作委託單位四欄，請至少填入一欄資料。,德明財經科技大學,國立屏東科技大學,專案聘任之專任人員,因執行本計畫所需，以本計畫經費聘用之專任人員,人數,。系統預設為,0,人。,以核定之合約、核定清單或能提供相關佐證之資料為基準。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增此欄位。,3,欄位定義與範例,(8/12),P.,37,P.,38,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(10/13),欄位名稱,定義,範例,專案聘任之兼任人員,因執行本計畫所需，以本計畫經費聘用之兼任人員,人數,。系統預設為,0,人。,以核定之合約、核定清單或能提供相關佐證之資料為基準。,若相關資料中無明確記載兼任人員人數，僅以人月概念代表,(,例如：國科會專題研究計畫,),，則請學校以實際支薪狀況換算，換算公式：計畫核定總人月數,12,每位兼任人員月支之人月數。,（範例）國科會專題研究計畫,A,，計畫核定總人月數為,96,人月，每位兼任人員每個月可支薪,2,個人月數，則該計畫聘認之兼任人員數,96122,4(,人,),。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增此欄位。,0,國科會、教育部或政府委訓計畫受訓人次,因國科會委訓計畫、教育部委訓計畫或政府委訓計畫委託訓練結業之總人次。系統預設為,0,。,若類型選擇國科會委訓計畫、教育部委訓計畫或政府委訓計畫，則此欄位不得空白。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增此欄位。,-,企業委訓計畫受訓人次,因企業委訓計畫委託訓練結業之總人次。系統預設為,0,。,若類型選擇企業委訓計畫，則此欄位不得空白。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增此欄位。,-,欄位定義與範例,(9/12),P.,38,P.,39,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(11/13),欄位名稱,定義,範例,其他單位委訓計畫受訓人次,因其他單位委訓計畫委託訓練結業之總人次。,若類型選擇其他單位委訓計畫,，則此欄位不得空白。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增此欄位。,-,他校轉入的專案,此專案若為由他校轉入之專案，請勾選是。,96,年,3,月因應資料庫整合需求新增此欄位。,-,專案已轉至他校,此專案若已轉至他校，請勾選是。,96,年,3,月因應資料庫整合需求新增此欄位。,-,專案類型對照表,專案類型,95,年度,(,含,),以前,96,年度,國科會案件,國科會專題計畫,國科會委訓計畫,國科會產學計畫案,國科會其他案件,(,不含,專題計畫、委訓計畫及產學計畫案,),欄位定義與範例,(10/12),P.,39,P.,40,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(12/13),欄位名稱,定義,範例,專案類型對照表,專案類型,95,年度,(,含,),以前,96,年度,教育部案件,(,不含計畫型獎助案,),教育部計畫型獎助案,教育部計畫型獎助案,教育部委訓計畫,教育部產學計畫案,教育部其他案件,(,不含,計畫型獎助案、委訓計畫及產學計畫案,),政府部會案件,(,不含國科會及教育部案件,),政府委訓計畫,政府產學計畫案,政府部會其他案件,(,不含,政府委訓計畫、政府產學計畫案、國科會及教育部的所有案件,),欄位定義與範例,(11/12),P.,40,P.,41,表,1-8,教師承接政府部門計畫案、產學計畫案及技術服務案資料表,(13/13),欄位名稱,定義,範例,專案類型對照表,專案類型,95,年度,(,含,),以前,96,年度,產學合作案,企業委訓計畫,企業產學計畫案,(,公營企業及私人企業，不含委訓計畫,),其他單位委訓計畫,其他單位產學計畫案,(,除政府及公、民營企業以外之案件，不含委訓計畫,),技術服務案,技術服務案,校內補助案,校內補助案,欄位定義與範例,(12/12),P.,41,P.,42,表,1-12,教師專利資料表,(1/4),新增介面,表名異動為,教師專利,/,新品種資料表。,因應高等教育評鑑中心需求增修欄位。,P.,43,欄位定義與範例,(1/3),表,1-12,教師專利資料表,(2/4),欄位名稱,定義,範例,年度,歷史資料,三月填報為,96,年度，即,96,年,1,月,1,日至,96,年,12,月,31,日資料。,96,年度,系所,該名教師所屬系所。,資管系,教師,輸入教師姓名，下拉式選單之資料是取自貴校表,1-1,教師基本資料庫中之教師資料。,蕭皓然,專利,/,新品種,名稱,專利,/,新品種,的名稱。,(,不得空白,),不同國家之專利,(,區域為”國外”,),，專利名稱可取為專利名稱,-,國家名稱，以區別填報。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求修訂欄位。,智慧科技產業機械人,區域,為本國專利或是外國專利，請選擇國內、大陸、美國、國外,(,不含美國,),。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求修訂欄位。,國外,專利類型,請選擇發明專利、新型專利、新式樣專利或新品種。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求修訂欄位。,新型專利,技術報告分數,新型專利,有申請技術審查者，請填寫技術報告分數，分數為,16,；新型專利無申請技術審查者請選擇,”,無,”,。,97,年,3,月因應高等教育評鑑中心需求新增欄位。,無,P.,43,P.,44,欄位定義與範例,(2/3),表,1-12,教師專利資料表,(3/4),欄位名稱,定義,範例,進度狀況,專利目前的進度狀況，請選擇申請中或已核准。,申請中,作者順序,依照專利發表之排名次序，請選擇第一作者、第二作者、第三作者、第四,(,以上,),作者。,(,不得空白,),第一作者,申請人,/,權利人,若進度狀況為申請中，請填寫專利