九年级物理全册10.3初步认识物质的比热容习题.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三节 探究,物质比热容,第,1,课时 初步认识物质比热容,1/29,体验,物质吸热能力,活动,1:,用相同炉火烧开一壶水和半壶水,两只壶完全相同,比较加热时间。,活动,2:,用相同炉火加热用完全相同壶装有相同质量水,使其升高不一样温度,比较加热时间。,新课导入,2/29,(1),活动,1,中,壶水加热时间长,内能增加,吸收热量,。,(2),活动,2,中,升高温度越高加热时间越,内能增加越,吸收热量就越,。,提醒,:,(1),一多多,(2),长多多,3/29,1.,物体吸收热量多少与哪些原因相关,?,2.,比热容概念是什么,?,3.,比热容计算公式是什么,?,4.,水比热容是多少,?,举出利用水比热容大例子。,4/29,探究,1,探究物质比热容,1.,猜测与假设,:,依据“体验”可猜测同种物质吸收热量多少与,和,相关。,提醒,:,一样加热到沸腾,一壶水比半壶水加热时间长,吸收热量多,说明物体吸收热量多少与质量相关,;,一样一壶水,温度上升高吸收热量多,说明物体吸收热量多少与升高温度相关。,参考答案,:,质量升高温度,推进新课,5/29,2.,试验设计,:,如图所表示,6/29,(1),要探究物体吸收热量多少与物质种类是否相关,需要控制,和,相同,这种方法叫,。,参考答案,:,质量升高温度控制变量法,7/29,(2),试验中,需要测量仪器是,。,提醒,:,试验中,需要测量水和煤油温度,故需要温度计。,需要测量水和煤油升高相同温度所用时间,故需要停表,(,或手表,),。,需要用等质量水和煤油,故需用托盘天平。,参考答案,:,温度计、停表、托盘天平,8/29,(3),试验中,要求电加热器和烧杯规格,。,参考答案,:,相同,9/29,3.,试验数据分析和结论,:,物质,次数,质量,m/kg,升高温度,t/,加热时间,t/min,水,1,0.1,10,2,2,0.2,10,4,煤油,3,0.1,10,1,4,0.2,10,2,10/29,(1),分析第,1,、,2,次或第,3,、,4,次试验数据,能够得出初步结论,是,:,。,提醒,:,1,、,2,或,3,、,4,均是同种物质,升高温度相同,质量不一样,质,量大加热时间长,即说明物质吸收热量多少与物质质量,相关。,参考答案,:,同种物质升高相同温度时,吸收热量多少与物质,质量相关,11/29,(2),分析第,1,、,3,次或第,2,、,4,次试验数据,能够得出初步结论,是,:,。,提醒,:,1,、,3,或,2,、,4,是质量相同、升高温度相同,而物质种类,不一样,加热时间不一样,说明物质吸收热量多少与物质种类有,关。,参考答案,:,质量相同,升高相同温度物质吸收热量多少与物,质种类相关,12/29,4.,交流与评定,:,(1),搅拌器作用是什么,?,应注意哪些问题,?,提醒,:,用搅拌器搅拌是为了使液体受热均匀,所以搅动要迟缓,以免因搅动时液体做功使液体内能增大,造成试验误差较大。,参考答案,:,使液体受热均匀搅动要迟缓,13/29,(2),试验中怎样比较水和煤油吸收热量多少,?,提醒,:,试验中应使两个电加热器规格相同且都浸没在液面下,靠近容器底部。则在相同时间内对外供热相等。水和煤油吸热多少能够近似依据加热时间长短确定。加热时间越长,吸收热量越多。,参考答案,:,电加热器加热时间长短,14/29,探究,2,比热容,1.,经过“探究,1”,试验知道,不一样物质吸热能力不一样,为了描,述这一不一样引入了物理量,。,参考答案,:,比热容,15/29,2.,认真观察比热容表中数据,回答以下问题。,一些常见物质比热容,J/(kg),16/29,(1),不一样物质比热容相同吗,?,我们能够利用比热容判别物质吗,?,(2),哪种物质比热容较大,?,冰和水比热容相同吗,?,说明什么问题,?,(3),固体比热容都比液体小吗,?,举例说明。,(4),参考物质比热容表说明为何用水作为发动机冷却剂,?,17/29,提醒,:,比较表中数据找出答案。,(1),分析表中数据除了干泥土和玻璃、冰和煤油比热容相同外,不一样物质比热容不一样,故可知每种物质都有自己比热容,能够利用比热容不一样来判别物质。,(2),水比热容较大,为,4.210,3,J/(kg),冰比热容为,2.110,3,J/(kg),水与冰比热容不一样,说明同种物质状态不一样时,比热容不一样。,(3),冰是固体,冰比热容是,2.110,3,J/(kg),比水银比热容大。,(4),从比热容表中能够看出水比热容较大,吸热能力强,与其它物质相比,升高相同温度能够带走更多热量。,18/29,参考答案,:,(1),普通不一样能够,(2),水不一样说明同种物质状态不一样,比热容不一样,(3),固体比热容不一定比液体小冰是固体,但冰比热容,比水银比热容大,(4),水比热容较大,质量相同时,升高相同温度能够吸收更,多热量,冷却效果很好。,19/29,一、比较物质吸热能力,1.,同种物质,温度升高时吸收热量跟物体,_,和,_,_,相关,质量越大,温度升高越高,吸收热量,_,。,2.,质量相同不一样物质,在温度升高相同度数时,吸收热量,_,。,质量,升高,温度,越多,不一样,20/29,二、比热容,1.,定义,:,某种物质温度升高,(,或降低,),所吸收,(,或放出,),热量与,_,比值。用符号,_,表示。,2.,单位,:,(1),国际单位,:_,读作,_,。,(2),惯用单位,:_,读作,_,。,3.,意义,:,水比热容是,_,意义是,:,_,_,。,物质质量及温度改变,c,J/(kgK),焦每千克开,J/(kg),焦每千克摄氏度,4.210,3,J/(kg),1kg,水温度升高,(,或降低,)1,时所吸收,(,或放出,),热量为,4.210,3,J,21/29,4.,特点,:,比热容是物质特征之一。与物体质量、温度形状,等,_,。,(1),普通情况下,不一样物质比热容普通,_,。,(2),同一物质,状态不一样,比热容,_,。如水和冰。,(3),大多数液体比热容比固体比热容,_,。,5.,公式：,c=_=_,6.,水比热容较大应用,:,(1),沿海地域比内陆沙漠地域昼夜温差,_,。,(2),用,_,作为工作物质供暖和冷却发动机。,无关,不一样,不一样,大,小,水,22/29,三、物质导热性,1.,定义,:,物质传导,_,性能。,2.,特点,:,导热性是物质一个属性,不一样物质导热性,_,。,3.,大小,:,导热性,_,物质,吸热快,散热快。,热量,不一样,好,23/29,考点,探究物质比热容,【,典例,】,(,莱芜中考,),用如图所表示装置进,行试验,比较不一样液体吸热能力。在两个相同,烧杯中分别装入初温、质量相同水和植物,油,用相同酒精灯加热至沸腾。,典例剖析,24/29,(1),试验中,将它们加热至沸腾,植物油所需时间较长,说明植,物油吸收热量比水吸收热量,(,选填“多”或“少”,),。,(2),为了比较植物油和水吸热能力,请你写出一个正确做,法,。,【,思绪导引,】,解答本题需抓住以下两个关键点,关键点,1:,加热时间越长,吸收热量越多。,关键点,2:,加热时间和升高温度能够反应吸热能力。,25/29,【,精讲精析,】,本题考查探究物质比热容试验。,(1),规格相同酒精灯,在相同时间内放出热量是相同,那么加热时间长短就代表了液体吸热多少,植物油比水吸热时间长,故吸收热量更多。,(2),比较不一样液体吸热能力,要控制变量,能够控制加热时间相同,比较升高温度,;,也能够控制升高温度相同,比较加热时间。,答案,:,(1),多,(2),加热相同时间,比较升高温度,(,或升高相同温度比较加热时间,),26/29,【,方法归纳,】,利用控制变量法经过比较加热时间或者升高温度来比较,(1),质量相同不一样物质,升高相同温度,加热时间越长,吸热能力越强,;,(2),质量相同不一样物质,加热相同时间,升高温度越多,吸热能力越弱。,27/29,经过这节课学习活动，你有什么收获？,课堂小结,28/29,重复是学习之母。,狄更斯,29/29,