三年级语文上册5鸟儿语文天地.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,语文天地,5,鸟儿,1/28,1.,读一读，用学过方法了解，并写写画线词语。,日积月累,鲜艳,小巧玲珑,注视,灵巧,逃脱 锐利 荡漾,惊弓之鸟,疑惑,本事,大吃一惊,悲惨 愈合 孤独,灿烂 景致,新意,柔美 倾听,消失,仰视,2/28,小巧玲珑：形容东西小而灵巧、精巧。,锐利：尖锐，尖而快(刃锋等)；尖锐、犀利。,大吃一惊：形容对发生事感到十分意外。,景致：风景。,词语了解,柔美：柔和美好。,3/28,用上面词语填空。,1.,这件事使她（）。,大吃一惊,2.,这里宜人,(),使我们流连忘返。,景致,3.,战士们端起,(),刺刀冲向敌人。,锐利,4.,她那（）舞姿，博得观众一阵阵掌声。,柔美,5.,小华做小飞机真是（）,精巧可爱。,小巧玲珑,4/28,2.,比一比，用一用。,给,希望,我有一个美好,_,_,能乘着宇宙飞船去太空遨游。,我一直,_,能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百鸟园等了半天也没看到，真让人,_,。,愿望,希望,希望,失望,5/28,3.,积累和鸟相关成语。,一箭双雕 闻鸡起舞 鸟语花香,_,鹤立鸡群 鹦鹉学舌 莺歌燕舞,_,小鸟依人,百鸟争鸣,6/28,4.,读一读，抄一抄，注意带点词语。,尽管小鱼是那样灵巧，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可是还是难以逃脱翠鸟锐利眼睛。,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。,7/28,5.,读一读，背一背。,鸟,唐白居易,谁道群生性命微，,普通骨肉普通皮。,劝君莫打枝头鸟，,子在巢中望母归。,8/28,译文：,谁说这群小鸟生命微小，与全部生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。,【诗文赏析】,诗人在诗中发出劝戒之声，劝导人们珍惜鸟类，表现出诗人善良、仁爱之心。,9/28,我会认,开卷有益,鹰,b,x,捕,稀,捕食,稀少,10/28,鹰,yng,p,疲,我会写,秃鹰,筋疲力尽,11/28,不过，鹰并不总是自己去捕食，有时它们会去抢别鸟猎物。它们在空中猛追那些叼着食物鸟，直追得那些鸟筋疲力尽，不得不丢下食物逃命。,思 考,鹰食物有哪些起源？,12/28,可能你会以为鹰体形很大，它叫声也大。其实和你想正相反，鹰叫声很小，还挺像婴儿哭声。,思 考,鹰叫声有什么特点？,13/28,哪些语句表明人们对鹰喜爱和保护,?,许多国家钱币和徽章上都有鹰图案，可是活在世上鹰却越来越少。现在，不少国家制订了法律，保护这种鸟类。,14/28,第一部分（第,17,自然段）,：从鹰飞行、窝、抚养小鹰、叫声、爪子、眼睛、外貌等方面介绍鹰。,第二部分（第,8,自然段）,：写鹰和人类关系。,课文分为哪两部分？分别写了什么？,15/28,读一读，填一填。,第（）自然段写鹰叫声，第（）自然段写鹰眼睛，第（）自然段写鹰食物。,4,6,3,16/28,用学过方法了解以下词语。,悬崖峭壁：,筋疲力尽：,坚韧：,裸露：,高峻山崖，陡峭石壁。形容山势高直险峻。,精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。,坚固而柔韧，不易折断。,露在外头;没有东西遮盖。,17/28,初显身手,查资料，评选鸟类能手。,鸟 名,外 貌,其它特点,歌唱能手,百灵鸟,头上常有漂亮具羽冠，嘴较细小而呈圆锥状。翅膀稍尖长，尾较翅为短，跗跖后缘较钝，含有盾状鳞，后爪普通长而直。,百灵鸟飞行速度非常快。从平地飞起时，往往边飞边鸣，因为飞得很高，人们往往只闻其声，不见其踪。,捉虫能手,啄木鸟,体型小到中等，喙强直尖锐，舌头细长，且前端带钩，它几乎完全以昆虫为食。,啄木鸟多无社群性，往往独栖或成双活动。几乎完全以昆虫为食。,捕鼠能手,猫头鹰,头大而宽，像猫；嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基没有蜡膜，而且多被硬羽所掩盖。,它们还有一个转动灵活脖子，使脸能转向后方。夜间捕鼠。,筑巢能手,燕子,候鸟，尾似剪刀。,可衔泥做窝，温暖而舒适。捕食昆虫，为益鸟。,18/28,畅所欲言,交际内容,鸟儿是人类好朋友。小组讨论，说一说保护鸟儿方法。,19/28,畅所欲言,交际步骤,1.,查资料，认识人类和鸟儿关系。,2.,了解鸟儿受到伤害。,3.,讨论保护鸟儿方法。,20/28,交际范例,鸟儿能保护农田和树林。比如：啄木鸟能保护树木，猫头鹰能捕田鼠等。,鸟儿是人类帮手，比如鸽子送信，鸵鸟放牧,.,集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染,.,对于鸟儿收到伤害，我们怎样保护鸟儿呢？,保护鸟儿栖息环境，主动参加植树造林，治理水污染,.,21/28,习作内容,选一项，写一写我和鸟儿故事。,笔下生花,我熟悉鸟,我见到鸟,我想象中鸟,22/28,习作指导,1.,注意选材，能够介绍现实生活中鸟，也能够介绍想象中鸟；能够介绍这种鸟各方面特点，也能够写这只鸟一个故事。,2.,既要写这只鸟外形，还要写出自己真情实感。,23/28,习作例文,麻雀是我最熟悉一个鸟，它身影随地可见。一会在枝头跳跃，一会又成群结队从天上飞过，留下叽叽喳喳美妙歌声。,一天，我从窗户向外望，看见十几只麻雀在树枝上，一双棕色小爪子紧紧地抓住树枝。一个个胖乎乎，圆头圆脑，像穿着褐色外衣，上面绣着黑色花纹。一张又短又尖嘴上面是一对灵巧眼睛，一对黑色玛瑙似小眼睛，圆溜溜像珍珠。灵巧探视着四面，一旦发觉危险情况，便乎飞走了。飞到别处去时，还,我熟悉鸟,24/28,习作例文,要机敏瞧瞧，它那灰色薄膜似眼皮经常快速下垂，又很快抬起来，一眨一眨，十分有趣。,在人们印象中，麻雀是一个害鸟，其实它专吃一个叫鳞翅害虫。正是因为科学家发觉，我们才保护它，才能使麻雀在大自然中高兴生活。,麻雀貌不惊人，平淡无奇，可是，它是一个益鸟，是人类朋友，是大自然中小精灵，是我最熟悉鸟！,25/28,评议同学讲话要做到：,热情必定同学优点。,明确表示自己赞成什么，不赞成什么。,有根有据地表示自己意见。,金钥匙,26/28,课堂上，同学们正在为怎么使用零用钱发表自己看法，假如让你给同学们讲话做个评价，你会怎么说？,听了同学们讲话，我感觉同学们都说出了自己中肯看法，总之，零用钱要花在有用地方，不能乱花。,27/28,我能用学过方法独立认字。（）,要求会写词语我都会写了。（）,开学以来，我背诵了（）句名言、（）,篇,/,段课文、（）首诗歌。,我能坚持天天课外阅读。（）,自 检,28/28,