八年级政治下册第三单元我们的文化经济权利第六课终身受益的权利第一框知识助我成长.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,知识助我成长,第1页,放羊娃人生哲学,在西北昏黄天幕下，有这么一段学者和放羊娃对话：,“你放羊做什么？”,“挣钱”,“挣钱做什么？”,“娶媳妇”,“娶媳妇做什么？”,“生娃”,“生娃做什么？”,“放羊”,第2页,知识助我成长,第3页,第4页,教育主要作用意义,对个人来讲，它对于一个人成长，起着至关主要作用。首先，教育是每个人生活准备。它经过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人经验，分享人类世代积累知识财富，取得独立必要前提。另首先，它又唤起人潜能，不停提升和革新自己，从而开辟人性发展道路，奠定走向未来基础。,对国家来说，教育能提升整个中华民族科学文化素质，能成就我们未来。,第5页,那么，什么是教育呢？,教育，是以促进人发展、社会进步为目标，以传授知识、经验为伎俩，培养人社会活动。教育是人类文化一个传承活动和催化活动，是连接过去和未来中介。,第6页,希望工程,大眼睛姑娘,-,苏明娟,苏明娟社会实践当老师,(,年考入安徽大学,),第7页,渴望的眼睛,现在苏明娟过得好吗？,安徽某大学毕业，去年已,被安徽一家银行录用。尽,自己力量回报社会。,假如苏明娟最终没有得到,接收教育机会，现在她,又会过得怎样？,苏明娟故事给我们什么启示,？,第8页,教育获取知识,知识改变命运,第9页,张胜利,希望工程救助第一人,桃木疙瘩村地处太行山南端深山中，气候恶劣，水贵如油，群众生活十分困难。,1989,年，张胜利父亲因病逝世，母亲又随之改嫁，上三年级张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家。,第10页,高高山上有个张胜利,1989,年,3,月，由团中央、全国青联、少工委联合创办中国青少年发展基金会成立了团中央宣告，在全国正式实施以资助贫困失学孩子为目标,“,希望工程,”,，并首先救助桃木疙瘩村小学，帮助失学儿童重返校园。,10,月,17,日早晨，中国青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行,资助就读证,颁发仪式，张胜利等,11,名学生身着海蓝色校服，向资助他们叔叔阿姨一次又一次敬礼。从此，张胜利这个名字便和“希望工程,”,连在了一起。,1996,年，张胜利毕业于上海师范大学，重新回到故乡，当了一名乡村教师。,第11页,我们享受受教育权利,受教育是一项基本人格。,所谓受教育权，是指公民有从国家接收文化教育机会，以及取得受教育物质帮助权利。,第12页,我国普及九年义务教育,1,、义务教育含义,义务？谁义务？,义务教育是指依照法律要求，,适龄儿童和少年,接收，,国家、社会、学校、家庭,给予确保国民教育。,2,、义务教育特征,必须,必须,第13页,材料一,：截止,1997,年底，全国已经有,1882,个县（市、区）和县级行政区单位,“,普九,”,人口覆盖率为,65%,，小学适龄儿童入学率到达,98.9%,初中阶段入学率为,87.1%.,其中江苏丹阳市小学入学率,继续保持,100%.,实践入学率保持在,98%,以上,7,15,周岁残疾人接收义务教育入学率提升到,95%.,第14页,义务教育法,第,5,条,:,不分性别、民族、种族，凡年满,6,周岁儿童，应该入学接收要求年限义务教育。条件不具备地域，能够推迟到,7,周岁入学。,（,1,）,义务教育含有普遍性,第15页,材料二,：,1996,年，辽宁丹东,31,中学生流失现象比较严重，多达,50,人，学校所在地镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。负责教育同志挨门挨户宣传,义务教育法,，动员家长让孩子复学，但依然有,9,名学生没有去学校报到。,秋季开学前，镇政府在屡次说服教育无效情况下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这,9,名学生家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款,300,元至,500,元，并强令他们在要求期间内送儿女复学。因为法律有力干预，这,9,名学生在新学期回到了学校。,第16页,义务教育法第,11,条要求,:,父母或其它监护人必须使适龄儿女或被监护人按时入学，接收要求年限义务教育。,同时要求：禁止任何组织或者个人招用应该接收义务教育儿童、少年就业。,（,2,）,义务教育含有国家强制性,第17页,材料三,:1996,年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了,义务教育学校收费管理暂行方法,，明确要求：,接收义务教育学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件学生缴借读费，除此之外，未经三家联合同意或省级人民政府同意，任何学校不得再向学生收取任何费用。,（,3,）,义务教育含有无偿性,第18页,材料（,2,）从秋季开始浙江省城镇义务教育免收学杂费。,材料（,1,）温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作汇报时，,表示，从起，免去国家扶贫开发工作重点县农村义务，,教育阶段贫困家庭学生书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。,思维拓展,问：,为何现阶段我国义务教育阶段学生全部学习费用不,是全部由国家负担？从以上两段材料中你能取得哪些信息？,第19页,我来做老师,一、教育为人幸福生活奠基,1、教育含义（,p58),2、,教育作用，对个人和国家意义（,p59-60）,二、我们享受受教育权利,1、受教育权含义(,p60),2、,义务教育地位、含义、特征（,p61）,第20页,小李故事,我来 断案,：,小李父亲这么说吗？,为何？,假如你是老师，你会,怎样说服小李父亲？,假如你是小李，你还,能经过其它方式维护,自己受教育权吗？,第21页,谢谢观看，再见！,第22页,