九年级语文上册第五单元18杨修之死.pptx

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,找一找,:,本部分记叙了曹操跟杨修之间几个小故事，从中可看出曹操对杨修态度发生了怎样改变？,事件,曹操反应,大怒斩之,鸡肋事件,为植作答教,大怒，有杀修之心,闻而愈恶之,梦中杀人,改建花园大门,虽称美，心甚忌之,分食塞北酥,虽喜笑，而心恶之,告发丕藏吴质事件,愈恶之,教曹植斩门吏,大怒,结局：失利葬修,1/12,想一想：,从记叙方式上来讲，课文采取了哪种 记叙方式？有什么作用？,属于插叙。,插叙作用：,在于说明杨修之死深层原因，揭示杨修之死是曹杨矛盾发展必定结果。,2/12,从文中找出相关语句，分析杨修、曹操性格特征。,杨修,：,恃才放旷,狂妄轻率,何谓“恃才放旷”？,依仗（自己）才能,而对自己行为不加,约束。,3/12,多疑奸诈,阴险虚伪,妒贤忌能,4/12,因为杨修恃才放旷、,狂妄轻率，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行装，并煽动其它人也作归计，他被杀是咎由自取,。,其一：杨修之死，过在自己。,凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。,明,李贽评,三国演义,其二：杨修之死，罪在曹操。,因为杨修能摸透曹操心思，曹操忌妒他才能，考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正罪名把他杀掉。,忌才,恃才,5/12,其三：杨修之死，缘于政治斗争。,杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人斗争之中，在曹丕已经得势情况下，他必将成为这场斗争牺牲品。曹操为身后接班人安危考虑必定会杀掉他。,6/12,说一说：,杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明同学,你知道吗,?,请结合你对文本琢磨,为他俩设计一段对白。,主公,我何罪之有哇,?,1.,杨修恃才放旷，为显示自己聪明才智，置军纪于不顾。,2.,杨修能够摸透曹操心思，曹操嫉妒他才能。,3.,杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人斗争中，在曹丕已得势情况下，他必将成为这场斗争牺牲品。,7/12,杨修之死，过在自己。,依据文中六件事分析,杨修,性格特征。,以“读了,，我认为杨修,。”为例说一句话。,1,、读了园门改阔，我认为杨修有才能却又有些狂妄，恃才放旷。,2,、读了众人分酥，我认为杨修目中无主，过于自恃卖弄聪明。,3,、读了梦中杀人，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍真正心思，招致曹操厌恶,心直口快、轻率。,4,、读了吴质事件，我认为杨修行动过于轻率，缺乏心机。,5,、读了计出邺城和为植答教，我认为杨修卷入曹室争斗之中，自惹其祸。,8/12,曹操性格表现在哪些方面？,1,、杨修提议工匠们改造好园门后,曹操原本大喜,后知是杨修之意后,为何”心甚忌之”,?,他发觉杨修能参透自己心意，而曹操本就自负多疑，处处防范他人，因而“甚忌之”。,2,、曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为何？可看出曹操什么性格？,堵众人之口，表现出知错就改，以笼络人心。表现曹操阴险虚伪性格。,9/12,杨修死，还有没有别原因呢？,再让我们来看看下面这则材料，或许你能发觉什么,让我们来读读,“告发曹丕密谋、教曹植斩门吏、为曹植作答教”等事。,这些事都告诉我们杨修参加了曹丕和曹植争夺接班人斗争。,10/12,由此可见，杨修之死，更主要是因为何？,杨修之死，缘于政治斗争。,杨修缺乏政治上敏感性和处理政治斗争能力,在政治思想上与曹操不一样。,11/12,1.,因为杨修能够摸透曹操心思，曹操既嫉妒他才能，又考虑到留他身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正罪名把他杀掉。,杨修之死，罪在曹操。,2.,杨修恃才放旷，为显示自己聪明才智，所以，他被杀是咎由自取。,杨修之死，过在自己。,3.,因为杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班斗争之中，在曹丕得势情况下，他必将成为这场斗争牺牲品。曹操为身后接班人安危考虑必将定会杀掉他了。,杨修之死，缘于政治斗争。,杨修被杀原因终究是什么,12/12,