六年级科学上册4.5相貌各异的我们.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,中小学课件,第四单元 生 物 多 样 性,5,、相貌各异我们,1/26,假如让我们在班级中找出某一位同学,我们会,毫不费劲,地做到这件事,我们想过这是为何吗？,2/26,比较邻桌同一相貌特征，我们有什么,发觉,？,经过观察比较，我们会发觉,就某一相貌特征而言，人与人可能相同也可能不一样,，比如某两个人都是双眼皮，而另一个人是单眼皮。,自主探究：,3/26,观察我们不一样,邻桌间观察：相貌有什么相同和不一样？,4/26,将调查范围扩大到小组内同学，观察比较我们相貌特征相同和不一样。,对照下列图，观察他眼皮、前额发际、耳垂、下颔等分别是什么样子？,前额“,V”,发尖,无耳垂,有耳垂,中央有沟,中央无沟,前额无发尖,5/26,活动要求：,1.,以小组为单位，,请邻桌观察自己,相貌特征，并完成,我相貌性状分析表,。,2.,小组内完成,小组相貌性状调查统计表,。由老师抽选展示。,6/26,我相貌性状分析表,姓名：,相貌,性状,有耳垂,无耳垂,前额“,V”,发尖,平发际,下颌中央有沟,下颌中央没有沟,卷发,直发,有双眼皮,无双眼皮,我特征,在他含有特征下打“,”,7/26,双眼皮、有耳垂,双眼皮、无耳垂,单眼皮、有耳垂,单眼皮、无耳垂,拓展活动：,两种不一样相貌性状能组合成几个相貌人？,8/26,假如将更多相貌性状组合起来，会有多少种相貌不一样人呢？,9/26,有耳垂,无耳垂,1,2,10/26,有耳垂,无耳垂,平发际,平发际,1,2,3,4,11/26,有耳垂,无耳垂,平发际,平发际,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,1,2,3,4,5,6,7,8,12/26,有耳垂,无耳垂,平发际,平发际,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,13/26,有耳垂,无耳垂,平发际,平发际,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央有沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,下颌中央无沟,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,卷发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,直发,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,无双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,无双眼皮,有双眼皮,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,14/26,5,个相貌性状将我们分成了,32,类。,6,个相貌性状将我们分成了,64,类。,322=64,15/26,5,个相貌性状将我们分成了,32,类。,6,个相貌性状将我们分成了,64,类。,3222=128,7,个相貌性状将我们分成了,128,类。,16/26,5,个相貌性状将我们分成了,32,类。,6,个相貌性状将我们分成了,64,类。,32222=256,7,个相貌性状将我们分成了,128,类。,8,个相貌性状将我们分成了,256,类。,17/26,5,个相貌性状将我们分成了,32,类。,6,个相貌性状将我们分成了,64,类。,3222222=1024,7,个相貌性状将我们分成了,128,类。,8,个相貌性状将我们分成了,256,类。,10,个相貌性状将我们分成了,1024,类。,20,个相貌性状将我们分成了,104,万,类。,40,个相貌性状就将我们分成超出,一万亿,类。,18/26,不能。,正如达尔文所说：“世界上没有完全相同两片叶子”。每个人相貌都是,唯一,，世界上找不到两个一模一样人。,那我们还能找到,完全相同,两个人吗？,19/26,可能有哪些原因造成人与人之间不一样呢？,遗传基因,生活方式,课外延伸：,20/26,是指携带有父母生理特征信息遗传物质。是控制后代生理性状基本遗传单位。我们相貌受遗传基因影响。,遗传基因,不过后天生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们相貌，比如伤口、痘痘等。,21/26,生活方式,是指人饮食起居习惯性方式，从饮食口味浓淡，摄取食物快慢文野，行为举止习惯性，到作息方式规律是否等等。久而久之，便使人,形成了某种较为稳定习惯和态度。,22/26,知识拓展：,有趣遗传现象,俗话说得好：,“,种瓜得瓜，种豆得豆。,”“,龙生龙，凤生凤,”,。遗传是生物界普遍现象，父母把遗传基因传递给儿女，使儿女表现出同父母相同性状，比如体态、相貌、气质、音容等。,1,靠近百分之百“绝对”遗传,.,肤色：,遗传时不偏不倚，让人别无选择。它总是遵照,“,相乘后再平均,”,自然法则，给你打着父母,“,中和,”,色烙印。比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤儿女；若一方白、一方黑，那么，在胚胎时,“,平均,”,后便给儿女一个不白不黑,“,中性,”,肤色。,下颚：是不容,“,商议,”,显性遗传,“,像,”,得让你无可奈何。,双眼皮：,也属,“,绝对,”,性遗传。有趣是，父亲双眼皮，几乎百分之百留给儿女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮，成人后又,“,补,”,上像他父亲那样双眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到特征性遗传。,23/26,2,有半数以上概率遗传,身高：,只有,30%,主动权握在你手里，因为决定身高原因,35%,来自父亲，,35%,来自母亲。,肥胖：,父母肥胖，使儿女们有,53%,机会成为大胖子，若一方肥胖，概率便下降到,40%,。这说明，胖与不胖，大约有二分之一能够由人为原因决定，我们完全能够经过合理饮食、充分运动使自己体态匀称。,秃头：,造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子。比如，父亲有秃头，儿子有,50%,机率，就连母亲父亲，也会将自己秃头,25%,概率留给外孙们。这种传男不传女性别遗传倾向，是让男士们无可奈何,。,24/26,3,虽有遗传，概率不高：,少白头属于概率较低隐性遗传，所以无须过分担心父母少白头，会在自己头顶上如法炮制。,4,先天遗传，后天可塑：,声音，通常男孩声音大小、高低像父亲，女孩像母亲。不过，这种由父母遗传音质假如不美，多数能够经过后天发音训练而改变。这使一些声音条件并不优越人，能够经过科学、刻苦练习而圆一个甜美嗓音梦。,25/26,谢谢大家！,26/26,