人教版第四册高中语文《雷雨》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雷雨,曹禺,第1页,曹禺，原名,万家宝,，1910年生于天津一个没落官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现有很大成就和广泛影响剧作家。被称为,“,中国莎士比亚,”,。,第2页,1929年进南开大学，后转入清华大学外语系。1933年大学四年级时候，完成处女作,雷雨,，震动当初戏剧界。1935年发表,日出,，继而又发表了,原野,（1937）,他三部曲，如同一道道丰碑，耸立在中国剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，尤其是话剧文学上奠基地位。,第3页,戏剧知识：,戏剧是由演员饰演角色，在舞台上当众演出故事情节一个艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等总称，也常专指话剧。,第4页,戏剧是一个综合性舞台艺术,它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术伎俩塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反应社会生活。此处实指剧本，是一个文学体裁。戏剧语言包含人物语言（台词）和舞台语言。,第5页,按不一样标准，戏剧分类以下：,按艺术形式和表现手法分为,话剧、歌剧、舞剧,；,按剧情繁简和结构分为,独幕剧、多幕剧,；,按题材所反应时代分为,历史剧,和,当代剧,；,按矛盾冲突性质分为,悲剧、喜剧、正剧,。,第6页,喜剧,以讽刺、幽默为特点，以揭露、嘲笑社会生活中落后丑恶现象，从而必定歌颂美好事物为主要内容一个戏剧。,第7页,悲剧,往往反应社会生活中重大矛盾冲突、展示善恶两种社会力量严重斗争。主要表现主人公所追求理想、所从事事业，因为邪恶势力迫害及本身过失而不能实现，并以其悲惨遭遇或本身毁灭引发人们怜悯、同情、悲愤、崇敬。基调庄重，气氛严厉。恩格斯在致斐迪南.拉萨尔中曾说，悲剧性冲突实质，在于,“,历史必定要求和这个要求实际上不可能实现。,”,第8页,正剧,又称“悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种原因，能够反应悲喜等思想感情复杂改变和辽阔社会生活一个戏剧。正剧既可表现重大、严厉社会事件，也能够表现富有社会意义日常生活；现有对正面人物歌颂，又有对反面人物批判。,第9页,雷雨介绍,雷雨是一部感人心魄悲剧。剧本以二十世纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景，经过一个带有浓厚封建色彩资本家周朴园家庭内部种种纠葛和周鲁两家错综复杂矛盾冲突，艺术地反应了反动资产阶级腐朽、糜烂生活，揭露了资产阶级自私、虚伪道德性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽社会制度，展示出旧制度必定瓦解历史命运。,第10页,雷雨反应是一个封建资产阶级大家庭矛盾。周朴园是个这个大家庭统治者，其妻繁漪不堪他专横，与周朴园大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私周萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒，繁漪通知鲁四凤母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十年前被周朴园引诱，而后又被遗弃侍女，她是周萍生身母亲，而被她带走儿子鲁大海又在周朴园矿上做工，做为罢工工人代表，他和周朴园面对面地展开斗争这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿空气，使人异常烦躁”下午趋向高潮，又经过一番复杂矛盾冲突，周萍、四凤知道他们之间原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，鲁四凤触电而死，繁漪儿子周冲为救鲁四凤不幸也送命，周萍也开枪自杀这个罪恶大家庭终于瓦解了。,第11页,雷雨以集中场景(周公馆客厅)和集中时间(同一天早晨至午夜)，表现了周鲁两家以爱情、血缘、阶级复杂关系为内容尖锐戏剧冲突。,雷雨是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引发轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。,第12页,学 习 重 点,观赏戏剧冲突,分析在冲突中所表现人物性格,观赏人物语言,第13页,人 物 关 系 表,周朴园,周 萍,繁 漪,周 冲,侍 萍,鲁大海,鲁四凤,鲁 贵,第14页,雷雨节选,时间：,地点：,一个夏天午饭后,周公馆客厅里,剧本舞台性：,必须遵照时空高度集中标准,第15页,矛盾焦点,周朴园与鲁侍萍矛盾焦点,三十年生死恩怨,（爱情纠葛、阶级对立）,周朴园与鲁大海矛盾焦点,罢工与反罢工尖锐矛盾,（阶级斗争）,第16页,第一场戏：,周朴园同鲁侍萍再次相见,第一层：周朴园认出侍萍经过。,第二层：周朴园认出侍萍后态度。,第二场戏：,周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见,雷雨,（节选）结构,第17页,第一场戏,是围绕周朴园与鲁侍萍三十年旧怨与新恨展开矛盾冲突。经过历史爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶灵魂，揭露了封建大家庭罪恶。最精彩“戏”在前半场，周朴园与鲁侍萍从相碰到相认前矛盾冲突波澜迭起。,第18页,（,1,）相遇诉旧怨,关窗,姓鲁,无锡口音！,熟知旧事？,姓鲁,修墓,她没有死？！,四凤妈,熟知旧衬衣？！,侍萍，是你？,鲁侍萍：,周朴园：,第19页,周朴园心理改变过程,你，你贵姓？,（抬起头来）你姓什么？,（突然立起）你是谁？,（渐渐立起）哦，你，你，你是,哦，侍萍！（低声）是你？,你来干什么？谁指使你来？,似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静,感到意外，疑惑,更疑惑，有不祥之感，有点慌,有些不知所措,不愿也不敢认可这是真实。,恼怒，害怕,第20页,（,1,）相遇诉旧怨,关窗,姓鲁,无锡口音！,熟知旧事？,姓鲁,修墓,她没有死？！,四凤妈,熟知旧衬衣？！,侍萍，是你？,奇怪,疑虑,慌张,惊惧,鲁侍萍：,周朴园：,怨恨，内心复杂,第21页,（,2,）相认生新恨,伎俩,言行,周朴园认出侍萍后情态,厉声责问,用缓解语气稳住,你来干什么？谁指使你来？,你能够冷静点。,你我都是有儿女人了。,用感情软化,你生日，每年我都记得。,关窗户习惯，我都保留着。,想用金钱收买打发,好！痛痛快快！你现在要多少钱吧！并开出支票。,第22页,屡次向人探询，特地派人到无锡探询,侍萍下落,探询坟墓所在，想把她坟墓修一修,一直保留着侍萍喜欢家俱,一直保留着总是关着窗户习惯,一直记着侍萍生日,一直保留着侍萍绣了花衬衣,如何理解,？,第23页,讨论,周朴园对鲁侍萍思念是不是真？他是不是真对鲁侍萍有感情？,第24页,周朴园是会思念侍萍。侍萍年轻时聪慧漂亮，性格温驯、善良，也很能干，他确曾,“,爱,”,过她；况且他自和侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也花天酒地放荡过，不过从来也没有尝到过什么是幸福。因而,难免思念起过去和侍萍度过高兴时光,。在这种情况下，他对侍萍思念便成为他经常咀嚼一个情感了。,第25页,但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图剥削阶级分子。所以，当活着侍萍一旦站在他面前时，他,首先考虑是将会破坏他现在家庭,“,圆满,”,和,“,平静,”,，将使自己声誉、地位受到威胁,。他对侍萍无情态度，正是作者成功现实主义表现。,因为思念毕竟不是眼前“鲁妈”，而是他年轻时恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴“梅小姐”，,是已经投河自尽而不会对他组成威胁“梅小姐”,。从这个角度讲，他思念又是,虚伪,。所以当他与侍萍再次相逢时，就更多地表现了他,自私与虚伪,。,第26页,但即使是在这个时候，他对侍萍也并不是毫无情义。他,先,是准备给侍萍一笔钱养老；这一行动被侍萍义正辞严地否定后，他,又,主动地签好,“,一张五千块钱支票,”,给侍萍；当支票也被侍萍,“,固执地,”,撕掉以后，他,还是,预备背地里给侍萍邮寄,“,两万块钱,”,。他这些行动即使也,“,暴露了他金钱万能,”,、妄图以金钱,“,息事宁人,”,卑劣灵魂，,但其间又何尝没有,“,填补,”,一下他过去,“,罪过,”,原因在内呢,？,最终，当侍萍又一次出现在周家时，周朴园果断地要萍儿认可她是生母，他也无法考虑这将给自己声誉地位带来怎样影响了。这些，都显示出了这一形象,丰富性和真实性,。,第27页,能够说，,周朴园对侍萍思念,“,是真实，绝对真实,”,（曹禺语）。,周朴园思想感情是复杂。我们既不能因他见到侍萍后惶恐暴怒，而否定他对侍萍,思念,某种真实性和特殊赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍思念而否定他与侍萍见面时,自私、冷酷,。他思想行动改变，正是他,“,这一个,”,人物思想性格在彼时彼地和在此时此地特殊表现。,第28页,分析鲁侍萍性格特点,思索,1,周朴园和鲁侍萍,见面是偶然，,鲁侍萍认出了周,朴园，而周朴园,并没有认出鲁侍,萍，那么鲁侍萍,为何不立刻表,白自己身分并,当面斥责周朴园对她迫害和,30,多年来悲惨遭遇，而是以叙述他人故事口吻诉说自己遭遇呢？,第29页,分析：,30,多年悲惨遭遇和痛苦经历已经把她性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己不幸是腐朽制度造成，而是把这一切不幸归结于,“,报应,”,和,“,命运,”,；而且，善良品性又使她在周朴园,“,忏悔,”,中产生某种轻信和谅解。在对话中，,她现有意识地在隐蔽自己身分，又在语言动作中不停地表露出自己特征,，这正是剧中人物复杂内心活动外在表现。,第30页,思索2,怎样了解侍萍拒收周朴园钱？,鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，不过在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园本性，勇敢地控诉周朴园罪行。她以撕毁五千元支票举动，这表现了她,对残酷现实清醒认识,，,对周朴园蔑视,和,对不公平社会抗议，,表现了她,骨气和尊严,。她唯一要求就是“见见我萍儿。”表现出她那,纯洁、高尚母爱,。她终于由一个无知幼稚侍女成为一个有骨气、有尊严女人。,第31页,勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运下层劳感人民。,鲁侍萍,第32页,第二场戏,这场戏是围绕怎样中心展开矛盾冲突？,围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工尖锐矛盾展开冲突。,经过现实阶级斗争揭露周朴园一家血腥发家史。,第33页,分析：周朴园面对自己儿子，依然,摆出资本家对待工人冷酷面孔和高傲态度,。他,明知故问,鲁大海,“,叫什么名字,”“,有什么事,”,，继而,教训,他,“,只凭意气是不能交涉事情,”,，,嘲笑,他是,“,傻小子,”,，,讽刺,他,“,没有经验只凭胡喊是不行,”,，最终,恶狠狠,地向鲁大海宣告：,“,你现在没有资格跟我说话，,矿上已经把你开除了。由此可见，周朴园与鲁大海冲突，是,两个阶级之间斗争,，从而揭露了周朴,园,反动阶级本性。,课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他态度，你能看出什么问题？,第34页,课文以鲁家母子离去作为结束。那么,周朴园作为一个经典形象塑造其社会意义是什么呢？,请同学们认真讨论一下。,分析：周朴园形象成功塑造，深刻地揭示出几千年来封建制度有一个可怕统治力量，也反应出在半封建半殖民地社会长成资产阶级，同封建阶级有着深刻政治、经济、思想血肉联络。,第35页,归纳周朴园性格特点,周朴园是一个由封建地主转化而成资本家，两种不一样性格集于一身。,课文节选部分从分刻画了他,自私、虚伪、冷酷、残忍,和,奸诈,。,作家本人谈,雷雨,：,周朴园这个人能够说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人程度。,第36页,他自己，在时社会上当然是,“,名流,”,、,“,贤达,”,。他认为他家庭也是个,“,最圆满，最有秩序,”,“,理想家庭,”,。他教育儿子周萍，也是个好儿子，,“,健全子弟,”,，其实已经腐烂透顶了。三十年前,那时确实经常闹罢工。我听到过一件真实事情，一个资本家在哈尔滨修一座江桥，他有意让江桥出险，使几千个工人丧生。他是承包商，从每个工人身上扣二百块钱。我所写周朴园就是这么发了一笔昧心财、血腥财，从此他才阔起来。,第37页,这么一个人，你说他没道德，他可以为自己高尚得很哩，以为自己最高尚、最了不起了，他是那么,“,多情,”,，那个被他糟践过丫头，被他升格为,“,前妻,”,了，甚至连他和这个丫头胡捣、以后生了孩子那间房子，房子里摆设，他都一直保持原样，不准他人动一动，他自认为是好丈夫、好父亲、正人君子，其实是一个在外杀人如麻、在家专制横暴魔王。他这个人永远以为自己是正确，当三十年后侍萍又来到他家见到周萍时，他让周萍跪下，说：,“,不要认为她出身低下，却是你生身之母，不要忘了,”,多么冠冕堂皇！他竟没有惭愧自疚。,第38页,他对侍萍思念，可能是真。因为他自和侍萍分别后，经过两次婚姻，都不如意。他也曾花天酒地放荡过，但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处日子，在他罪恶生涯中多少留下了些美好回想。他对侍萍思念、思念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼一个情感了。这既能够填补她那丑恶空虚心灵，又能够显示他多情、高贵。,第39页,接触了西方资本主义文明,发家史带着横蛮盘剥,能够主宰他人命运,自己走向毁灭深渊,思念侍萍情感中有真实成份,再见侍萍软硬兼施威逼利诱,矛盾复杂的性格特征,含有浓郁封建意识,在社会上成就卓著,真实,第40页,艺术作品要写得美，就要明确地把人多样改变写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。,列夫,托尔斯泰,第41页,把同志描写得光芒夺目，以致你已经完全认不出他容貌；但对于敌人却总是用一个黑颜色来描写，而且差不多总是把他描写成一个实足傻瓜或魔鬼。我认为这不是正当。,高尔基,第42页,鲁大海被周朴园宣告开除后，又是怎样同周朴园斗争？,分析：鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了盈利什么都能干得出来阶级本性，在愤恨痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争同时，无情地揭露了周朴园血淋淋发家史：在哈尔滨包修江桥时，有意叫江桥出险，淹死,2200,名小工，每个小工性命他扣,300,块钱。之后，又顽强地跟周朴园打手们,“,还手,”,对打，痛骂周家人是一群强盗。,分析鲁大海形象,第43页,作为新生工人阶级中一分子，罢工工人领导者之一，鲁大海与老奸巨滑周朴园相比较，确乎显得,幼稚而又缺乏斗争经验,；不过，他有着,可贵坚定阶级立场,，,不屈斗争精神,和,对资本家清醒而又深刻认识,。这些，都会给人们留下深刻而又清楚认识。同周朴园谈判失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中显示出力量。,经过鲁大海与周朴园斗争，,你看出了什么问题？,第44页,鲁大海出现，使我们透过故事情节阴郁气氛，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这么一个工人形象，,“,当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人。,”,由此可见，作者对作品中略嫌薄弱鲁大海这个形象赋予了很大热情，寄寓了自己社会理想，对人们有着相当主要激励意义。,第45页,夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗,母子相见不相亲却相怨，弟兄相见不相识却相仇,雷雨,以,20,年代初中国社会为背景，经过一个带有浓厚封建色彩资产阶级家庭内部尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂矛盾纠葛，生动地展现了含有经典意义剥削阶级家庭罪恶历史，对旧社会人吃人现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊内幕作了深刻而又细致揭露。从这个家庭瓦解，看到殖民地半封建社会罪恶与黑暗以及它必定灭亡历史。,主题归纳,第46页,“,雷雨”这一,标题象征意义是什么？,第47页,分析：,从首先看，,雷雨,整个故事背景、情节都和雷雨相关，故事高潮、悲剧发生都集中在雷雨交加狂风暴雨之夜。能够这么说，,“,雷雨,”,是整个作品,自然环境,；另首先，作者又交代了作品,社会环境,，以象征手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建沉闷抑郁空气里，一场改变现实大雷雨即未降临。作者正是经过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂矛盾，深刻地揭示了封建大家庭罪恶和工人与资本家之间矛盾冲突，,反应了正在酝酿大雷雨般大变动,20,年代中国社会现实,。,解答,：,表示故事背景与环境气氛；,预示情节发展，暗示情节高潮；,象征在半殖民地半封建社会沉闷空气里，,一场暴风骤雨式斗争即将到来。,第48页,雷雨,是猛批了资产阶级，比,子夜,揭露更狠，是当代文学史上突出地批判资产阶级为数不太多,(,与反封建主题相比较,),主要作品之一。,雷雨,里充满了压抑、憋闷、腐烂、即将爆炸气氛，这种气氛主要是因为周朴园蛮横专制造成。与憋气与闷气共生，则是一股乖戾之气,早在明朝就有些人注意到了弥漫于中华大地上一股戾气。,雷雨,里人物，多数如乌眼鸡，一个仇恨和恶毒、一个阴谋和虚伪毒化着一个又一个心灵。周朴园、繁漪、周萍、鲁贵、鲁大海，无不一身戾气。当然，大海戾气是周朴园逼出来，你也不妨说旁人戾气也应由周老爷负责,这就是戏之为戏了。实际上，找出了罪魁祸首直至除掉了罪魁祸首之后，各种问题并不会迎刃而解。不过压抑和憋闷再加上乖戾，就是在呼唤惊雷闪电，呼唤血腥，呼唤死亡,有了前边那么多铺垫，你甚至会以为不在最终一场死他个一串就是世无天理。从阶级斗争角度来看，这种情势实际上是在呼唤革命。而从民主主义观点来看，你也能够说是在呼唤民主,只有民主才能消除憋闷与乖戾二气。,第49页,雷雨对我是个诱惑。与雷雨俱来情绪蕴成我对宇宙间许多神秘事物一个不可言喻憧憬，雷雨是我蛮性遗留，我如原始祖先们对那些不可了解现象睁大了惊奇眼。,曹禺,第50页,简评：,因为作家主观上对产生这些悲剧社会历史根源当初还缺乏科学了解，把悲剧原因解释为“自然法则”，认为“宇宙正象一口残酷井，落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗。”（注：雷雨序）这种思想认识影响了作品反应现实深广程度，而且带来一些思想上和艺术上弱点。,比如以性爱与血缘伦常纠葛来展开戏剧情节处理，不只有艺术上使人感到塑造刀痕，甚至如作者所说“有些太象戏了”（注：日出跋），而且也反应了当初作家对支配人类悲剧力量认识上含糊不清。但因为遭遇对他所写生活非常熟悉，爱憎分明，剧中人物真实刻划，读者或观众依然能够从中看到这一悲剧深刻社会根源。,第51页,补充资料：,众人眼中繁漪,我会流着眼泪悼念这个可怜女人，我会原谅她。即使她做了所谓罪大恶极事情,抛弃了神圣母亲天职。（曹禺语）,繁漪，你是迅急雷雨，打破了这个封建古老专制家庭死寂，你是闪亮刃首，刺破了漠漠长空黑暗，你是耀亮苍穹闪电，旋即消逝于天际，却早已照亮专制与罪恶合织黑暗。,蘩漪并不是造成周萍和四凤及周冲悲剧罪魁，因为她一样不幸。,第52页,“,魔鬼,”,繁漪两次人生选择最充分地燃烧着这种生命力激情火焰。倍受周朴园压抑束缚繁漪所作出第一次选择是大胆地投入与周萍不伦之恋。在这场恋情中，她即将枯死灵魂在变态情欲中得到滋养，道德伦理桎梏冲破与强烈生命欲望满足使她开始重新呼吸生气。不幸是周萍狠心遗弃抽掉了繁漪唯一精神依靠。恰如见过阳光人再也不愿回到暗室，繁漪绝望地作出了第二次选择,她要不顾一切地报复。正如一道划过暗夜长空闪电只在一瞬间扯开黑幕一样，繁漪在自我毁灭中显示了生命抗争勇气与力量。诚然，,繁漪决非真善美化身，然而对于命运大胆无畏挑战张扬着个体生命存在价值。,把繁漪说得怎样富有革命性乃至这么人能够成为共产党员怕只是一厢情愿。（王蒙）,第53页,戏剧语言,1、舞台语言,（也叫舞台说明）,除人物语言之外其它语言，包含背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其它叙述语言等。,2、人物语言,（人物对话、独白等）,第54页,必要舞台说明,比如课文开头对故事时间和舞台气氛说明，课文当中对相关人物动作、神态说明，等等，不但有利于人物形象塑造，而且能够推进情节发展，深刻地表现主题。,第55页,课文开头一段,“,舞台说明,”,作用是什么？,分析：,这段,“,舞台说明,”,交代了故事发生时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，,衬托了人物烦躁、郁闷不安情绪，预示着一场雷雨到来,。不但为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一个压抑感。,这一点跟小说中环境描写作用是相同，如小说,药,环境描写。,第56页,戏剧人物语言主要特点,1、丰富潜台词,2、高度个性化,3、富于动作性,第57页,（,1,）丰富潜台词,潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言多意现象。,“,潜,”,，是隐藏意思，即,语言表层意思之内还有含有别,不愿说,或,不便说,意思,。,潜台词不但充分表达了语言魅力，而且经过它还能够窥见人物丰富内心世界。,例：水生嫂：,“,你总是很主动。,”,第58页,潜台词分析（一）,周朴园（汗涔涔地）哦。,鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈女儿，她叫侍萍。,周朴园 （抬起头来）,你姓什么,？,（）,鲁侍萍我姓鲁，老爷。,第59页,潜台词分析（二）,周朴园 那个小孩呢？,鲁侍萍 也活着。,周朴园 （突然立起）,你是谁？,（,你和她是什么关系？你是干什么？你怎么知道这么清楚？,）,鲁侍萍 我是这儿四风妈，老爷。,周朴园 哦。,第60页,潜台词分析（三）,鲁大海（挣扎）,放开我，你们这一群强盗！,周 萍（向仆人们）,把他拉下去！,鲁侍萍（大哭）,这真是一群强盗！,（走至周萍面前）,你是,萍，凭,什么打我儿子？,（,他是你弟弟呀！,）,周 萍,你是谁？,鲁侍萍,我是,你你打,这个人妈。,(你这个畜生！你哪里像我儿子啊！),第61页,鲁侍萍,（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）,你是萍,凭什么打我儿子？,周,萍,你是谁？,鲁侍萍,我是你,你打这个人妈。,第62页,这两句话饱含了复杂感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海举动又使她愤慨，感到了阶级对立尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰：“凭凭什么打我儿子？”当周萍问她是谁时，她想说“我是你妈”，但看到自己眼前儿子已经成了资本家强盗和帮凶，又马上转口：“我是你你打这个人妈”，充分表现出她当初,痛苦、愤恨、失望而又无可奈何心情,。,第63页,所谓人物语言个性化，就是什么样人说什么样话；语言成为人物个性、性格、心理声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。,雷雨,中，不一样人物语言各有不一样，而且伴随剧情不停发展和各自情感不停改变而不停改变。如周朴园简短语句、盛气凌人语言，鲁侍萍和缓语气、是而冲动语气，鲁大海直截了当语言，等等，都是与人物各自身份相符合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认一段，更突出地反应了他们在特定情境下各自不一样心理。,（,2,）人物语言个性化,第64页,“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把,欠我还了我,：咱们,两讫了,。这才叫,公平交易,。人生就是一件,交易,。”,“啊，是,真金,！,金子,！这么多,金子,！有两斤重。啊！啊！”,第65页,周：梅家一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里突然投水死了，以后，以后，你知道吗？,鲁：她是个下等人，在年三十夜里投水死。,周,：（惊）什么？,1,2,3,第66页,对周朴园这番话应怎样了解？,这是周假心假意赞语，并非赞赏她贤惠规矩，他是借前面好话，掩饰其希望了解真相目标，这是周虚伪、圆滑表现。,鲁侍萍说这番话目标是什么？,嘲笑、讽刺周卑劣、无耻。,周“惊愕”说明了他什么心态？,侍萍还活着，是他很不愿意知道消息，对他组成威胁，影响他声誉和地位。,第67页,周：,（惊愕）,梅花？（,1,）,周：（渐渐立起）哦，你，,你，你是,（,2,）,周：哦，侍萍！（低声）,是你？（,3,）,周：（突然严厉地）你来,干什么？（,4,）,周：谁指使你来？（,5,）,鲁：（悲愤）命，不公平,命指使我来！（,6,）,突然提起绣在袖襟上周自己都忘记,梅花，使周感到意外。,台词言不达意表现周恐慌心理。,表现周害怕丑事外扬于己不利,虚伪。,周料定鲁此次来者不善，必定有所,图，所以才这么发问。,周对鲁性格相当了解，他认为鲁,此来一定有些人指使，表现他多疑,性格。,鲁性格中不但有软弱一面，还有,刚直表现，说“天”“命”，表现他,对自己悲惨根源缺乏深刻认识。,第68页,如：周朴园,（突然严厉地）,你来干什么？,鲁侍萍,不是我要来。,周朴园,谁指使你来？,鲁侍萍,（悲愤）命，,不公平命指使我来,！,第69页,刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔性情中人，但马上就撕破了多情面纱，露出了,冷酷,本质；因为以周朴园之心度之，,侍萍活着这一事实本身潜伏着暴露他罪恶历史、毁坏他声誉和家庭危险,，何况侍萍已到了周家，正怒不可遏地控诉他呢！思念带来欣慰，毕竟远远比不上切身利益分量，而且侍萍苍老而倔强真实形象，一下子破坏了他心目中那个高贵优雅、聪明温顺情人形象完美性。他平生唯一寄托土崩瓦解了，他恼火，他仇恨。于是他又一次斩情绝爱，想用钱来打发侍萍离开。这个转变完全是,人本质,使然，是语言无法掩饰得了。,第70页,如：,周朴园 那么，,我们就这么处理了,。我叫他,下来，你看一看他，,以后鲁家人,永远不许再到周家来,。,鲁侍萍,我希望这一生不要再见你。,周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，,这是一张五千块钱支票,，,你能够先拿去用。算是填补我一点罪过。,侍萍接过支票；把它撕了。,周朴园 侍萍。,鲁侍萍,我这些年苦不是你拿钱算得清。,第71页,（,3,）富有动作性语言,戏剧语言动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物语言流向（人物语言间交流和交锋）起着,推进或暗示故事情节发展,作用。它不是静止，它是人物性格在情节发展中内在力表达。,课文中，人物台词富有强烈动作性，不但展示出人物丰富内心世界，而且能够引发他们外部动作。,课文中人物动作语言有时也带有作者很强主观动机，让读者很显著感觉到,“,人为,”,痕迹。,第72页,1,、鲁侍萍,我前几天还见着她！,（,暗示周朴园，使情节继续,）,2,、鲁侍萍,老爷，您想见一见她么？,（,推进情节发展,）,3,、周朴园,哦，很远了，提起来大家都,忘了。,鲁侍萍,说不定，可能记得。,(,推进；几乎是提醒周朴园,),4,、鲁侍萍,我倒认识一个姑娘姓梅。,(,推进；几乎要明说了,),周朴园,哦？你说说看。,第73页,鲁侍萍当然很想见到她儿子，所以带着幻想对周朴园不停提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中止时候语言，却不单是她心思合情合理所能解释得了，而最主要，是恰好起到了暗示和推进情节发展作用。,第74页,5,、鲁侍萍,哦，,老爷没有事了？,(,暗示,),周朴园,（指窗）窗户谁叫打开？,(,直接推进；节外生枝？,),6,、鲁侍萍,老爷，没有事了？,（,暗示,）,周朴园,啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里几件旧衬衫也捡出来,（,直接推进；多么主要衬衫！,）,第75页,假如没有接下去鲁侍萍开窗户动作，没有她对衬衫件数和绣有“梅”字了解，试问情节怎样发展下去？周朴园语言就是经典动作语言。其作用，从某种角度看，仅仅在于推进情节而已。而这一点正是作者高明之处，也是一个剧作者必备基本功。,第76页,又如第二幕结尾，繁漪与周萍对话：,繁 漪,（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，,她是什么事都做出来。,周 萍,我已经准备好了。,繁 漪,好，你去吧！,小心，现在,（望窗外，自语，暗示着恶兆地）,风暴就要来了！,暗示了情节发展（以后她确实把什么都抖出来了）。,推进了情节发展（周萍对繁漪背叛使矛盾激化）。,暗示了情节发展、人物命运；一语双关。,第77页,在矛盾冲突中，抓住人物个性化语言、行动，琢磨人物心理，把握人物性格特点，了解主题。,从语言体会人物本身矛盾冲突。,总结：,第78页,戏剧表演,第79页,