七年级语文下册第10课如梦令.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,七年级语文下册,知之,好之,乐之,1/13,【,词介绍,】,词题目,：每一首词牌名，可依据词所写内容另加标题。,如：,沁园春雪,清平乐村居,，沁园春和清平乐都是词牌名，雪和村居就是题目。,词,:,是我国古代诗歌一个，能够配上乐曲歌唱。,词句子有长有短，所以又叫长短句,。词起初叫做曲、曲子、曲子词。简称“词”。,词牌,：也称为词格，是填词用曲调。,2/13,【,词,】,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,如梦令,宋：李清照,这首词词牌和题目是什么？,如梦令就是词牌。词牌之下，普通另有题目，但这首如梦令只有词牌没有题目。,3/13,你还知道哪些词牌名？,比如：,西江月、水调歌头、满江红,浣溪沙、天净沙、沁园春,4/13,作者李清照（,1081,约,1151,），号,易安居士,，宋朝济南人，我国文学史上最著名女词人。她父亲李格非，丈夫赵明诚都是当初学者。她却擅长诗词，而且以词创作成就最高。宋词有“婉约”、“豪放”两大派，,她是“,婉约,”派代表人物之一,。李清照词以细腻见长，她能够从极微细地方写出人物，传输感情，写出及生动形象。她早年过是贤妻良母平静学者生活，词多表现欢娱。金兵南下，北宋灭亡，她饱受国破家亡惨苦，词多表现哀伤。她作品后人编辑成,李清照集,和,漱玉词,两种。“漱玉”二字反应李清照作品格调：口吐珠玑，如清泉翠玉，剔透玲珑，晶莹秀丽。,【,词人介绍,】,5/13,【,词,】,常记,|,溪亭,|,日暮，沉醉,|,不知,|,归路。,兴尽,|,晚,|,回舟，误入,|,藕花,|,深处。,争渡，争渡，惊起,|,一滩,|,鸥鹭。,如梦令,常记,|,溪亭,|,日暮，沉醉,|,不知,|,归路。,兴尽,|,晚,|,回舟，误入,|,藕花,|,深处。,争渡，争渡，惊起,|,一滩,|,鸥鹭。,宋：李清照,6/13,常记：表示追忆,溪亭：临水亭台,归路,：,表示所记是一次出游,兴,尽,：游兴得到满足,xng,误入,：,迷了路向,藕花：荷花,争,渡：怎么渡,通“怎”,一,滩,：滩，河滩；一，,数量词，表示众多,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,兴,尽晚回舟，误入藕花深处。,争,渡，争渡，惊起,一,滩鸥鹭。,如梦令,7/13,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,【,译文,】,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,经常记起在溪边亭子游玩直到太阳落山时候，深深地沉醉忘记回去路。,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,游兴满足了,天黑往回划船,错误地驶进了荷花深处。,怎么划出去，怎么划出去，惊飞满滩沙鸥和白鹭。,8/13,常,记,地点：,溪亭,时间：,日暮,事件：,醉归,情节：,沉醉 回舟 误入 惊起,景致：,溪水、亭、舟、日暮,藕花、鸥鹭、河滩,诗情,画意,【,词中展现要素,】,9/13,1.,这首词写是什么季节？详细什么时间？分别从词中哪个词语可看出？,3.,词人一日出游，心情怎样？从哪个词可看出？,4.,词中与“误入”互为照应是“,_”,和“,_”,。,(,夏季,.,黄昏,),2.,哪个词说明是在回想往事？哪个字说明这件事难忘？,(“,藕花”“日暮”,),(,常记,),(,常,),(,愉快,.,欢乐,),（沉醉）,【,思索,1】,不知归路,争渡,10/13,5.,对这首词分析不恰当是（）,A,起句，溪亭醉饮，不知归路，表明游兴沉酣，乐而不返，从而揭示了女词人倜傥豪放与洒脱性格。,B,“兴尽晚回舟”承上启下，句中“兴尽”是词眼，既包含了酒兴，更表明游兴，意思是乘兴而来，兴尽而返。,C,结句，是说惊起翱翔鸥鹭，吸引了游人，游人拼力划船去观看。,D,这首词语言朴实无华，事、景、情融为一体，整个画面色彩鲜明，给人以美享受。,C,【,思索,2】,11/13,6.,经过品词，请从词中找到五个适当字来概括 全文。,词人在游玩中先,，然后,，继而,，,从而,，最终,。,7.,这首词表现了作者怎样思想感情？,醉,误,兴,争,（词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物欢畅心情和清雅逸趣）,惊,【,思索,2】,8.,词人李清照是日暮时看荷花，诗人杨万里则是旭日中看荷花，他又是怎么描写呢？,（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）,12/13,四副美景图：,溪亭沉醉,日暮晚归,荷丛荡舟,鸥鹭惊飞,13/13,