九年级语文上册第17课满井游记.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,满井游记,明 袁宏道,1/15,会晤作者,明代,文学家，,字中郎，又字无学，号石公，又号六休,。荆州公安人。,公安派,主帅，创作了大量山水游记，文笔清新流利，俊美潇洒，主张“独抒性灵，布局格套”。与其兄袁宗道、弟袁中道并称为“公安三袁”,。,袁宏道,(1568-1610),2/15,袁宏道一直无意于仕途，他,1592,年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名游记，如,西湖游记二则,等。他生性酷爱自然山水，在登临山水中，思想得到了解放，个性得到了张扬，创作激情也格外高涨。,1598,年，袁宏道收到在京城任职哥哥信，让他进京。他只好收敛游山玩水兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。因为所任职务比较清闲，使得他有空闲寄情北京附近山水。本文便写于此时。,3/15,准确、流畅、有感情地朗诵课文：,1.,听读课文：学习朗诵，体会情感。,2.,自由朗诵：注意朗诵气势、韵味、节奏及停顿。,4/15,名词活用,泉,而,茗,者，,罍,而歌者，红装而,蹇,者。,泉：泉水，名词用作动词。汲水。,茗：茶，名词用作动词，煮茶。,罍：酒杯，名词用作动词，喝酒。,蹇：跛足，引用为驴。名词用作动词，骑驴。,5/15,局促,一室之内：,每冒风,驰行,：,未百步,辄,返：,土膏微,润,：,于时,冰皮,始解：,局促，拘束、局限。,驰行，疾行。,辄，总是，就。,润，滋润，润湿。,冰皮，河床上结冰表面。,6/15,晶晶然,如镜之新开而冷光之乍出于匣也：,山峦,为晴雪,所洗：,晶晶然，亮晶晶。然，形容词词尾。,为，被。晴雪，晴空之下积雪。文中指被晴日融化雪水。,7/15,柳条将舒未舒：,柔梢披风：,泉而茗者：,罍而歌者：,舒，展开。,披风，在风中散开。披，分开，散开。,泉，用泉煮。茗，泡茶喝。,端起酒杯唱歌。,罍，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。,8/15,第,1,段在文中起什么作用？,用衬托、反衬手法，欲扬先抑，写出燕地气候特征，暗示作者渴望出游心情，为后文做了铺垫。,9/15,本文主旨句是哪一句？在文中起什么作用？,“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也,”,（主旨句）回应首段，对自己冒寒出游必定，并对城居者困坐京城不知大好春光表示惋惜,10/15,文章最终一段删去好吗？,不好。文章最终一段以议论作结，再次表明作者无意追求仕途功名，只求寄情山水兴趣。,（表明他对大自然热爱，对官场厌倦。）,11/15,满井游记,城中余寒,:(,衬托反衬，欲扬先抑,),总：高柳夹堤、土膏微润,分：水山柳麦人鸟鱼,点明主旨：郊田有春意只是未出游,作记缘由：表明寄情山水意趣,小 结：,满井春色,12/15,结构图示,满,井,游,记,城中,“,余寒,”,(,衬托反衬，欲扬先抑,),满井春色,总起：出游,偕友而出,描写,气象,山水植物,游人,鸟鱼,总结：收获,知所未知,作记缘由：抒写物我交融之感,比喻贴切,融情入景,动静相宜,声色兼备,悠然自得,融情入景,寄托追求,春意盎然,13/15,作者的感情发展,局促一室,之内，欲,出不得,若脱笼,之鹄,始知郊田之外,未始无春，而,城居者未之知,也。,抑郁、烦躁,轻松喜悦,感叹赞美,抑 扬,14/15,作业,用自己话描述一处景色，力争用上各种修辞手法。,15/15,